八上期末复习内容汇总(2).ppt

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1、八上复习知识汇总八上复习知识汇总2626课需要复习到的知识点：课需要复习到的知识点：【1 1】课下注释（文学常识，课下注释（文学常识，解释的词语和句子解释的词语和句子）【2 2】文中的几个重要的文中的几个重要的停顿停顿【3 3】文章的翻译，文章的翻译，特别是老师强调过的句子特别是老师强调过的句子必必须须字字落实字字落实。【4 4】老师补充的古汉语现象知识：老师补充的古汉语现象知识：通假字、一通假字、一词多义、词类活用词多义、词类活用、有些特别强调过的、有些特别强调过的古今异义古今异义【5 5】内容：内容：1 1、写了、写了三峡的哪些景物三峡的哪些景物？各有什么？各有什么特点特点？写作手法写作手

2、法是什么？试是什么？试赏析赏析景物描写的地方景物描写的地方2 2、三峡三峡中文末中文末引用渔歌的作用引用渔歌的作用是什么？是什么？通假字：略无阙处：阙，通“缺”，中断。一词多义：一词多义：自：自：自三峡七百里中：从，引申为自三峡七百里中：从，引申为“在在”。自非亭午夜分：如果。自非亭午夜分：如果。绝：绝：沿溯阻绝：断绝。沿溯阻绝：断绝。绝巘多生怪柏：极，最绝巘多生怪柏：极，最 哀转久绝：消失。哀转久绝：消失。词类活用：词类活用：乘乘奔奔御风：御风：动词作名词，动词作名词，飞奔的马飞奔的马。素素湍湍绿潭绿潭形容词作动词，急流形容词作动词，急流晴初晴初霜霜旦旦名词作动词，下霜名词作动词，下霜272

3、7课需要复习到的知识点：课需要复习到的知识点：【1 1】课下注释（文学常识，课下注释（文学常识，解释的词语和句子解释的词语和句子）【2 2】文中的几个重要文中的几个重要句子的停顿句子的停顿【3 3】文章的翻译，文章的翻译，特别是老师强调过的句子特别是老师强调过的句子必须必须字字落实字字落实。【4 4】补充的古汉语现象知识：补充的古汉语现象知识：通假字、一词多义、通假字、一词多义、词类活用词类活用、有些特别强调过的、有些特别强调过的古今异义古今异义【5 5】内容：内容：1 1、2727课的两篇文章分别表达出的作者课的两篇文章分别表达出的作者思想感情思想感情是什么？是什么？2 2、两篇文章中、两篇

4、文章中写景句子赏析写景句子赏析，及表现了及表现了景物的什么特点景物的什么特点？3 3、“闲人闲人”的理解的理解。27课一词多义一词多义与、是、寻、者、欲、盖与、是、寻、者、欲、盖2828课需要复习到的知识点：课需要复习到的知识点：【1 1】课下注释（文学常识，课下注释（文学常识，解释的词语和句子解释的词语和句子）【2 2】老师补充的古汉语现象知识：老师补充的古汉语现象知识：通假字、一通假字、一词多义、词类活用词多义、词类活用、有些特别强调过的、有些特别强调过的古今异义古今异义【3 3】文章的翻译，文章的翻译，只看有重点词语的句子只看有重点词语的句子。【4 4】内容：内容：1 1、概括每段的内容

5、、概括每段的内容2 2、文中引用杨成斋诗句的作用是什么？、文中引用杨成斋诗句的作用是什么？3 3、结尾写看潮人之多的作用。、结尾写看潮人之多的作用。2929课需要复习到的知识点：课需要复习到的知识点：【1 1】课下注释（文学常识，课下注释（文学常识，解释的词语和句子解释的词语和句子）【2 2】文中几个重要文中几个重要句子的停顿句子的停顿【3 3】文章的翻译，文章的翻译，特别是老师强调过的句子特别是老师强调过的句子必必须须字字落实字字落实。【4 4】老师补充的古汉语现象知识：老师补充的古汉语现象知识：通假字、一通假字、一词多义、词类活用词多义、词类活用、有些特别强调过的、有些特别强调过的古今异义

6、古今异义【5 5】内容：内容：1 1、写、写景处句子的默写及赏析景处句子的默写及赏析（景物（景物特点及写作手法）特点及写作手法）2 2、文末、文末引用舟子的话引用舟子的话作用作用是什么？对舟子话中是什么？对舟子话中“痴痴”字的理解字的理解。3 3、对、对“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”中中“独独”字的理解字的理解。通假字：通假字：余挐一小舟余挐一小舟 ：通：通“桡桡”，撑，撑船船词类活用：词类活用：客客此此原义为原义为“客人客人”，此处为，此处为“做做客客”，名词用作动词。名词用作动词。一词多义：是日更定问其姓氏，是金陵人，客此一天与云与山与水，上下天与云与山与水，上下一一白白余挐余挐一一小舟

7、小舟更是是日是日更更定矣定矣更更有痴似相公者有痴似相公者白上下一上下一白白余强饮三大余强饮三大白白而别而别 叶公向子路问孔子是个什么样的人，叶公向子路问孔子是个什么样的人，子路不答。孔子（子路不答。孔子（对子对子路）说：路）说：“你你为什么不样说，他这个人，发愤用功，为什么不样说，他这个人，发愤用功，连吃饭都忘了，快乐得把一切忧虑都连吃饭都忘了，快乐得把一切忧虑都忘了，连自己快要老了都不知道，如忘了，连自己快要老了都不知道，如此而已。此而已。”发愤忘食发愤忘食,乐以忘忧乐以忘忧 原意：用功学习，努力工作，忘记了吃饭。原意：用功学习，努力工作，忘记了吃饭。现指：泛用以形容十分勤奋。现指：泛用以形

8、容十分勤奋。道理：他告诉我们要勤奋一点，只有这样，你才道理：他告诉我们要勤奋一点，只有这样，你才会学习更上一层楼。反而，你会留在原地不动，会学习更上一层楼。反而，你会留在原地不动，有可能还会退步。所以要勤奋一点！有可能还会退步。所以要勤奋一点！皮之不存，毛将焉附？皮之不存，毛将焉附？魏文侯外出巡游。一天，他在路上见到一魏文侯外出巡游。一天，他在路上见到一个人将羊皮统子反穿在身上，皮统子的毛个人将羊皮统子反穿在身上，皮统子的毛向内皮朝外，那人还在背上背着一篓喂牲向内皮朝外，那人还在背上背着一篓喂牲口的草。口的草。魏文侯感到很奇怪，便上前问那魏文侯感到很奇怪，便上前问那人道：人道：“你为什么要反穿

9、着羊皮衣，把皮你为什么要反穿着羊皮衣，把皮板露在外面来背东西呢？板露在外面来背东西呢？”那人回答说：那人回答说：“我很爱惜这件皮衣，我怕把毛露在外面我很爱惜这件皮衣，我怕把毛露在外面搞坏了，特别是背东西时，我怕毛被磨掉搞坏了，特别是背东西时，我怕毛被磨掉了。了。”魏文侯听了，很认真地对那人说：魏文侯听了，很认真地对那人说：“你知道吗？其实皮板更重要，如果皮板你知道吗？其实皮板更重要，如果皮板磨破了，毛就没有依附的地方了，那你想磨破了，毛就没有依附的地方了，那你想舍皮保毛不是一个错误的想法吗？舍皮保毛不是一个错误的想法吗？”4世界上的事物既相对独立，又相辅相成，任何事物不能失去了它的存在基础 皮

10、之不存，毛将焉附 可以联想到地球与人类的密切关系及人类某些破坏环境的行为或保护环境的举措。诗歌需要复习到的知识点：诗歌需要复习到的知识点：【1 1】30 30课四首诗的默写，特别注意字的正确、课四首诗的默写，特别注意字的正确、规范书写。规范书写。【2 2】3030课课前三首诗的鉴赏及第四首诗的主旨。前三首诗的鉴赏及第四首诗的主旨。【3 3】后五首诗中特别注意的诗歌后五首诗中特别注意的诗歌浣溪沙浣溪沙秋词秋词送友人送友人的鉴赏。的鉴赏。【4 4】后五首诗歌的默写。后五首诗歌的默写。古诗鉴赏古诗鉴赏归园田居归园田居种豆南山下，草盛豆苗稀。种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴理荒秽，

11、带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。衣沾不足惜，但使愿无违。1 1、这首诗表达出了作者什么样的思想感情？、这首诗表达出了作者什么样的思想感情？2 2、如何理解、如何理解“但使愿无违但使愿无违”中的中的“愿愿”字的字的含义？含义？阅读下面的古诗文，分别回答问题。阅读下面的古诗文，分别回答问题。（一）（一）渡荆门送别渡荆门送别 李白李白渡远荆门外，来从楚国游。渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。仍怜故乡水，万里送行舟。1 1、赏析颈联。、赏析颈

12、联。2 2、“山随平野尽，江入大荒流山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们一联，历来被人们称道。请在称道。请在“随随”“”“尽尽”“”“入入”中任选一个词进中任选一个词进行赏析。行赏析。3 3、诗歌第四联抒写了诗人、诗歌第四联抒写了诗人_的情感。的情感。阅读王维的阅读王维的使至塞上使至塞上，完成下题。，完成下题。使至塞上使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1 1、颔联用、颔联用“征蓬、归雁征蓬、归雁”比喻比喻 ，表达了，表达了作者作者_的感情。的感情。2 2、“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”中的中的“直直

13、”和和“圆圆”历历来被人们称道，请赏析一下。来被人们称道，请赏析一下。3 3、这首诗表达了作者什么思想感情？、这首诗表达了作者什么思想感情？1 1、登岳阳楼登岳阳楼的主旨：的主旨：2 2、赏析、赏析秋词秋词中中“晴空一鹤排云上晴空一鹤排云上”中的中的“排排”字。字。3 3、赏析、赏析鲁山山行鲁山山行中中“霜落熊升树，林空鹿霜落熊升树，林空鹿饮溪。饮溪。”4 4、浣溪沙浣溪沙中作者从溪水西流感悟到了什么中作者从溪水西流感悟到了什么？这首词表现出了作者什么样的思想感情？这首词表现出了作者什么样的思想感情？“僵卧僵卧”道出了诗人的老迈境况，道出了诗人的老迈境况，“孤村孤村”表表明与世隔绝的状态，一明

14、与世隔绝的状态，一“僵僵”一一“孤孤”，凄，凄凉之极，但是诗人却凉之极，但是诗人却“不自哀不自哀”，是因为诗，是因为诗人的爱国热忱达到了忘我的程度，已经不把人的爱国热忱达到了忘我的程度，已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上，而是个人的身体健康和居住环境放在心上，而是“尚思为国戍轮台尚思为国戍轮台”，犹有，犹有“老骥伏枥，志老骥伏枥，志在千里在千里”的气概。表现出诗人坚定不移的报的气概。表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念！国之志和忧国忧民的拳拳之念！诗人因关心国事而形成戎马征战的梦幻，以梦诗人因关心国事而形成戎马征战的梦幻，以梦的形式再现了的形式再现了“戍轮台戍轮台”的志向，的

15、志向，“入梦来入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。梦境。名著需要复习到的知识点：名著需要复习到的知识点：【1 1】书名：书名：骆驼祥子骆驼祥子钢铁是怎样钢铁是怎样炼炼成的成的【2 2】书的作者、主要人物及性格特点、主要情书的作者、主要人物及性格特点、主要情节、表现的主旨节、表现的主旨字词需要复习到的知识点：字词需要复习到的知识点：【1 1】三四单元的字词为主，特别是课下注释中三四单元的字词为主，特别是课下注释中出现注音和解释的词语。出现注音和解释的词语。【2 2】三四单

16、元中出现的成语的意思及应用三四单元中出现的成语的意思及应用第三单元字词匀匀称称(_)(_)惟妙惟惟妙惟肖肖(_)(_)推推崇崇(_)(_)巧妙绝巧妙绝l l n n_ 刹刹(_)(_)那那 zhzh _足足 轩轩榭榭(_)(_)l l n n x x n n_ _ 镂镂(_)(_)空空 重峦叠重峦叠zhzh ngng_ 额额枋枋(_)(_)磬磬(_)(_)鳌鳌（_）头）头 p p n n_龙龙 伧伧(_)(_)俗俗 帷帷(_)(_)幕幕 第四单元字词翩翩(_)(_)然然 销声销声n n _迹迹 风雪风雪载载(_)(_)途途 连连翘翘(_)(_)蟾蟾蜍蜍(_)(_)繁繁ynyn_ _ 胚胚(_)

17、(_)胎胎 脊脊(_)(_)椎椎两两栖栖(_)(_)zhzh_皱皱 遗遗h h i i_ 顷顷(_)(_)刻刻追追s s _ 归归咎咎(_)(_)藩藩(_)(_)篱篱 无动于无动于zhngzhng_第三单元答案匀称匀称(chch n n)惟妙惟肖惟妙惟肖(xixi o o)推崇推崇(chch ngng)巧妙绝伦巧妙绝伦(l l n n)刹刹(chch)那那 驻驻(zhzh)足足 轩轩(xunxun)榭榭(xixi)嶙嶙(l l n n)峋峋(x x n n)镂镂 (l l u u)空空 重峦叠嶂重峦叠嶂(zhzh ngng)额枋额枋(fngfng)磬磬(q q ngng)鳌（鳌（o o）头）头

18、 蟠蟠(p p n n)龙龙 伧伧(cngcng)俗俗 帷帷(w w i i)幕幕 第四单元字词答案翩翩(pinpin)然然 销声匿销声匿(n n)迹迹 风雪载风雪载(z z i i)途途 连翘连翘(qiqi o o)蟾蜍蟾蜍(chch)繁衍繁衍(ynyn)胚胚(pipi)胎胎 脊脊(jj)椎椎 (zhuzhu)两栖两栖(qq)褶褶(zhzh)皱皱(zhzh u u)遗骸遗骸(h h i i)顷顷(qngqng)刻刻追溯追溯(s s)归咎归咎(jiji)藩藩(fnfn)篱篱 无动于衷无动于衷(zhngzhng)复习课外后五首古诗及复习课外后五首古诗及26263030课，完成下列默写（课，完成下

19、列默写（2020分）分）1 1、，带月荷锄归。，带月荷锄归。2 2、_，归雁入胡天。大漠孤烟直，归雁入胡天。大漠孤烟直，_。3 3、山随平野尽，、山随平野尽，_。_，云生结海楼，云生结海楼4 4、登临吴蜀横分地，、登临吴蜀横分地，_。白头吊古风霜，白头吊古风霜，_。5 5、_，落日故人情。挥手自兹去，落日故人情。挥手自兹去，_。6 6、_，我言秋日胜春朝。，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上晴空一鹤排云上,_,_。7 7、霜落熊升树，、霜落熊升树，。8 8、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，_。9 9、，铁马冰河入梦来。，铁马冰河入梦来。1010、_，_，上下一白。

20、，上下一白。1111、_，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，_。1212、_，_，盖竹柏影也。，盖竹柏影也。1 1、晨兴理荒秽、晨兴理荒秽2 2、征蓬出汉塞，长河落日圆、征蓬出汉塞，长河落日圆3 3、江入大荒流，月下飞天镜、江入大荒流，月下飞天镜4 4、徙倚湖山欲暮时，老木沧波无限悲、徙倚湖山欲暮时，老木沧波无限悲5 5、浮云游子意，萧萧班马鸣、浮云游子意，萧萧班马鸣6 6、自古逢秋悲寂寥，便引诗情到碧霄、自古逢秋悲寂寥，便引诗情到碧霄7 7、林空鹿饮溪、林空鹿饮溪8 8、潇潇暮雨子规啼、潇潇暮雨子规啼9 9、夜阑卧听风吹雨、夜阑卧听风吹雨1010、雾凇沆砀，天与云与山与水、雾凇沆砀，天与云与山与水1111、晓雾将歇，沉鳞竞跃、晓雾将歇，沉鳞竞跃1212、庭下如积水空明，水中藻、荇交横、庭下如积水空明，水中藻、荇交横