网店如何智慧营销课件.pptx
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1、第一章第一章 社會變遷中的親職教育社會變遷中的親職教育 授課教授:陳薏如 教授授課班級:幼教一A微快车微信营销 今日父母的困擾今日父母的困擾 1 1一、社會變遷的事實一、社會變遷的事實 這社會變遷的事實主要來自兩方面民主時代的 來臨和小家庭的興起。(一一)民主時代的來臨民主時代的來臨 *現代民主的生活型態,不僅發生在政治、經濟變動等大環境中,而且發生在家庭、親子互動的小環境裡。*父母雖被迫了解到權威方式不再有效,然而在教養孩子上不知所措;有時是不知孩子有什麼問題,有時是管教起來忽鬆忽緊、前後矛盾。*父母的困惑和不安更造成了親子之間的緊張和焦慮。(二二)小家庭的興起小家庭的興起今日父母的困擾今日
2、父母的困擾2 2二、今日父母的難題二、今日父母的難題父母之間的教育理念不同三、親職教育的重要性親職教育三、親職教育的重要性親職教育 *教育孩子的方法原非一成不變,也沒有標準的處方,是需要父 母去學習。*學習的效果,應是自得合用的。*父母也需要再教育,需要學習對孩子各種行為有新的反應方式和應 對之道。*父母常因為子女的不良行為而受到指責和要求,但是並沒有足夠的 機會接受教養子女方法的訓練。*以阿德勒的親職教育觀點為出發,綜合統合目前運用非常廣泛且有 效的父母效能系統訓練、父母效能訓練。社會變動下的家庭社會現象v頂客族(Double Income No Kids,DINK)v個人主義抬頭v下一代的
3、來臨與現實條件考量v教養孩子的費用與心力需要更多v婚姻關係的穩定性減少v沒有傳統“養兒防老”的觀念專欄專欄1-1 1-1 阿德勒的親職教育觀點阿德勒的親職教育觀點阿德勒是第一位將家庭諮商運用到社區教育的人阿德勒學說與親職教育有關的主要觀點有三:1.生命的主要力量就是追求優越或自我肯定。2.一個個體的生活型態是在家庭環境下。3.精神官能症的病患是因為個人驅力與社會驅力間缺 乏適當平衡的生活方式而產生的阻礙。父母的壓力與期望父母的壓力與期望 1 1一、父母的壓力一、父母的壓力 壓力的產生總是有一些事件稱之為壓力源。今日父母在教養子女上所面臨的壓力源不少,其原因大致有過度競爭和物質化兩方面的認知。(
4、一一)過度競爭過度競爭 不要讓孩子輸在起跑點上,逼得孩子不再認為是一種樂趣的學 習。(二二)物質化的人心物質化的人心 有的父母盡其所能的滿足孩子的需求,有的父母則不等待孩子的要求,就依自己的想法去為孩子買許多他們不見得需要的東西。父母的壓力與期望父母的壓力與期望 2 2二、父母的期望二、父母的期望 父母所面對的問題有些是來自於家庭之外的因素所造成,但也有些是來自家庭的因素,特別是自己的期望,孩子很自然地感覺到父母的想法而有所反應,且表現於行為上。(一一)負向的期望負向的期望 父母認為孩子不可能做好某件事,通常得到的結果就是如此。當父母不相信孩子的能力時,他們的言行有形或無形地表現出沒有信心。(
5、二二)不合理的高標準不合理的高標準 每個人都有自己想追求的目標,但是把目標訂的太高,很可能達不到而產生沮喪。目標訂的太遠或過高,很容易讓人覺得做不到而洩氣,甚而放棄努力。父母的壓力與期望父母的壓力與期望 3 3(三三)過度的野心過度的野心(四四)過分強調競爭過分強調競爭*前面談過所謂過度的競爭會產生壓力,因為生活在這個社會 中,每個人都無可避免地面臨一些競爭。*過分競爭的情形發生在家庭中,則造成孩子太多的挫則和沮喪。*對父母最好的建議是,孩子必須生長在一個強調接納和合作的氣 氛中,才有信心和勇氣去面對生活中的挑戰。(五五)過分看重錯誤過分看重錯誤 父母只要把孩子的錯誤看成是一種學習中必然的過程
6、,那麼錯誤便教導我們什麼不該做,進而提供了獲得成功的線索,建立一種價值感。表表1-1 1-1 好父母和明理父母的分野好父母和明理父母的分野父母的情緒和信念v在親職教育中,父母基於不同的信念會產生不同的情緒,而產生不同的教養態度,進而影響子女的成長。v情緒在教養子女上扮演一個很重要的角色。一、情緒的產生一、情緒的產生v美國心理學家艾里斯所創的理性情緒治療法中以事件、信念、結果三個因素來解釋情緒的產生。v事件是指日常生活中引發情緒的事情;v信念是指個人對引發事件的想法或看法v結果則是產生的情緒。情緒反應是受到事件 所直接引發而產生的。v個人的信念才是影響結果的主因,自己的情緒產生不是因為孩子的行為
7、直接引發,而是透過自己的信念或想法。二、情緒的改變二、情緒的改變回想一下過去親子互動的情形,當你生氣、受傷害或內疚的情緒出現時,你當時的想法是什麼?或者當你有氣餒、沮喪的情緒反應時,你內心的信念是什麼?這種體察特別是對自認親子關係不好的父母尤其需要。三、三、不合理的信念不合理的信念四個因素對不合理信念加以說明:v (一)(一)嚴重不幸嚴重不幸 個人用不合理的信念來看這個世界時,常常令 人感到很不舒服,而且難與他人相處。v (二)(二)我不能我不能v (三)(三)我必須我必須 當個人預期結果與實際結果有差距時,常會產 生負向的情緒反應,於是困擾就接踵而至。v (四)自責(四)自責 愛里斯列出了一
8、些廣為父母信奉的錯誤信念和教養上的通病:1.對子女的教養方式必須廣受社區、鄰居的贊同,我才是一個好 的父母。2.對子女各方面的教養,我必須都能勝任愉快。3.所有的事都要盡我如意,如果不是這樣的話,就有如大難臨頭一樣 地可怕。4.人是環境下的犧牲品,現在的行為總是受到環境下所支配,所以父母不應該去改變不可變的事實。5.如果我是有效率的父母,我的孩子一定表現優異,不會出差錯。如果孩子做錯了事,我必須對子女的行為負責,甚至感到自責 或內疚。愛里斯認為人們有許多的情緒反應和困擾都是自找的,信念的重新建立,人們才能對造成情緒困擾的真正原因展開反擊行動。四、改變不合理信念的策略v(一)(一)接納情緒與定訂
9、自我改變契約接納情緒與定訂自我改變契約 如果你很生氣,不需要加以抑制、掩飾,而是要坦承地承認 和接納自己的情緒反應。v (二)(二)認清負面情緒的目的認清負面情緒的目的 最重要的就是認清自己反應的目的是什麼。v (三)(三)聽自己說話的聲調聽自己說話的聲調 說話的聲調可以是一種態度的信號和徵兆。v(四)(四)觀察自己的非語言行為觀察自己的非語言行為 非語言行為也可以讓自己產生不同的情緒。v(五)(五)轉移思考目標轉移思考目標 強迫自己轉移思考,想想任何其他的事件或經驗。由於負向 思考的停止或轉移,可以讓自己暫時逃離不愉快的情緒而避 免不合理反應的產生。(六)六)避免衝動與出乎子女預期的反應避免
10、衝動與出乎子女預期的反應 如果父母能表現出不在意或一些子女預期外的反應,通常子女會察 覺到他們的行為無效而減少不良行為的發生。(七)(七)學習自我充實學習自我充實 自我鬆弛的方法有二種方式可以練習:1.1.自我獨處自我獨處 2.2.做深呼吸做深呼吸(八)(八)嚐試幽默嚐試幽默 當遭遇挫折、情緒沮喪時,幽默有趣的事情能讓自己愉快,以幽默 和笑聲承認和接受自己的不完美或錯誤。(九)(九)反擊不合理信念反擊不合理信念 改變信念的方法有兩種:1.1.面對挑戰面對挑戰 教養子女的失敗可能令父母感到氣餒,有時氣餒的感覺會令人喪 失對未來冒險犯難的勇氣,阻礙了教養態度與行為調整。2.2.負起責任負起責任 合
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