【信息技术应用能力提升工程2.0】A5技术支持的课堂导入 初中物理《熔化与凝固》课堂导入设计.pptx

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1、A5技术支持的课堂导入沪科版九年级物理熔化与凝固学法指导学法指导课堂导入存在不足和问题课堂导入存在不足和问题工具应用过程与方法工具应用过程与方法课堂导入目的课堂导入目的CONTENTS一、课堂导入的目的通过看视频物理大师熔化与凝固中的千年铁花，激通过看视频物理大师熔化与凝固中的千年铁花，激发学生参与课堂学习的兴趣，引入熔化与凝固，从发学生参与课堂学习的兴趣，引入熔化与凝固，从而让学生明确原来这就是熔化呀，这些现象在生活中经而让学生明确原来这就是熔化呀，这些现象在生活中经常都有见过，只是不知道它和哪些因素有关，让学生很常都有见过，只是不知道它和哪些因素有关，让学生很快地融入课堂情境中，激发学生的

2、学习兴趣，帮助他们快地融入课堂情境中，激发学生的学习兴趣，帮助他们快速进入课堂学习，同时链接了学生的生活经验。快速进入课堂学习，同时链接了学生的生活经验。教学对象：九年级学生沪科版九年级物理熔化与凝固教学内容：教学目的：二、工具应用过程与方法1.视频,图片2.多媒体技术1.课堂导入：1.设置问题情境，激发学习兴趣2.通过课前观看视频，导入课题。一、课前热身师：今天老师给同学们带来了一段视频，你们想看吗？播放视频物理大师熔化与凝固。1.视频推波，引入主题师：通过刚才的视频，你知道什么是熔化了吗？这节课，就让我们一起走近物理课堂，探索熔化和什么有关吧。（让学生看视频，说熔化，识熔化，从而顺利引入课题，激发学生的学习欲望。）2揭示课题：今天，我们就来学习熔化与凝固，进一步明确熔化与凝固和哪些因素有关。CONTENTS2.观看视频课件播放物理大师熔化与凝固动画。三、三、课堂导入存在不足和问题课堂导入存在不足和问题1.当前课堂导入环节中存在的问题和不足导入不够新颖2.借助信息技术改进课堂导入的必要性,运用视频让学生有直观感受引发学生探索物理的兴趣3.谈话导入：刚才我观察到同学们观看视频非常认真，可见同学们对熔化与凝固很兴趣，接下来老师将带领大家了解熔化与凝固，开启本节课的课程。谢 谢！