八年级语文上册 第三单元 13唐诗五首习题名师公开课省级获奖课件 新人教版.pptx
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1、13 13 唐诗五首唐诗五首1给下列加点字词注音。给下列加点字词注音。东东皋皋()薄薄暮暮()徙倚徙倚()驱驱犊犊()千千载载()萋萋萋萋()候候骑骑()燕燕然然()没没马蹄马蹄()啄啄春泥春泥()塞塞上上()白沙白沙堤堤()obx ydziqjynmzhusid2下列句子中使用典故的一项是下列句子中使用典故的一项是()A相顾无相识,长歌怀采薇。相顾无相识,长歌怀采薇。B孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。C仍怜故乡水,万里送行舟。仍怜故乡水,万里送行舟。D晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。A3下列对文学常识和诗的内容理解不正确的一项是
2、下列对文学常识和诗的内容理解不正确的一项是()A使至塞上使至塞上的作者是唐代著名诗人王维,与孟浩然合称的作者是唐代著名诗人王维,与孟浩然合称“王孟王孟”。B渡荆门送别渡荆门送别是五言律诗,押韵的字有是五言律诗,押韵的字有“游游”“流流”“楼楼”“舟舟”。C一首律诗一般由四联构成,在章法结构上讲求一首律诗一般由四联构成,在章法结构上讲求“起承转起承转合合”。野望野望就是其中的典型代表。就是其中的典型代表。D律诗在押韵方面,第二、四、六、八句押韵,首句可不押律诗在押韵方面,第二、四、六、八句押韵,首句可不押韵,中间可以换韵。韵,中间可以换韵。D4根据提示默写句子。根据提示默写句子。(1)黄鹤楼黄鹤
3、楼一诗中准确表达日暮时分诗人登临黄鹤楼的乡愁之一诗中准确表达日暮时分诗人登临黄鹤楼的乡愁之情的句子是:情的句子是:_。(2)野望野望一诗中侧重宏观描写远景,显现出浓浓秋意的句子是:一诗中侧重宏观描写远景,显现出浓浓秋意的句子是:_。(3)钱塘湖春行钱塘湖春行一诗中直抒胸臆,表现诗人对初春景色喜爱之一诗中直抒胸臆,表现诗人对初春景色喜爱之情的句子是:情的句子是:_。(4)使至塞上使至塞上中描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是:中描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是:_。作者用比喻的修辞手法暗写自己。作者用比喻的修辞手法暗写自己的遭遇并抒发情感的句子是:的遭遇并抒发情感的句子是:_。日暮乡关何处是
4、?烟波江上使人愁日暮乡关何处是?烟波江上使人愁树树皆秋色,山山唯落晖树树皆秋色,山山唯落晖最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤大漠孤烟直,长河落日圆大漠孤烟直,长河落日圆征蓬出汉塞,归雁入胡天征蓬出汉塞,归雁入胡天(5)渡荆门送别渡荆门送别中描写渡过荆门进入楚地的壮阔景象的诗句是:中描写渡过荆门进入楚地的壮阔景象的诗句是:_。用拟人的修辞手法抒发诗人思。用拟人的修辞手法抒发诗人思乡之情的句子是:乡之情的句子是:_。山随平野尽,江入大荒流山随平野尽,江入大荒流仍怜故乡水,万里送行舟仍怜故乡水,万里送行舟5名胜古迹对联往往蕴含着中国传统文化的精髓。根据下列对名胜古迹对联往往
5、蕴含着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容,联系所学的诗文,在横线中写出相应的名胜古迹。联内容,联系所学的诗文,在横线中写出相应的名胜古迹。(1)黄鹤偶乘沧海月,白云常带楚江秋。黄鹤偶乘沧海月,白云常带楚江秋。_(2)我其仙乎吞云梦者八九,登斯楼也览气象兮万千。我其仙乎吞云梦者八九,登斯楼也览气象兮万千。_(3)四顾八荒茫天何其高也,一览众山小人奚足算哉。四顾八荒茫天何其高也,一览众山小人奚足算哉。_黄鹤楼黄鹤楼岳阳楼岳阳楼泰山泰山6.阅读下面的材料,回答后面的问题。阅读下面的材料,回答后面的问题。材料一燕:甲骨文材料一燕:甲骨文 ,像一种翅膀尖长,像一种翅膀尖长 、尾巴剪形、尾巴剪形 的候鸟
6、,秋南春北。造字本义:一种喜欢在民居筑巢、呢喃蜜的候鸟,秋南春北。造字本义:一种喜欢在民居筑巢、呢喃蜜语的候鸟。雁:金文语的候鸟。雁:金文 (即即 ,“人人”字形字形)(鸟鸟)。造字本。造字本义:义:_。材料二古诗词中的材料二古诗词中的“燕燕”:表现春光的美好,传达惜表现春光的美好,传达惜春之情;春之情;表现爱情的美好;表现爱情的美好;表现时事变迁,抒发昔盛今表现时事变迁,抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤;衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤;表现羁旅情愁,状表现羁旅情愁,状写漂泊流浪之苦。写漂泊流浪之苦。材料三古诗词中的材料三古诗词中的“雁雁”:寄托诗人对故乡的思念;寄托诗人对故乡
7、的思念;表达诗人对友人的思念;表达诗人对友人的思念;指代书信;指代书信;大雁入秋南徙,雁是大雁入秋南徙,雁是秋景中经常出现的意象。秋景中经常出现的意象。(1)仿照材料一中对仿照材料一中对“燕燕”造字本义的解释,试解释造字本义的解释,试解释“雁雁”的造的造字本义。字本义。(2)结合上述材料,正确选择结合上述材料,正确选择“燕燕”与与“雁雁”,填在下列诗句中,填在下列诗句中的横线处。的横线处。鸟啼芳树丫,鸟啼芳树丫,_衔黄柳花。衔黄柳花。鸿鸿_几时到,江湖秋水多。几时到,江湖秋水多。满地芦花和我老,旧家满地芦花和我老,旧家_子傍谁飞?子傍谁飞?乡书何处达?归乡书何处达?归_洛阳边。洛阳边。一种习惯
8、以一种习惯以“人人”字队形迁徙的候鸟。字队形迁徙的候鸟。燕燕雁雁燕燕雁雁(3)小明默写古诗词时,总是区别不了小明默写古诗词时,总是区别不了“燕燕”与与“雁雁”,很是苦,很是苦恼,请你结合自己平时的积累,帮他总结出一些规律。恼,请你结合自己平时的积累,帮他总结出一些规律。“燕燕”多用于美化或歌咏春天,多用于美化或歌咏春天,“雁雁”多用于写秋天景象的多用于写秋天景象的诗歌中;诗歌中;“燕燕”多用来表达对时序更迭、年华流逝、世事变多用来表达对时序更迭、年华流逝、世事变迁的感慨,迁的感慨,“雁雁”多用来表达游子思乡之情;多用来表达游子思乡之情;“燕燕”多用以多用以象征爱情,象征爱情,“雁雁”多用以象征
9、边塞。多用以象征边塞。(一一)【甲甲】渡荆门送别渡荆门送别李李 白白渡远荆门外,来从楚国游。渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。仍怜故乡水,万里送行舟。【乙乙】鲁郡东石门送杜二甫鲁郡东石门送杜二甫李李 白白醉别复几日,登临遍池台。醉别复几日,登临遍池台。何时石门路,重有金樽开。何时石门路,重有金樽开。秋波落泗水,海色明徂徕秋波落泗水,海色明徂徕。飞蓬各自远,且尽手中杯。飞蓬各自远,且尽手中杯。【注释注释】杜二甫:诗人杜甫。杜二甫:诗人杜甫。徂徕:山名。徂徕:山名。7下列对下列对【甲甲】【
10、】【乙乙】两首诗有关内容的赏析,正确的一项是两首诗有关内容的赏析,正确的一项是()A【甲甲】诗颔联写景,其中一诗颔联写景,其中一“随随”一一“入入”以游动的视角写以游动的视角写出了渡过楚地进入荆门的壮阔景象。出了渡过楚地进入荆门的壮阔景象。B【甲甲】诗颈联描绘了诗颈联描绘了“水中映月水中映月”和和“天边云霞天边云霞”两幅图画,两幅图画,充分体现李白充分体现李白“沉郁顿挫沉郁顿挫”的语言风格。的语言风格。C【乙乙】诗诗“何时石门路,重有金樽开何时石门路,重有金樽开”中的中的“重重”字,热烈字,热烈地表达了杜甫希望重逢欢叙的迫切心情。地表达了杜甫希望重逢欢叙的迫切心情。D【乙乙】诗以诗以“醉别醉别
11、”开始,干杯结束,首尾呼应,一气呵成,开始,干杯结束,首尾呼应,一气呵成,充满豪放不羁和乐观开朗的感情,毫无缠绵哀伤的情调。充满豪放不羁和乐观开朗的感情,毫无缠绵哀伤的情调。D【解析解析】A.有误,以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮有误,以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。阔景象。“渡过楚地进入荆门渡过楚地进入荆门”错误。错误。B.有误,巧妙地融进了有误,巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。C.有误,颔联有误,颔联中的中的“何时何时”“重重”两词表达了李白渴望来日能够再与好友相两词表达了李白渴望来日能够再与好友相逢畅饮的
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