七年级语文上册 第六单元 课外古诗词诵读名师公开课省级获奖课件 新人教版.pptx
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1、第六单元课外古诗词诵读一、古诗词默写1直接型默写。(1)晴空一鹤排云上,。(秋词)(2),却话巴山夜雨时。(夜雨寄北)(3),铁马冰河入梦来。(陆游十一月四日风雨大作)(4),山入潼关不解平。(潼关)便引诗情到碧霄 何当共剪西窗烛 夜阑卧听风吹雨 河流大野犹嫌束2理解型默写。(1)秋词中能够表现作者推陈出新,赋予秋天新内涵的句子是:,。(2)夜雨寄北中设想未来相逢景象,表达深沉离情的句子是:,。(3)十一月四日风雨大作中直接表达了自己虽然年老体弱,但仍想守卫边疆、报效祖国的心愿的句子是:,。(4)潼关中表现作者渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的句子是:,。自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝何当共
2、剪西窗烛却话巴山夜雨时 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平二、诗歌鉴赏(一)阅读下面一首诗,完成34题。秋词(其一)自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。3“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”采用了写法和的表达方式,表明了诗人“”的观点。对比议论秋日胜春朝4诗人对“秋日”是怎样的态度?从中可以看出他什么样的生活态度和思想感情?诗人一反过去诗歌的“悲秋”常态,而断言“秋日胜春朝”,表现出诗人身处逆境却奋发向上的乐观豁达的生活态度和思想感情。(二)(2021江苏苏州昆山葛江中学阶段测试)阅读下面两首古诗,完成57题。夜 雨 寄 北李商隐君问归期未
3、有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。山雨翁卷一夜满林星月白,且无云气亦无雷。平明忽见溪流急,知是他山落雨来。5用生动形象的语言描绘画线句“一夜满林星月白”所展现的画面。夜晚,星星布满了整个天空,皎洁的月亮悬在空中。6两首诗在写雨的手法上有何相同之处?请结合诗歌内容简要分析。两首诗都用了侧面描写的方法,表现了雨的猛烈。“巴山夜雨涨秋池”中一个“涨”字侧面反应当时晚上的雨水很大;“平明忽见溪流急”是写雨后之景,原来是他山之阵雨注入溪中,形成了“溪流急”的景象,从侧面反映出了雨的猛烈。7两首诗都借雨咏怀,请说说诗人所蕴含的不同情感。夜雨寄北抒发了作者的离别之苦、思念之情,并且流露了
4、作者对未来的无限希望和信心;山雨表达了作者对雨后山林的喜爱,内心深处的悠然自得。(三)(2021江苏南通期末模拟)阅读下面这首诗,完成89题。十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。8首句“僵”与“孤”,写出了诗人当时怎样的处境?它们在诗中有什么作用?“僵”与“孤”意为卧病在床,孤苦无助,写出了风雨夜老人凄凉的处境。以“僵卧孤村”反衬“不自哀”,更显诗人意志坚定不移。9“夜阑卧听风吹雨”中的“风吹雨”运用了什么修辞手法?有什么内涵?“风吹雨”运用了双关的修辞手法,既指现实生活中的风雨,又象征南宋王朝风雨飘摇的处境。这里诗人把现实与梦境自然地联系起来,使
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