人教版二数上册第1单元第4课时解决问题.pptx

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1、第第4课时课时 解决问题解决问题选择合适的长度单位选择合适的长度单位选择合适的长度单位选择合适的长度单位1课堂探究点2课时流程课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂总结总结当堂当堂检测检测复习复习导入导入 根据自己的生活经验，说一说测量下面物品的长根据自己的生活经验，说一说测量下面物品的长度用什么长度单位比较合适。度用什么长度单位比较合适。教室的长教室的长课桌面的长课桌面的长铅笔的长铅笔的长蚂蚁的身长蚂蚁的身长探究点探究点 1 1选择合适的长度单位选择合适的长度单位例例8：一根旗杆的高度是：一根旗杆的高度是13厘米还是厘米还是13米？米？判断旗杆高判断旗杆高13厘米还是厘米还是13米。米。要

2、解决什么问题？要解决什么问题？怎样解答怎样解答？我我1米多高，才到旗杆的这个米多高，才到旗杆的这个高度。旗杆应该高度。旗杆应该 是是13米高。米高。10个小朋友的身高加起来差不个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。多和旗杆一样高。1厘米这么长。厘米这么长。13厘米就这么高，厘米就这么高，旗杆不可能这么矮。旗杆不可能这么矮。在（在（）里填上合适的长度单位（）里填上合适的长度单位（“米米”或或“厘米厘米”）钢笔长钢笔长15（）小华身高小华身高120（）长颈鹿高长颈鹿高4（）数学书长数学书长26（）厘米厘米米米厘米厘米厘米厘米归纳总结：归纳总结：选选择择恰恰当当的的长长度度单单位位时时，可可以以利

3、利用用数数据据和和单单位位相相结结合合的的方方法法，也也可可以以借借助助参参照照物物以以及及自自已已身身边边的的一一些些“尺尺子子”作作标标准准来来判判断断生生活活中中一一些些物物体体的的长长度度或或高高度度，如如食食指指的的宽宽度度大大约约是是厘厘米米、手手掌掌的的宽宽度度大大约约是是10厘厘米米、小小朋朋友友的的身身高大约是高大约是1米多一些等。米多一些等。小试牛刀小试牛刀 长长28（）长长1（）厘米厘米米米1.在括号里填上厘米或米在括号里填上厘米或米。说说你是怎样确定括号里的长度单位的说说你是怎样确定括号里的长度单位的夯实基础夯实基础1.在合适的答案后面画在合适的答案后面画“”。(1)桌

4、子高：桌子高：8厘米厘米 ()80 厘米厘米 ()8米米 ()(2)树高：树高：8厘米厘米 ()80 厘米厘米 ()8米米 ()2想一想，连一连。想一想，连一连。20米米1米米30厘米厘米10厘米厘米3在括号里填上厘米或米。在括号里填上厘米或米。长长12()长长28()宽宽6()高高2()长长60()高高126()厘米厘米厘米厘米厘米厘米厘米厘米米米米米 4下面的长度单位对吗？对的在括号里画下面的长度单位对吗？对的在括号里画“”，并，并把不对的改正后写在括号里把不对的改正后写在括号里。(1)教科书长教科书长26米米。()(2)灯管长灯管长50厘米厘米。()(3)房间高房间高3厘米厘米。()(4

5、)字典厚字典厚6米米。()(5)大树高大树高8米米。()(6)教室长教室长10厘米厘米 ()厘米厘米厘米厘米米米米米易错辨析易错辨析5哪条线段长？估一估，量一量。哪条线段长？估一估，量一量。结果：结果：_33一样长一样长辨析：在估量时，会因为视觉误差而出错。辨析：在估量时，会因为视觉误差而出错。解决问题解决问题6.一条绳子长一条绳子长1米，剪掉了米，剪掉了30厘米，还剩下多少厘米，还剩下多少厘米？厘米？1003070（厘米）（厘米）1米米100厘米厘米答：还剩下答：还剩下70厘米。厘米。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？主要学习了哪些知识点？主要学习了哪些知识点？选择长度单位时，一定要看清单位前面的数。选择长度单位时，一定要看清单位前面的数。量较短的物体一般用量较短的物体一般用“厘米厘米”作单位，量较长的物作单位，量较长的物体一般用体一般用“米米”作单位。作单位。主要学习了：主要学习了：作作 业业 请完成教材第请完成教材第9页练习一第页练习一第8题，第题，第10页页练习练习一第一第9题。题。