13、寒号鸟.pptx

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1、1313、寒号鸟、寒号鸟人教版人教版 二二年级年级上上册册教学目标教学目标1.1.认识认识1717个生字个生字，读准多音字读准多音字“号号”，会写，会写8 8个生字。个生字。（重点）（重点）2 2.能按事情发展的顺序，把几句话整理成一段通顺的话。能按事情发展的顺序，把几句话整理成一段通顺的话。（重点）（重点）3 3.能分角色朗读课文。能分角色朗读课文。（难点）（难点）4.4.懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。劳动才能得到。（难点）难点）第一第一课时课时新课导入新课导入说一说：说一说：你知道寒号鸟是怎

2、样的你知道寒号鸟是怎样的一种动物吗？一种动物吗？初读课文初读课文1、自由读课文，画出生字、新词，用“.”点出认为容易写错的字，用“？”注出不理解的词或句。2、读通课文，用“_”画出表示时间的句子。3、填空：这篇课文通过（）和（）进行对比，写出来喜鹊是（）样的，寒号鸟是（）的。学习生字学习生字面面 min笔顺笔顺：学习生字学习生字阵阵 zhn笔顺笔顺：学习生字学习生字朗朗 lng笔顺笔顺：学习生字学习生字枯枯 k笔顺笔顺：学习生字学习生字却却 qu笔顺笔顺：学习生字学习生字将将 jing笔顺笔顺：学习生字学习生字纷纷 fn笔顺笔顺：学习生字学习生字夜夜 y笔顺笔顺：组句成段组句成段想想：想想：哪

3、些句子跟季节变化有关，哪些句子不能表示季哪些句子跟季节变化有关，哪些句子不能表示季节变化。节变化。思考：思考：这些跟季节有关的句子应该怎样排列？为什么？这些跟季节有关的句子应该怎样排列？为什么？课后拓展课后拓展说一说：说一说：课文第（课文第（）自然段到第（）自然段到第（）自然段是）自然段是写写“冬天快要到冬天快要到”的事；第（的事；第（）自然段是写）自然段是写“寒冬腊月寒冬腊月”的事。的事。板书设计板书设计寒号鸟寒号鸟 阵阵 朗朗 枯枯 做做 却却 将将 纷纷 夜夜课时作业课时作业一一、读拼音，写汉字。、读拼音，写汉字。lng k jing fn 晴（朗）（枯）草 （将）来 （纷）飞二、我会填

4、上合适的量词。二、我会填上合适的量词。一（面）镜子 一（阵）秋风三、加偏旁，组成新字再组词。三、加偏旁，组成新字再组词。例：多（哆）（哆嗦）分（纷）（纷飞）古（枯）（枯木）车（阵）（阵雨）去（却）（退却）第二课时第二课时复习巩固复习巩固说说这是一只怎样的寒号鸟，怎说说这是一只怎样的寒号鸟，怎样的喜鹊。样的喜鹊。初读课文初读课文学习第一自然段，读懂三句话分别告诉我们什么，学习第一自然段，读懂三句话分别告诉我们什么，哪句话的意思是最主要的。哪句话的意思是最主要的。体会寒号鸟的懒惰。体会寒号鸟的懒惰。初读课文初读课文默读第24自然段，思考：从哪里可以看出寒号鸟懒惰？“累”字让学生体会寒号鸟懒惰。从哪

5、里还看出寒号鸟懒惰？寒号鸟不听谁的劝告？喜鹊是怎么劝告的？从哪里可以看出寒号鸟不听劝告？初读课文初读课文默读第5自然段，思考：寒号鸟不听劝告的结果怎么样？【哆嗦】：战栗,如因为冷、害怕或受外力等而颤抖。初读课文初读课文学习第6自然段，思考：寒号鸟不听谁的劝告？谁是怎么劝告的？从哪里可以看出寒号鸟还是不听劝告？寒号鸟还是不听劝告结果怎么样？点拨点拨【得过且过】：只要能够过得去,就这样过下去。形容胸无大志。原指过一天算一天,不作长远打算。现在也指工作马马马虎,敷衍了事,不负责任。【哀号】：因悲伤而呼号、痛哭。也作哀嚎。【哆嗦】：战栗,如因为冷、害怕或受外力等而颤抖。深化认识深化认识思考：同样的寒冬

6、腊月，为什么喜鹊能在温暖的窝里熟睡，思考：同样的寒冬腊月，为什么喜鹊能在温暖的窝里熟睡，而寒号鸟却在夜里冻死了？而寒号鸟却在夜里冻死了？思考：学习了课文，你懂得了什么的道理？思考：学习了课文，你懂得了什么的道理？课堂总结课堂总结分角色朗读课文，懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，分角色朗读课文，懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。板书设计板书设计寒号鸟寒号鸟寒号鸟寒号鸟 喜鹊喜鹊懒惰懒惰 勤劳勤劳玩、睡玩、睡垒巢垒巢直打哆嗦直打哆嗦住暖窝住暖窝最后哀号最后哀号熟睡熟睡不幸不幸幸福幸福课时作业课时作业一、给加点字选正确的读音。一、给加点字选正确的读音。ho ho 号角（号角（ho）寒号鸟（寒号鸟（ho）感叹号感叹号（ho）二、回家将课文复述给大家听。二、回家将课文复述给大家听。今天的你们很棒哦！今天的你们很棒哦！明天继续加油！明天继续加油！