2017高考试题分析与近四年全国卷考点分析--生物.ppt

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1、2012017 7高考试题分析高考试题分析 与近四年全国卷考点分析与近四年全国卷考点分析 一、高考一、高考试题分析试题分析 二、二、研究备考方案研究备考方案 三、三、复习备考感悟复习备考感悟2017年高考试题分析1、紧扣教材内容，注重考查、紧扣教材内容，注重考查“双基双基”2、突出主干知识，考查理解与应用能力、突出主干知识，考查理解与应用能力3、突出实验探究，体现学科特点、突出实验探究，体现学科特点4、突出语言表述，考查学科素养、突出语言表述，考查学科素养一、高考试题分析（17年全国卷年全国卷）试题整体特点试题整体特点1、紧扣教材内容，注重考查、紧扣教材内容，注重考查“双基双基”1.细胞间信息

2、交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于A.血液运输，突触传递 B.淋巴运输，突触传递C.淋巴运输，胞间连丝传递 D.血液运输，细胞间直接接触细胞间的信息交流、细胞间的信息交流、激素调节的特点激素调节的特点2.下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是A.细胞膜的完整性可用台盼蓝染色色法进行检测B.检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色C.若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D.斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色课后拓展题、课后拓展题、教材基础实验教材基础实验31（8分）血

3、浆渗透压可分为胶体渗透压和晶体渗透压，其中，由蛋白质等大分子物质形成的渗透压称为胶体胶体渗透压，由无机盐等小分子物质形成的渗透压为晶体渗透压。回答下列问题：（1）某种疾病导致人体血浆蛋白含量显著降低时，血浆胶体渗透压降低，水分由_进入组织液，可引起组织水肿等。（2）正常人大量饮用清水后，胃肠腔内的渗透压下降，经胃肠吸收进入血浆的水量会_，从而使血浆晶体渗透压_。（3）在人体中，内环境的作用主要为：）在人体中，内环境的作用主要为：细胞生存的直接环境，细胞生存的直接环境，_。38生物选修3：现代生物科技专题（15分）真核生物基因中通常有内含子，而原核生物基因中没有，原核生物没有真核生物所具有的切除

4、内含子对应的RNA序列的机制。已知在人体中基因A（有内含子）可以表达出某种特定蛋白（简称蛋白A）。回答下列问题：（1）某同学从人的基因组文库中获得了基因A，以大肠杆菌作为受体细胞却未得到蛋白A，其原因是_。（2）若用家蚕作为表达基因A的载体，在噬菌体和昆虫病毒两种载体中，不选用_作为载体，其原因是_。（3）若要高效地获得蛋白A，可选用大肠杆菌作为受体，因为与家蚕相比，大肠杆菌具有_（答出两点即可）等优点。（4）若要检测基因A是否翻译出蛋白A，可用的检测物质是_（填“蛋白A的基因”或“蛋白A的抗体”）。（5）艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明DNA是遗传物质做出了重要贡献，也可以说是基因工程的

5、先导，如果说他们的工作为基因工程理论的建立提供了启示，那么，这一启示是_。2、突出主干知识，考查、突出主干知识，考查获取信息、知识点之间的迁移获取信息、知识点之间的迁移和融合以及和融合以及理解与应用能力理解与应用能力题型题型题序题序分值分值考查知识考查知识知识模块知识模块能力要求能力要求难度要求难度要求理解理解实验与探究实验与探究 获取信息获取信息 综合运用综合运用选择选择题题1 16细胞间的信息交流细胞间的信息交流必修一必修一 易易2 26细胞的结构与成分细胞的结构与成分必修一必修一 易易3 36植物激素调节植物激素调节、光合作用、光合作用必修三必修三易易4 46免疫调节免疫调节（过敏反应）

6、（过敏反应）必修三必修三 易易5 56种群数量的变化种群数量的变化必修三必修三 易易6 66遗传的基本规律、伴性遗传遗传的基本规律、伴性遗传必修二必修二 中中非选非选择题择题292910实验设计、结果预测（核酸的组成、实验设计、结果预测（核酸的组成、噬菌体侵染细菌的实验）噬菌体侵染细菌的实验）必修一、必修必修一、必修二二 难难30309光合作用、细胞呼吸光合作用、细胞呼吸必修一必修一 中中31318内环境的稳态和作用内环境的稳态和作用必修三必修三 易易323212遗传的基本规律、伴性遗传遗传的基本规律、伴性遗传必修二必修二 中中373715微生物的培养和分离微生物的培养和分离选修一选修一中中3

7、83815基因工程基因工程选修三选修三中中细胞代谢细胞代谢生命活动的调节生命活动的调节内环境的稳态内环境的稳态主干知识重点考主干知识重点考考查图文转换、获取信息、理解和综合运用的能力考查图文转换、获取信息、理解和综合运用的能力4、某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是A提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C提取液中含有过敏原，引起小鼠

8、发生了过敏反应D提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统5假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续持续尽可能多地收获该种家禽，则应在种群数量合适时开始捕开始捕获获，下列四个种群数量中合适的是A甲点对应的种群数量B乙点对应的种群数量C丙点对应的种群数量D丁点对应的种群数量30（9分）植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度，已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的，回答下列问题：（1）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养，培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是

9、_，甲种植物净光合速率为0时，乙种植物净光合速率_（填“大于0”“等于0”“小于0”）。（2）若将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增加，原因是_。32、（12分）某种羊的性别决定为XY型，已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因（N/n）控制；黑毛和白毛由等位基因（M/m）控制，且黑毛对白毛为显性，回答下列问题：（1）公羊中基因型为NN或者Nn的表现为有角，nn无角；母羊中基因型为NN的表现为有角，nn或Nn无角。若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交，则理论上，子一代群体中母羊的表现型及其比例为_；公羊的表现型及其比例为_。（2）某同学为了确定

10、M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配，子二代中黑毛白毛=31，我们认为根据这一实验数据，不能确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，还需要补充数据，如统计子二代中白毛个体的性别比例，若_，则说明M/m是位于X染色体上；若_，则说明M/m是位于常染色体上。3、突出实验探究，体现学科特点、突出实验探究，体现学科特点29（10分）根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型。有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换，请利用放射性同位素标记的方法，以体

11、外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型。简要写出（1）实验思路，（2）预期实验结果及结论即可。（要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组）4、突出语言表述，考查学科素养、突出语言表述，考查学科素养29（10分）根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型。有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换，请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型。简要写出（1）实验思路，（2）预期实验结果及结论即可。（要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组

12、）30（9分）植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度，已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的，回答下列问题：（1）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养，培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是_，甲种植物净光合速率为0时，乙种植物净光合速率_（填“大于0”“等于0”“小于0”）。（2）若将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增加，原因是_。37生物选修1：生物技术实践（15分）某些土壤细菌可将尿素分解成CO2和NH3，供植物吸收和利用。回答下列问题：（1）有些细菌能分解

13、尿素，有些细菌则不能，原因是前者能产生_。能分解尿素的细菌不能以尿素的分解产物CO2作为碳源，原因是_。但可用葡萄糖作为碳源，进入细菌体内的葡萄糖的主要作用是_（答出两点即可）。（2）为了筛选可分解尿素的细菌，在配制培养基时，应选择_（填“尿素”“NH4NO3”或“尿素+NH4NO3”）作为氮源，不选择其他两组的原因是_。（3）用来筛选分解尿素细菌的培养基含有KH2PO4和Na2 HPO4，其作用有_（答出两点即可）。38生物选修3：现代生物科技专题（15分）真核生物基因中通常有内含子，而原核生物基因中没有，原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA序列的机制。已知在人体中基因A（有内

14、含子）可以表达出某种特定蛋白（简称蛋白A）。回答下列问题：（1）某同学从人的基因组文库中获得了基因A，以大肠杆菌作为受体细胞却未得到蛋白A，其原因是_。（2）若用家蚕作为表达基因A的载体，在噬菌体和昆虫病毒两种载体中，不选用_作为载体，其原因是_。（3）若要高效地获得蛋白A，可选用大肠杆菌作为受体，因为与家蚕相比，大肠杆菌具有_（答出两点即可）等优点。（4）若要检测基因A是否翻译出蛋白A，可用的检测物质是_（填“蛋白A的基因”或“蛋白A的抗体”）。（5）艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明DNA是遗传物质做出了重要贡献，也可以说是基因工程的先导，如果说他们的工作为基因工程理论的建立提供了启示，

15、那么，这一启示是_。考查基础知识，核心概念考查基础知识，核心概念以能力立意，注重呈现思维过程以能力立意，注重呈现思维过程理解知识，良好的语言表达素养理解知识，良好的语言表达素养小结小结 必考内容：细胞代谢必考内容：细胞代谢 高频考点：细胞结构与功能高频考点：细胞结构与功能必修一必修一二、近四年全国卷考点分析必修二必修二必考内容：遗传的基本规律必考内容：遗传的基本规律高频考点：遗传的分子基础高频考点：遗传的分子基础低频考点：遗传的细胞基础低频考点：遗传的细胞基础冷点：生物进化（未考过）冷点：生物进化（未考过）遗传的基本规律考查难度下降，更注重遗传的基本规律考查难度下降，更注重思路、实验设计的考查

16、。思路、实验设计的考查。必修三必修三必考内容：动物生命活动的调节必考内容：动物生命活动的调节高频考点：内环境及稳态、高频考点：内环境及稳态、种群与群落（种群与群落（8 8套试题出现）、套试题出现）、生态系统（生态系统（1717年未考）年未考）冷点：生态环境的保护冷点：生态环境的保护选修模块选修模块高频考点：微生物的培养与应用、高频考点：微生物的培养与应用、基因工程基因工程必考内容、高频考点重点理解和掌握；必考内容、高频考点重点理解和掌握；低频考点、冷点仍要引起重视；低频考点、冷点仍要引起重视；关注新的考查热点：关注新的考查热点：内环境与稳态、种群与群落、遗传的分子基础。内环境与稳态、种群与群落、遗传的分子基础。注意选修与必修的结合注意选修与必修的结合