大学生领导力第09章PPT.pptx
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1、大学生领导力中 国 人 民 大 学 出 版 社中 国 人 民 大 学 出 版 社 北 京北 京 傅剑波 屈陆 杨明娜 编著激发领导力最成功的领导者能够看到尚未变成现实的图景。他能够看到在当前的环境中孕育生发但仍未露头的东西。最重要的是,他能让周围的人感觉到,这不是他个人所要达到的目的,而是大家的共同目的,是整个团队的愿望和行动。玛丽帕克芙丽特名 人 名 言1.1.理解激发领导力各要素的含义理解激发领导力各要素的含义2.2.理解领导力各构成要素对激发领导力的影响理解领导力各构成要素对激发领导力的影响3.3.掌握激发领导力的提升路径掌握激发领导力的提升路径4.4.找到提升激发领导力的方法找到提升激
2、发领导力的方法本章重点01激发激发领导领导力的构成要素力的构成要素02影响激发领导力的主要因素影响激发领导力的主要因素03激发领导力的提升路径激发领导力的提升路径目目 录录第1节激发领导力的构成要素激发领导力包括赋予意义、激发成长、授权赋能、情绪共鸣、鼓舞人心、关心他人。第1节激发领导力的构成要素一、赋予意义一、赋予意义人们在工作中需要认同并追求一些具有确定地位的东西,善于给人以意义、善于沟通都是有效领导力所不可或缺的。领导者需要阐释愿景,赋予其法定性,用雄辩有力的表达点燃追随者的想象和情感,通过愿景授权他人采取必要的行动。第1节激发领导力的构成要素二、激发成长二、激发成长赋予梦想以意义,首先
3、要弄清楚的是个人需求,因为价值与意义对不同的人来讲会因为需求的不同而不同。领导者在沟通中阐明实现个人成长与实现个人梦想、实现个人成长与实现组织愿景之间的紧密关系,显得尤为重要。第1节激发领导力的构成要素三、授权赋能三、授权赋能授权是领导者给组织成员提供更多的自主权,以达到组织目标的过程。领导者对组织成员的授权,既是对成员的信任和认可,也是对成员的一种激发。获得授权的成员不仅能够获得更多的自主决策权,有机会更加自主地发挥领导力。第1节激发领导力的构成要素四、情绪共鸣四、情绪共鸣情绪共鸣是指情绪的相互感染,这种情况往往发生在两个人或者更多人具有相似的情绪时。情绪要通过一定的表达方式传递出去,而表达
4、的方式是多种多样的,其中互动沟通是引起情绪共鸣最重要的方式。第1节激发领导力的构成要素五、鼓舞人心五、鼓舞人心鼓舞人心是指振奋人们的信心,增强人们的勇气。在领导者与组织成员的互动沟通过程中,领导者不仅要对组织愿景进行描绘和说明,还要指明每个成员如何参与到实现组织愿景这一伟大使命中。第1节激发领导力的构成要素六、关心他人六、关心他人领导者要从建立良好的人际关系的角度,设身处地为组织成员着想,让成员感受到领导者的关心,从而建立牢固的情感联系。领导者通过情感连接与组织成员产生一种情感依赖,这种依赖会让组织成员产生一种回报或交换的心理,“滴水之恩,当涌泉相报”。01激发激发领导领导力的构成要素力的构成
5、要素02影响激发领导力的主要因素影响激发领导力的主要因素03激发领导力的提升路径激发领导力的提升路径目目 录录第2节影响激发领导力的主要因素影响激发领导力的因素包括信任激发、认知激发、创新激发、行动激发、持续激发。第2节影响激发领导力的主要因素一、信任激发一、信任激发信任领导力产生的激发力信任领导力产生的激发力信任是一种润滑剂,有了它组织才能运转起来。信任意味着负责任、可预测、可依靠。信任力是指获得信任的能力,包括自信、乐观、诚信、正直、勇气、责任感等,领导者和组织成员的自信、他信、互信能产生不同的激发力。一是自主激发。二是愿景激发。三是互信激发。第2节影响激发领导力的主要因素二、认知激发二、
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