《我的伯父鲁迅先生》第二课时课件（语文S版六年级下册课件）.ppt

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1、语文语文S S版版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第四单元第四单元第第二二课课时时学习目标：学习目标：1.继续学习课文，了解事件，体会人物的崇高品质继续学习课文，了解事件，体会人物的崇高品质2.理解含义深刻的句子，体会文章的思想。理解含义深刻的句子，体会文章的思想。3.学习作者的写作方法。学习作者的写作方法。鲁迅先生是一个怎样的人？鲁迅先生是一个怎样的人？的确，伯父就是这样的确，伯父就是这样的一个人，他的一个人，他为自为自己想得少己想得少 为别人想得多为别人想得多 复习旧课复习旧课 想想：作者回忆了鲁迅先生几件事？想想：作者回忆了鲁迅先生几件事？谈谈水浒传水浒传 谈谈“碰壁碰壁”救助车夫救

2、助车夫 关心女佣关心女佣谈谈水浒传水浒传谈谈水浒传水浒传这件事，哪些句子让你感受最深，这件事，哪些句子让你感受最深，你从中感受到了什么？你从中感受到了什么？“哈哈！还是我的记性好。哈哈！还是我的记性好。”这句话你体会到了什么这句话你体会到了什么？为什么为什么“我我”听了伯父的话会听了伯父的话会“又羞愧，又悔恨，比又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受挨打挨骂还难受”？临去时伯父为什么要送两本书给临去时伯父为什么要送两本书给“我我”？谈谈“碰壁碰壁”说说：在座的人为什么哈哈大笑？说说：在座的人为什么哈哈大笑？你是怎么理解你是怎么理解“你想，四周黑洞洞的，你想，四周黑洞洞的，还还不容易碰壁吗？不容易碰壁

3、吗？”这句话的？从中你又体会这句话的？从中你又体会到到了什么？了什么？当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫暗无天日的悲惨生活，鲁迅先生写了许多文章，抨暗无天日的悲惨生活，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派极度恐慌，他们千号召人民奋起抗争，引起反动派极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。本人进行了残酷的迫害。补充资料补充资料救助车夫、关心女佣救助车夫、关心女佣找

4、出写车夫伤势严重的句子，说说：为什么这么找出写车夫伤势严重的句子，说说：为什么这么冷的天车夫还光着脚拉车？冷的天车夫还光着脚拉车？他是怎么救助车夫的？找出表示动作的词，说说你他是怎么救助车夫的？找出表示动作的词，说说你从这些词中体会到什么？从这些词中体会到什么？事后鲁迅为啥脸上事后鲁迅为啥脸上变得那么严肃变得那么严肃，最后深深的，最后深深的叹了叹了口气口气呢？呢？他又是怎么关心女佣的？又是怎样对待自己的？他又是怎么关心女佣的？又是怎样对待自己的？的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。鲁迅先生关心的仅仅是鲁迅先生关心的仅仅是“我我”、车夫、女、车夫、女佣吗？佣吗？从你对鲁迅先生的了解，从你对鲁迅先生的了解，你觉得鲁迅先生还是一个什么样的人。你觉得鲁迅先生还是一个什么样的人。爱国爱国惜时惜时爱书如命爱书如命 这是一篇写人的文章，本课在写法上这是一篇写人的文章，本课在写法上给了你什么启示？给了你什么启示？用几个具体事例和抓住人物语言、用几个具体事例和抓住人物语言、动作、神态描写表现人物品质。动作、神态描写表现人物品质。