《俗世奇人》参考课件.ppt

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2、，给下列加点字注音。、听一听，给下列加点字注音。撂（）高的撂（）高的2、听一听，完成下面的填空。、听一听，完成下面的填空。（1）天庆馆里发生了）天庆馆里发生了_事。事。（2）第一回合：海张五）第一回合：海张五_泥人张；泥泥人张；泥人张人张_回击。回击。（3）第二回合：海张五）第二回合：海张五_；泥人张；泥人张_怵（）谁怵（）谁抠（）抠（）大模（大模（）大样）大样戳（）戳（）Liochkumchu1、说一说，泥人张奇在何处？、说一说，泥人张奇在何处？小组合作，请以小组合作，请以“我认为泥人张我认为泥人张_奇，因为奇，因为_。”的句式做答。的句式做答。2、读一读，品味精彩词句、读一读，品味精彩词句

3、随后手一停，他把这泥团往桌上随后手一停，他把这泥团往桌上“啪啪”地一地一戳，起身去柜台结账。戳，起身去柜台结账。议一议，作者是怎样描写人物的？议一议，作者是怎样描写人物的？人人物物描写方法描写方法效果效果泥人张泥人张海张五海张五手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？仔细揣摩这句话，讨论作者对待仔细揣摩这句话，讨论作者对待手艺和手艺人的态度是怎样的？手艺和手艺人的态度是怎样的？他的观点在今天的社会环境中能行他的观点在今天的社会环境中能行得通吗？得通吗？写一写写一写天津市正在为他申请非物质文化遗产，天津市正在为他申请非物质文化遗产，请你为他写一段推荐词好吗？请你为他写一段推荐词好

4、吗？（1）补写）补写“泥人张头也没回，撑开雨伞泥人张头也没回，撑开雨伞走了走了”后的行动和心理。后的行动和心理。（2）、续写海张五看到杂货摊上成排贱）、续写海张五看到杂货摊上成排贱卖你人后的语言、动作和神态。词好吗？卖你人后的语言、动作和神态。词好吗？注意抓住人物的语言、动作、神态等方面注意抓住人物的语言、动作、神态等方面特征写出他们的奇妙。特征写出他们的奇妙。2、写写我身边的俗世奇人。写写我身边的俗世奇人。1、学习人物速写的方法。学习人物速写的方法。教师寄语：民俗是我们和中国文化联系的教师寄语：民俗是我们和中国文化联系的血脉！血脉！抢救中国民间文化是每个国人的义务和责抢救中国民间文化是每个国

5、人的义务和责任！任！让我们勇敢地承担起这一责任，为文化大让我们勇敢地承担起这一责任，为文化大厦添砖加瓦，为文化巨轮保驾护航！厦添砖加瓦，为文化巨轮保驾护航！（1）补写）补写“泥人张头也没回，撑开雨伞泥人张头也没回，撑开雨伞走了走了”后的行动和心理。后的行动和心理。（2）、续写海张五看到杂货摊上成排贱）、续写海张五看到杂货摊上成排贱卖你人后的语言、动作和神态。词好吗？卖你人后的语言、动作和神态。词好吗？注意抓住人物的语言、动作、神态等方面注意抓住人物的语言、动作、神态等方面特征写出他们的奇妙。特征写出他们的奇妙。2、写写我身边的俗世奇人。写写我身边的俗世奇人。1、学习人物速写的方法。学习人物速写的方法。教师寄语民俗是我们和中国文化联系的血脉，没有继承和积淀的民族是没有根的民族，没有继承和积淀的民族是没有根的民族，抢救中国民间文化是每个国人的义务和责任抢救中国民间文化是每个国人的义务和责任!