任务二撰写演讲稿（上课课件共22张PPT）语文人教部编版八年级下.ppt

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2、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.1.反复诵读课文，了解演讲稿的一般结构和特点。反复诵读课文，了解演讲稿的一般结构和特点。2.2.明确写作演讲稿的要求，把握演讲稿的写作技明确写作演讲稿的要求，把握

3、演讲稿的写作技巧和一般写法。巧和一般写法。3.3.能根据命题写作简短的演讲稿，培养对演讲及能根据命题写作简短的演讲稿，培养对演讲及语言表达的兴趣，鼓励参与者充满自信、乐观语言表达的兴趣，鼓励参与者充满自信、乐观地对待生活。地对待生活。目标导航目标导航状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

4、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

5、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.1.我的梦想我的梦想2.2.让爱永驻心中让爱永驻心中3.3.书香，伴我成长书香，伴我成长4.4.假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿服务记、校刊主编、校广播站总监、志愿服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

6、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

7、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 演讲稿在结构上分演讲稿在结构上分开场白、主体、结尾开场白、主体、结尾三三部分。开场白是演讲稿中很重要的部分。演讲部分。开场白是演讲稿中很重要的部分。演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感谢语开开头的方式有很多种，可以从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离；可以由演讲的缘起、始，拉近与听众的距离；可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题；可以开门见山，直奔现场的氛围等

8、引入正题；可以开门见山，直奔主题；还可以提出问题，引发思考。主题；还可以提出问题，引发思考。演讲稿的正文也是整篇演讲的主体部分。演讲稿的正文也是整篇演讲的主体部分。主体必须有重点、有层次、有中心语句。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。可以平行并列、正反对比、逐层深入。结尾是演讲内容的收束，它起着结尾是演讲内容的收束，它起着深化主题深化主题的作用。也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作的作用。也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。结，使演讲能自然

9、收束，给人留下深刻印象。一、要有针对性。一、要有针对性。撰写演讲稿时，要充分考虑到听众的年龄、撰写演讲稿时，要充分考虑到听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放矢。的放矢。怎样写好演讲稿呢？怎样写好演讲稿呢？二、观点鲜明，内容具有鼓动性。二、观点鲜明，内容具有鼓动性。演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信任感和可靠感。写

10、作时要辟程度，能给人以可信任感和可靠感。写作时要在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。又有所喜；既有所憎，又有所爱。一般文稿主要是供人阅读的，而演讲稿是一般文稿主要是供人阅读的，而演讲稿是口头表达，听众对演讲中每一句话的含义，几口头表达，听众对演讲中每一句话的含义，几乎没有思考玩味的余地，其结构特点是内容的乎没有思考玩味的余地，其结构特点是内容的内在联系与有声语言动态交流的统一，注重有内在联系与有声语言动态交流的统一，注重有声性。声

11、性。三、结构清楚，层次简明。三、结构清楚，层次简明。演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，应该多用规范性词语，尽量避免使大众化的特点，应该多用规范性词语，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；可以适当用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；可以适当运用谚语、俗语、歇后语、惯用语等；多用短句，运用谚语、俗语、歇后语、惯用语等；多用短句，少用结构复杂的长句。此处，还可以使用比喻、排少用结构复杂的长句。此处，还可以使用比喻、排比、设问、反问等修辞手法

12、来增强语言的表达效果。比、设问、反问等修辞手法来增强语言的表达效果。四、锤炼语言，增强感染力。四、锤炼语言，增强感染力。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

13、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路恪尽职守恪尽职守 服务同学服务同学竞聘学生会主席的演讲竞聘学生会主席的演讲各位老

14、师、同学们：各位老师、同学们：大家好！大家好！我是来自八年级（我是来自八年级（1 1）班的高婷婷。我这次竞）班的高婷婷。我这次竞选的职务是学生会主席。选的职务是学生会主席。我很清楚，我的竞争对我很清楚，我的竞争对手都是各班经过精挑细选出来的精英，实力不可小手都是各班经过精挑细选出来的精英，实力不可小觑，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我有觑，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我有信心站在这里挑战自我！信心站在这里挑战自我！直述演讲目的，开直述演讲目的，开门见山，直奔主题。门见山，直奔主题。在这次竞选前，我有着丰富的班长工作经验。两在这次竞选前，我有着丰富的班长工作经验。两年中，我组织并参

15、与年中，我组织并参与“手拉手、心连心手拉手、心连心”向贫困地区向贫困地区儿童献爱心活动，在收获感动的同时，也极大地提升儿童献爱心活动，在收获感动的同时，也极大地提升了自己的协调能力。我和其他班干部策划了了自己的协调能力。我和其他班干部策划了“走进敬走进敬老院老院”活动，并且多次与工作人员协商，这也提升了活动，并且多次与工作人员协商，这也提升了我与人沟通的实践能力。这些宝贵的工作经历教会我我与人沟通的实践能力。这些宝贵的工作经历教会我做事的方法，让我能更好地胜任学生会主席的职务。做事的方法，让我能更好地胜任学生会主席的职务。“丰富的丰富的”“”“极大地极大地”“”“宝贵的宝贵的”：具体陈述：具体

16、陈述“我我”的竞选优势。的竞选优势。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

17、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 “打铁还需自身硬。打铁还需自身硬。”假如当选学生会主席，假如当选学生会主席，我将时时要求自己我将时时要求自己“待人正直、公正处事待人正直、公正处事”，时，时刻告诫

18、自己刻告诫自己“严于律己、宽以待人严于律己、宽以待人”，不断努力，不断努力提升自身能力和素质。提升自身能力和素质。同时，我也深知一座大厦不可能只由一根柱同时，我也深知一座大厦不可能只由一根柱子来支撑，团队合作是工作成功的关键。假如当子来支撑，团队合作是工作成功的关键。假如当选学生会主席，我将积极团结学生会其他代表，选学生会主席，我将积极团结学生会其他代表，恪尽职守的表态，让与恪尽职守的表态，让与会的各位代表吃下会的各位代表吃下“定心丸定心丸”。本着公开、民主的原则，广泛听取各位的意见和本着公开、民主的原则，广泛听取各位的意见和建议。在工作中，我计划成立校园广播站，为同建议。在工作中，我计划成立

19、校园广播站，为同学提供展示自己风采的舞台。同时，我将设立师学提供展示自己风采的舞台。同时，我将设立师生互动信箱，让信笺的互动成为师生交流的桥梁。生互动信箱，让信笺的互动成为师生交流的桥梁。在课余生活中，我们将举办多种形式的社会实践在课余生活中，我们将举办多种形式的社会实践活动，带领各位同学走出课堂，从生活中学习和活动，带领各位同学走出课堂，从生活中学习和锻炼，切实增强同学们的实践能力。锻炼，切实增强同学们的实践能力。服务同学的决心历历在目、措施实用可行。服务同学的决心历历在目、措施实用可行。拿破仑曾经说过：拿破仑曾经说过：“不想当元帅的士兵不是不想当元帅的士兵不是好士兵。好士兵。”各位代表，你

20、们所期望的学生领袖，各位代表，你们所期望的学生领袖，不正是敢想敢说敢做的人吗？你们握着选票的手不正是敢想敢说敢做的人吗？你们握着选票的手还在犹豫什么？谢谢大家的信任！还在犹豫什么？谢谢大家的信任！运用了引用、反问的修辞手法，语气恳切运用了引用、反问的修辞手法，语气恳切有力，颇有号召性。有力，颇有号召性。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

21、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

22、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路总评：总评：这篇演讲稿内容条理清晰，语言通俗易这篇演讲稿内容条理清晰，语言通俗易懂，展现出自身的风采，有力地说服了老师和懂，展现出自身的风采，有力地说服了老师和同学。在文中，作者针对本次学生会主席的职同学。在文中，作者针对本次学生会主席的职务，先陈述自身的优势，给各位老师和同学留务，先陈述自身的优势，给各位老师和同学留下了很好的印象。接着，作者又提出一系列具下了很好的印象。接着，作者又提出一系列具体可行的措施，表明服务同学的态度。同时，体可行的措施，表明服务同学的态度。同时，文中多处引用俗语

23、，使语言生动形象，力避枯文中多处引用俗语，使语言生动形象，力避枯燥乏味的陈述，引人入胜。燥乏味的陈述，引人入胜。（20182018浙江嘉兴）阅读下面材料，任选一题，浙江嘉兴）阅读下面材料，任选一题，按要求作文。按要求作文。以下是小华同学写给学校以下是小华同学写给学校“心理咨询室心理咨询室”信中信中所倾诉的烦恼：所倾诉的烦恼：我是一个怕羞的学生，从小到大都不爱跟老师我是一个怕羞的学生，从小到大都不爱跟老师交流，不爱向老师问问题。小学时我的学习成绩名交流，不爱向老师问问题。小学时我的学习成绩名列前茅，老师比较看重我，会主动问我有没有问题；列前茅，老师比较看重我，会主动问我有没有问题；到了初中，我发

24、现我什么都不是，曾经老师眼里的到了初中，我发现我什么都不是，曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问题，好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问题，但我不敢问；现在我即使想问也不知如何去问了。但我不敢问；现在我即使想问也不知如何去问了。这该如何是好？这该如何是好？小华同学的烦恼十分具有代表性，为此，班主小华同学的烦恼十分具有代表性，为此，班主任准备组织一次演讲比赛，引导学生正确对待这类任准备组织一次演讲比赛，引导学生正确对待这类心理问题，鼓励同学们勤问好学。请你自拟题目，心理问题，鼓励同学们勤问好学。请你自拟题目，写一篇演讲稿。写一篇演讲稿。要求：（要求：（1 1）可综合运用记叙

25、、描写、抒情、）可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式；议论等多种表达方式；（2 2）不少于）不少于600600字；字；（3 3）不得出现真实信息。）不得出现真实信息。【真题解说真题解说】材料作文一般都不提供范围和立材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文，审题难度比传统的半命题面、一个角度构思作文，审题难度比传统的半命题作文、话题作文和命题作文都要大。而立意上，材作文、话题作文和命题作文都要大。而立意上，材料作文提供的材料既是审题的第一出发点，又是作料作文提供的材料既是审题的第一出发点，又

26、是作文符合题意的终极范围。文符合题意的终极范围。本题考查学生演讲稿的写作能力。演讲稿是演本题考查学生演讲稿的写作能力。演讲稿是演讲用的文稿，也是演讲的依据。它是为演讲服务的，讲用的文稿，也是演讲的依据。它是为演讲服务的，是体现在书面上的讲话材料。演讲稿的基本要求：是体现在书面上的讲话材料。演讲稿的基本要求：内容上的现实性；情感上的说服性；特定情景性；内容上的现实性；情感上的说服性；特定情景性；口语化。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结口语化。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。写作时要注意格式，符合演讲稿的写作尾三部分。写作时要注意格式，符合演讲稿的写作要求。并注意扣准材料，找准演讲主题。要求。并注意扣准材料，找准演讲主题。声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所