七年级数学上册 第1章 有理数1.4 有理数的加法和减法 2有理数加法的运算律授课名师公开课省级获奖课件(新版)湘教版.ppt
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1、第第4 4节节 有理数的加法和减法有理数的加法和减法第第2 2课时课时 有理数加法的运算律有理数加法的运算律第一章第一章 有理数有理数逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结作业作业提升提升学习目标学习目标课时讲解1课时流程2u有理数的加法运算律有理数的加法运算律u有理数的加法运算律的有理数的加法运算律的应应用用课时导入课时导入复习提问 引出问题一只小一只小蚂蚁蚂蚁从某点出从某点出发发在一直在一直线线上来回爬,假上来回爬,假设设向右爬的路程向右爬的路程为为正数,爬正数,爬过过的路程的路程记为记为(单单位:位:cm):+5+10672.请问请问:小:小蚂蚁蚂蚁最后能回到出最后能回到出发发点点吗吗?知
2、知识点点有理数的加法运算律有理数的加法运算律知知1 1导导感悟新知感悟新知1 11.计计算:算:(1)5+(13)=_,(13)+5=_;(2)(4)+(8)=_,(8)+(4)=_.2.计计算:算:(1)3+(8)+(4)=_,3+(8)+(4)=_.(2)(6)+(12)+15=_,(6)+(12)+15=_.知知1 1导导结 论感悟新知感悟新知一般地,一般地,对对于有理数的加法,仍然有下面的于有理数的加法,仍然有下面的交交换换律律、结结合律合律.加法交加法交换换律:律:a+b=b+a.即,两个有理数相加,交即,两个有理数相加,交换换加数的位置,和不加数的位置,和不变变.加法加法结结合律:
3、合律:a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c).知知1 1导导感悟新知感悟新知特别提醒特别提醒1.有理数的加法运算律不但适用于两个有理数或三个有理数的加法运算律不但适用于两个有理数或三个有理数相加,而且适用于三个以上有理数相加有理数相加,而且适用于三个以上有理数相加.2.利用有理数的加法交换律时,可适当加括号,如利用有理数的加法交换律时,可适当加括号,如6.6+2+(3.4)=2+(6.6)+(3.4).3.根据需要灵活利用加法运算律,可以达到简化计算根据需要灵活利用加法运算律,可以达到简化计算的目的的目的知知1 1讲讲感悟新知感悟新知例 1知知1 1练练感悟新知感悟新知解:解:(1)(32
4、)+7+(8)=(32)+(8)+7=32+(8)+7=(40)+7=33;(2)4.37+(8)+(4.37)=4.37+(4.37)+(8)=4.37+(4.37)+(8)=0+(8)=8;知知1 1练练感悟新知感悟新知知知1 1讲讲总 结感悟新知感悟新知利用运算律把互为相反数、分母相同的数、符号利用运算律把互为相反数、分母相同的数、符号相同的相加,可以使运算简便相同的相加,可以使运算简便.1在括号内填上适当的数在括号内填上适当的数(31)(19)(5)(31)(31)()()()知知1 1练练感悟新知感悟新知311952在算式每一步后面填上在算式每一步后面填上这这一步所依据的运算律一步所
5、依据的运算律(7)(22)(7)(22)(7)(7)_(22)(7)(7)_(22)022.知知1 1练练感悟新知感悟新知加法交加法交换换律律加法加法结结合律合律知知2 2讲讲感悟新知感悟新知知知识点点有理数的加法运算律的应用有理数的加法运算律的应用2 2具有具有实际实际意意义义的的问题问题,是有理数加法的,是有理数加法的应应用用题题,解解应应用用题题最后必最后必须须写答,注意写答,注意结结果要符合果要符合实际实际意意义义.知知2 2练练感悟新知感悟新知例2某台自动存取款机在某时段内处理了以下某台自动存取款机在某时段内处理了以下6项现款项现款储蓄业务储蓄业务:存入存入200元、支出元、支出80
6、0元、支出元、支出1000元、元、存入存入2500元、支出元、支出500元、支出元、支出300元元.问该自动存问该自动存取款机在这一时段内现款增加或减少了多少元取款机在这一时段内现款增加或减少了多少元?知知2 2练练感悟新知感悟新知解解记记存入存入为为正正,则则由由题题意可得:意可得:(+200)+(800)+(1000)+(+2500)+(500)+(300)=(200+2500)+(800)+(1000)+(500)+(300)=2700+(2600)=100.答答:该该自自动动存取款机在存取款机在这这一一时时段内段内现现款增加了款增加了100元元.知知2 2讲讲感悟新知感悟新知总 结生生
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