外科护理学教研室课程教案.doc

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1、1外科护理学外科护理学教研室课程教案教研室课程教案授课教师授课教师职称职称授课日期授课日期课程名称课程名称授课对象授课对象授课类型授课类型教学手段教学手段外科护理学理论授课内容授课内容全身及特异性感染病人的护理学时数学时数2教学步骤及主要内容（详细内容见课件和讲授提纲）教学步骤及主要内容（详细内容见课件和讲授提纲）时间安排时间安排1.全身性感染及护理2.特异性感染及护理3.小结35 分钟40 分钟5 分钟教学目的教学目的掌握：1全身性感染的临床表现和护理措施。2 破伤风的的主要临床表现。熟悉：破伤风的处理原则和护理措施了解：1.外科感染的特点和分类。2 破伤风的病理生理，气性坏疽的临床表现和处

2、理原则教学方法教学方法1.联系临床实例来讲述全身性感染病人的护理2.启发式讲授破伤风的病理生理，气性坏疽的临床表现和处理原则3.各种类型考试经常遇到的知识点应注意联系并讲解教学重点教学重点1.全身性感染的临床表现和护理措施。2 破伤风的的主要临床表现。教学难点教学难点破伤风的病理生理教材及参考书教材及参考书教材：外科护理学熊云新主编人民卫生出版社参考书：外科护理学曹伟新主编人民卫生出版第三版外科学吴在德等主编人民卫生出版社 第六版思考题思考题1.全身性感染的患者应如何护理？2教学内容教学活动全身性感染定义：指致病菌侵入人体血液循环，并在体内生长繁殖或产生毒素而引起的严重的全身性感染或中毒症状，

3、通常指脓毒症和菌血症。脓 毒 症sepsis：指伴有全身性炎症反应表现，如 T、循环、R 等明显改变的外科感染的统称。菌 血 症bacteremia在脓毒症的基础上，血培养检出致病菌者，称为菌血症。主要病因病菌毒力强、量大或机体抵抗力。常继发于严重创伤后的感染和各种化脓性感染。亦可继发于静脉导管感染、不适当用药和肠源性感染。临床表现因菌种、毒力、数量、人体抵抗力而异。（G-杆菌、G+球菌、无芽孢厌氧菌、真菌）全身性化脓性感染征象全身寒战高热、头痛头晕、神志、VS、体液酸碱失衡消化系统恶心呕吐、腹胀严重者感染性休克，可有肝肾损害辅助检查：WC 显著，氮质血症、蛋白尿，血培养等处理原则1、处理原发

4、感染灶：及时、彻底处理感染灶静脉导管感染拔除导管为首要措施。肠源性感染早期肠道营养、补液、肠道生态制剂2、控制感染：应用抗生素3、全身支持疗法护理措施一般护理：心理护理严格无菌操作营养支持保证休息睡眠严密观察病情变化监测体温变化保证用药及时准确提供氧治疗特异性感染一、破伤风 tetanus定义：指破伤风杆菌侵入人体伤口并生长繁殖，产生毒素而引起的一种特异性感染。痉挛毒素 肌紧张、痉挛启发举例举例启发、举例3教学内容教学活动溶血毒素 局部组织坏死，心肌损害主要病因：缺氧环境临 床 表 现 诊断 受伤史+典型症状鉴别（化脓性脑膜炎、狂犬病）预防 及时彻底清创：高锰酸钾+双氧水+甲硝唑人工免疫主动：

5、破伤风类毒素被动：TAT 1500-3000U护理诊断1、有窒息的危险：与持续性喉头痉挛及气道堵塞有关。2、有体液不足的危险：与痉挛性消耗和大量出汗有关。3、有受伤的危险：与强烈的肌肉痉挛有关。4、营养失调：低于机体需要量与痉挛性消耗和不能进食有关。5、尿潴留：与膀胱括约肌痉挛有关。护理措施1、减少外界刺激，避免诱发因素环境要求静、暗、温湿适宜、备好急救药品物品治疗集中有序；重症需专人护理，避免内源性诱因2、保持呼吸道通畅3、镇静、解痉二、气性坏疽定 义：由梭状芽胞杆菌引起的一种严重的以肌组织坏死或肌炎为特征的急性特异性感染。病例分析题：患者，35 岁，足底被铁钉戳破。5 天后，伤口局部感染化脓伴全身乏力、低热、张口困难，第 7 天出现颈项强直，发作性腿部肌肉痉挛。1、该患者的医疗诊断是什么？2、按致病菌分类属于哪种感染：按病程分类属于哪种感染：伤口局部又属于哪种感染？3、目前的护理诊断和护理措施是什么？举例启发小结：小结：身性感染：指致病菌侵入人体血液循环，并在体内生长繁殖或产生毒素而引起的严重的全身性感染或中毒症状，通常指脓毒症和菌血症。授课记录授课记录