2022小学信息技术教学计划_小学信息技教学计划_2.docx

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1、2022小学信息技术教学计划_小学信息技教学计划 小学信息技术教学安排由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学信息技教学安排”。 小学信息技术教学安排 一、指导思想： 人类社会已经进入世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的驾驭与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教化部长陈至立在中小学信息技术教化会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类实力的创建性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经起先把留意力放在培育学生

2、一系列的实力上，特殊要求学生具备筛选和获得信息、精确地鉴别信息的真伪、创建性加工和处理信息的实力，并把学生驾驭和运用信息技术的实力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础实力。在学问经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。” 二、教学目标 （一) 三、四年级： 1、相识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。 2、简洁运用计算机，了解键盘、鼠标的运用，能输入简洁的文字。 （二）五年级： 1、驾驭文字录入的基本方法，养成正确的姿态，科学的指法，培育盲打的习惯。 2、相识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习运用附件中的画图程序。 （

3、三）六年级 相识软盘、光盘等存储介质，驾驭运用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习运用word文字处理软件，进行文字处理。 三、教材分析： 本课程教材设计了“学习目标”、“想想看”、“学问窗”、“试试看”、“做做看”和“思索与练习”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本学问的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示 范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习爱好，培育学生发觉问题和解决问题的实力。教材以信息处理为主线，注意培育学生的信息意识以及获得、分析、处理、传递、运用信息的技能，培育学生自主学习和合作学习的实力，培育学生创新精神和实践实

4、力。 四、教学的突破点与创新点 1、以课改理念设计、教学，主动发挥学生的主体参加作用。 2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。 3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。 4、组织学生合作学习，培育团队精神，增加合作意识。 5、每课以主题显明的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。 6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的竞赛活动，培育学生的学习爱好和适应时代新潮的竞争意识。 7、加强学法指导，主动创建自主学习的机会。 8、注意对弱势对象的帮扶补救。 五、教学的方法措施 1、运用任务驱动的教学方法进行教学。 2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生

5、介绍学问。 3、传授学问时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知实力训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。 小学信息技术教学安排 攀枝花市第八小学2022-2022学年度其次学期教学工作安排一学生学问现状分析小学三年级的学生，经过一学期的学习，已经初步驾驭了计算机的操作，能够运用写字板等基本程序。小学四. 小学信息技术教学安排 一、指导思想：人类社会已经进入世纪，以计算机和网络为基础的信

6、息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的驾驭与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的. 小学信息技术教学安排 信息技术课教学工作安排作者：不详来源于：发布时间：2022-8-28 17:07:41一、指导思想以教化部中小学信息技术课程指导纲要（试行）为指导。培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生. 小学信息技术教学安排 小学信息技术教学安排门楼下学校吴鹏一、学生状况：学生主要有五到六年级全体学生，由于信息技术始终没有受到重视，加上学校设备的欠缺，学生对信息技术的驾驭状况都很差，可以说没有. 小学信息技术教学安排 一、学生状况分析1、任教班级学生学科学习状况（好、中、差）分析。2、学困生状况分析（含学困生名单、现状和学习困难缘由分析）。（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页