2022小班教师述职报告_小班教师个人述职报告.docx
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1、2022小班教师述职报告_小班教师个人述职报告 小班老师述职报告由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“小班老师个人述职报告”。 小班老师述职报告 2022学年其次学期小三班级学期总结 小三班温翠玲 寒来暑往时间飞逝,挤眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴?劳碌、惊慌,却又充溢而欢乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思,从而吸取阅历,发觉不足。 一、保教工作: 1、提高幼儿的自理实力。我班老师和保育员亲密协作,加强保育工作。 在一日生活中,留意关照幼儿
2、的冷暖、平安,刚好提示幼儿饮水、擦汗,依据天气改变增减衣物,督促幼儿养成良好的生活习惯。此外,我们还开展了形式多样的生活自理实力训练,如:我会自己吃饭、睡觉不用陪、我会穿衣脱衣、口渴了怎么办等,让幼儿懂得自己的事情应当自己做,使幼儿形成初步的自我服务意识。值得一提的是,针对班级个别幼儿严峻挑食的现象,我们三位老师坚持激励、引导和家园协作的原则,逐步帮助其克服不良饮食习惯。学期末,班级幼儿挑食现象有很大改善,特殊是林宇啸小挚友从刚起先挑食、食欲不振、吃菜就呕吐,经过上个学期和这个学期我们的激励和培育,现在已经可以自己一些青菜了,而且饭量也大大增加了。 2、培育幼儿良好的常规。俗话说:“没有规则,
3、不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教化中,我们注意多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培育。首先, 我们运用音乐来进行常规训练,把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节,比如:听见铃儿响叮当每个小挚友都要回自己的座位坐好;听见拍手点头音乐就是上课的时间到了;听到美丽舒缓的轻音乐时,不管你玩玩具有多么快乐,都应当把玩具收起来?这样,使我们的管理更加规范,常规更加好。其次,针对本班个别幼儿时而发生的争吵、攻击性行为等,我们实行了一系列的教化措施。首先,在集中教化活动中,通过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“怎么办”、“我们是好挚友”以及“我会说请、感谢、对不起、
4、没关系”等各种形式的活动,让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争吵甚至动手带来的坏处。学习用商议的、礼貌的语言和同伴说话。再次,抓个别教化,针对班上有攻击性行为的突出个体,进行全面教化。最终,树立榜样,通过分发小红花,评比好孩子等手段,激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。 3、重视幼儿的体育熬炼。我们利用“三浴”、早操、户外活动、集中嬉戏等形 式,激发幼儿对体育运动的爱好,使得幼儿喜爱参与体育活动,并从中体验运动的乐趣。同时,我们加强对幼儿进行平安教化和“h1n1”疾病的防治工作,让幼儿正确相识流感疾病和预防,知道要勤洗手和留意休息。促进了幼儿的健康成长。 4、结合我班幼儿年龄特点,开展了动物做挚
5、友、花儿世界、谁来帮忙、逛逛街、娃娃穿衣和水真好玩等主题活动。在开展花儿世界主题活动中,我们通过户外视察四周事物的改变,感知春天的季节特征,通过种植活动让幼儿了解种子发芽的过程以及种植、视察、记录的简洁方法;通过绘画、科学、诗歌、歌曲等相识春天的景物、以及艺术性的表现春天。在娃娃穿衣主题活动中,我们和家长一起找资料、做调查,做手工等,感受 不同衣服的质地和款式。丰富小挚友的想象力和视野。在水真好玩主题活动中,通过玩水让小挚友感受夏天的天气特征,了解消暑的方法夏天的主要运动,知道要留意饮食卫生和个人卫生等。体验主题活动带来的欢乐和成就感。 5、在教化教学中能注意幼儿自主性的发挥,将新的教化观融入
6、到工作中.。在组织活动的过程中,注意师生互动,特殊注意嬉戏性在活动中的运用,针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点,我们老师多以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中,以自身的行为来吸引幼儿的留意,来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说,一次教学活动并不能驾驭,而只有在干脆的感知和体验中,通过不断的重复才可以稳定巩固。因此,同样的活动内容,我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中,通过老师实施个别化教化才能达成目标。心情的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动,往往须要教 师充分激发幼儿心情,通过群体间的心情相互感染,才能让幼儿体验参加集体活动的欢乐。 6、小班幼儿虽然年龄小,但
7、作为有思维实力的个体,他们对环境有自己的要求。所以我们根据幼儿身心发展的特点设计环境,让孩子成为环境中的主体,比如开展主题活动时,我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。如:我们常常会设计一些调查表,请家长和孩子一起完成,并布置在教室的主题墙上。小挚友常常会拉着同伴的手向同伴介绍自己和爸爸妈妈一起做的记录,既培育了孩子的交往实力和语言表达实力,又培育了孩子爱的情感。环境能育人,在布置环境中,我们也注意孩子各方面实力的培育,让孩子与我们一起美化生活学习的环境,将他们的作品都上墙,以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能,充分发挥了幼儿的主动性、主动性,让幼儿在环境中学到更多的学问,驾
8、驭更多的技能。还在6 月19日这个特别的日子里,我们向自己班的家长 开放了半天生活公开。通过这次公开让家长更加了解幼儿在幼儿园的生活规程以及在园所学习的技能技巧。一样受到家长们的一样好评。 家长工作 1、我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的,方式方法有所相识。很多家长特别重视教化,也知道从何下手,来协作老师。因此,开学初,我们对全部家长介绍本学期开展各项工作的意图,耐性、细心地回答他们的怀疑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;共同探讨孩子在园在家的不同表现,统一教化目的、方法;对于工作较忙的双职工家长,我们实行了定期定时与他们沟通,或运用“家园联系手册”
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