2022小班语言教案_语言小班教案.docx

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1、2022小班语言教案_语言小班教案 小班语言教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“语言小班教案”。 公开课教案 小班语言活动：熊哥哥和黑猪弟弟 执教：陈玉梅 设计意图 本活动选自重庆市幼儿活动发展课程方案下册活动中的教学活动一熊哥哥和黑猪弟弟。此故事内容简洁，形象显明突出，能够激发幼儿爱好，特殊是可爱的小动物以及它们的食物是小挚友特别熟识和喜爱的，同伴间相互共享也是幼儿在日常生活中常常遇到的事情，故事中熊哥哥和黑猪弟弟的对话是简洁重复的，学习时不用刻意去记忆，符合幼儿的年龄特点和学习特点，为了让幼儿喜爱参与阅读活动，理解故事内容，了解动物的食性及简洁的礼貌用语等，我借助

2、于课件及相关图片，通过分段观赏、整体观赏及嬉戏体验等方法策略，将幼儿零碎的阅历进行整合，帮助幼儿提升阅历，发展思维实力，增加幼儿学习爱好，让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习惯。知道和挚友友好相处是一件特别欢乐的事情。 活动目标 1、理解故事内容, 能看图讲解并描述故事，用简洁的句子说出画面。 2、感受同伴友好相处的欢乐。 活动重点及难点 1、重点：让幼儿喜爱倾听故事，了解小动物的生活习性。 2、难点：感受挚友友好相处的欢乐，理解学会运用礼貌用语“你好”“请”“感谢” 活动打算 1、学问阅历打算：让幼儿提前了解请客做客的简洁礼节。 2、物质打算：小兔头饰一个，小熊、小猪、头饰若干；苹果、可

3、乐图片若干张， 活动过程 一、激趣，木偶导入，小兔送图书，激发幼儿活动爱好。 小挚友你们最喜爱看什么书?激发幼儿对故事的爱好。引导幼儿视察画面的主要角色，引出故事名称熊哥哥和黑猪弟弟 【设计意图：通过木偶送书导入活动，激发幼儿参加后续活动的爱好。】 二、指导认知，理解故事内容 引导幼儿看挂图、了解故事内容，了解几种动物的外形特征。 1、视察图片，引导幼儿讲解并描述故事中各种食物 小熊小猪今日要到草地上去玩，看他们都打算了那些好吃的食物，要请谁吃呢？（引导幼儿说出画面中的食物） 2、逐图讲解并描述故事，理解故事含义。 片段一：视察画面，理解画面内容（熊哥哥在吃什么样的水果）我们一起来说一说：红红

4、的苹果。 是谁来了呀？（黑猪弟弟） 熊哥哥见到了黑猪弟弟可能会说什么呀？（幼儿自由说完后，师小结：） 黑猪弟弟又会怎么说？（幼儿自由说完后，师小结） 小结：熊哥哥和黑猪弟弟真懂礼貌，见面了会相互问好和共享食物。 片段二：视察画面，理解画面内容（黑猪弟弟在吃什么样的饮料）我们一起来说一说：甜甜的可乐。 是谁来了呀？（熊哥哥来了） 1 黑猪弟弟见到了熊哥哥可能会说什么呀？（幼儿自由说完后，师小结：） 熊哥哥又会怎么说？（幼儿自由说完后，师小结） 小结：黑猪弟弟和熊哥哥真懂礼貌，见面了会相互问好和共享食物。 【设计意图：本环节通过引导视察图片，驾驭故事的主要情节，指导幼儿复述故事中的对话，引导幼儿按

5、合理的步骤角色讲解并描述，指向目标1并突破活动难点。】 三、分角色表演表演故事，学说礼貌用语。发散幼儿思维 1、老师请几名幼儿戴上动物头饰，分别扮演故事中的角色。 2、老师讲故事，激励幼儿仿照小动物进行对话，加强语言实力，提示幼儿在表演时留意礼貌对话。 3、幼儿自由选择角色，师生一起表演黑猪弟弟和熊哥哥请客的情景。 4、幼儿自由选择角色，幼儿合作表演黑猪弟弟和熊哥哥请客的情景。 5、激励幼儿进行扩展性表演 【设计意图：本环节通过对扮演各种角色，多方位的使幼儿复习巩固角色对话内容） 体验嬉戏的乐趣，指向目标 1、2。】 四、【活动延长】 1、在角色区组织幼儿玩“娃娃请客”的嬉戏。 2、回家请爸爸

6、妈妈帮助了解更多小动物的食性。 【设计意图：激励幼儿在区角嬉戏中主动主动的参加角色表演。把学会的角色表演本事运用到生活中。】 2022年3月 小班语言教案 小班语言：找挚友设计意图：最近，我们正在开展“学本事”的主题活动，孩子们了解了部分小动物们的特征。同时，考虑到我们班级孩子的特点，孩子们不太情愿在集风光前大声的表达自己的意. 小班语言教案 小班语言教案-爱唱歌的小麻雀(公开课)旧铺中心幼儿园赵中艳设计意图：爱唱歌的小麻雀是一篇充溢关爱之情的温馨小故事，作品围绕爱唱歌的小麻雀不能唱歌这一悬念，通过简洁、. 小班语言教案 小班语言教案：小乌龟开店班级：小一班授课老师：崔佳鑫一、活动目标：1.在

7、了解动物的基础上，进一步正确理解故事的内容。2.能依据自己生活的阅历，大胆表述，续编故事。二、活动打算：1.幼. 小班语言教案 小班语言教案：小兔乐乐活动目标：1、在视察理解中了解有关小兔乐乐的故事情节，情愿学说完整的句子。2、情愿关切帮助他人，体验关爱他人、帮助他人的欢乐。 活动打算：录音、大图书. 小班语言教案 小班语言活动春天的颜色活动目标：1、在看看、听听、说说中感知春天的色调美。2、大胆表达春天的颜色，学会儿歌并依据句型创编。3、萌发酷爱春天、酷爱大自然的情感。 活动. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页