2022小学语文有效教学策略探究_小学语文有效教学策略.docx

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1、2022小学语文有效教学策略探究_小学语文有效教学策略 小学语文有效教学策略探究由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学语文有效教学策略”。 小学语文有效教学策略探究 摘 要：小学语文作为一门基础性学科，在培育小学生的思想品德和文化素养，陶冶学生情操等方面起着非常重要的作用，应引起广阔师生的高度重视。但是，由于受到一些因素的影响，导致小学生语文学习爱好低下，语文教学效果差强人意。鉴于此，本文就从我国小学语文教学存在的问题动身，围绕有效教学策略绽开探讨。 关键词：小学语文；有效教学；教学策略 近年来，小学语文新课程改革逐步推动，这就对当前的小学语文教学提出了更高的要求，老师

2、要提升教学效率，以适应当代的主旋律。然而，语文老师仔细开展教学，但教学效果却并不令人满足。那么，小学语文老师应如何开展教学才能真正提升教学效果，最终达到预期目标呢？笔者从事小学语文教学多年，仅从以下几个方面谈谈自己的看法。 一、小学语文教学中存在的问题 1.教学方式较为单一 在小学语文教学过程中，最常见的也是老师运用最多的就是传统教学法，即老师作为整个课堂的主宰，占据大部分的课堂时间开展一人教学，而学生则是坐在课桌前静默地听讲。老师讲解完后剩余不多的时间或留给学生背诵、朗读课文，或是进行习题练习，或是学生自己做作业。整节课堂学生都是在被动中学习学问，完全没有发挥学习主体的作用。而如此语文教学势

3、必带来枯燥乏味的学习氛围，进而导致小学生学习爱好低下，语文教学效果又怎会提升呢？ 2.忽视小学生的年龄特点 众多小学语文老师在教学时常常忽视小学生的年龄特性，导致所采纳的教学方法在很大程度上只适合老师，对于小学生来说则缺乏足够的吸引力。由于小学生处于对一切簇新事物感爱好的年龄阶段，尤其是对嬉戏最感爱好，假如语文老师所采纳的教学方法能够渗透肯定的嬉戏环节，定会有效激发学生的学习爱好，带来事半功倍的效果。 二、小学语文有效教学的策略探究 小学语文教学有效性的实现，要以老师采纳有效的教学策略为前提条件，以激发小学生学习爱好为教学动身点，以小学生的年龄特征为原则开展教学，多管齐下，从而达到教学效果稳步

4、提升的目的。 1.转变语文老师的观念 小学语文教学效率的提升，首先就要转变语文老师的观念。老师要醒悟地相识到课堂并非老师一个人的课堂，而是师生共同的课堂；老师要把握好自身角色定位，不仅要把学问传授给学生，还要做一名优秀的引导者，即想方设法引导学生欢乐地学习；要充分意识到学生才是学习主体，老师不能越俎代庖；老师还要树立一切为了学生的全局观念，不应只是为了应试教化，为了完成自身教学任务而开展形式教学。老师要转变教学观念，师生在课堂上紧密协作，学生爱好满满，教学效率的提升将会指日可待。 2.开展生活化语文教学 任何学科都来源于生活，并和生活有着千丝万缕的联系，语文学科更是如此。为了增加语文教学的趣味

5、性，老师可将语文教学生活化，在讲解的同时，可与小学生日常实际生活所遇、所见、所闻亲密结合，让小学生体会到语文学问就在他们身边，增加小学生的理解实力和学习自信念。同时，在条件允许的状况下，老师还可以定期组织学生开展校外学习活动，如在学习革命先烈的英勇事迹时，可将课堂转移到革命纪念馆，学生如身临其境，这时再加上精彩的讲解，教学效果就会更进一步。因此，开展语文生活化教学，拉近了学生与学问之间的距离，学生的学习爱好逐步增加，小学语文教学效果提升定是水到渠成之事。 3.开展语文嬉戏教学 爱玩嬉戏是小学生的天性，语文老师假如常常采纳嬉戏教学，将会收到意想不到的效果。如在讲解坐井观天一课时，可组织学生开展成

6、语接龙的嬉戏。为了充分调动学生参加的主动性，对表现好的、主动的学生赐予适当的嘉奖。此外，语文老师还可组织学生开展猜成语嬉戏，让学生以最快的速度补全成语等。实践证明，嬉戏教学深受师生喜爱，已成为语文不行或缺的教学手段之一。 4.实施情感教学 情感教学作为提升语文教学效果的关键因素，同样不行忽视。试想，小学生对语文老师没有好感，又怎会在课堂中仔细听讲、努力学习呢？因此，实施情感教学的重要性不言而喻。小学生由于年龄的特点，更渴望得到老师的关切和爱惜。这就须要老师在日常教学中对小学生多多激励、表扬。学生犯错之后也不应大声呵斥，更不应说有损学生自尊的话，要晓之以理，动之以情，耐性劝服。对待小学生如同自己

7、的孩子一样，赐予更多的关爱，这样学生在心目中就把老师当做父母、挚友，师生关系和谐，老师教得舒心，学生学得欢乐，教学目标在开心的氛围中顺当实现。 总之，语文老师要敬重小学生的主体地位，切实关注学生的需求和发展，同?r要依据小学生的年龄特点，科学、合理地设计教学内容，并利用多种有效教学策略激发学生的学习爱好。只有这样才能带来小学语文教学实质性的突破。 参考文献： 1梁敏.浅谈提高小学语文课堂教学效率的策略J.经贸实践 ，2022（6）. 2宋丽娜.浅谈提高小学语文课堂教学效率的对策J.赤子（上中旬）， 2022（6） . 小学语文作文有效教学策略探究 小学语文作文有效教学策略探究【摘 要】作文是小

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