2022小学召开班主任工作总结会议记录（精选7篇）_小学班主任会议记录.docx

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1、2022小学召开班主任工作总结会议记录（精选7篇）_小学班主任会议记录 小学召开班主任工作总结会议记录（精选7篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学班主任会议记录”。 第1篇：小学班主任培训会议记录 班主任培训会议记录 会议日期： 2022年10月18日 会议地点： 教育处 出席人员：全体班主任、德育处校长 缺席人及缘由： 无 会议主题 ：心理健康教化论文的写作培训 主 持 人 ：洪殿才 记 录 人 ：李红岩 浅谈心理健康教化论文的写作 主讲：心理辅导员 温向前 一、中小学开展心理健康教化的背景 1、加强中小学心理健康教化，是适应21世纪竞争日趋激烈，培育同现代化要

2、求相适应的数以亿计的高素养的劳动者和数以千万计的特地人才的必定要求，也是针对当前我国中小学生存在的心理素养方面的弱点，进一步提高其心理素养水平，实施素养教化的现实须要。 2、科学探讨表明，在将来人才的综合素养结构中，心理素养越来越重要，人的乐观开朗、主动进取、坚韧不拔等特性心理品质对人的健康成长和事业的胜利起着重要作用。 3、我国当代青少年具有众多的优良特性品质，同时也的确存在一部分学生心理素养不高的问题，个别人的心理问题还比较严峻。 二、当前小学心理健康教化的主要任务 1、对全体学生开展心理健康教化，增加学生承受挫折，适应环境的实力，培育学生健全的人格和良好的特性心理品质。 2、对少数有心理

3、困扰或心理障碍的学生进行询问和辅导。 三、对小学生进行心理健康教化的一般方法 1、要依据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教化； 2、要面对全体学生，通过普遍开展教化活动，使学生对心理健康教化有主动的相识，心理素养逐步得到提高； 3、要关注个别差异，依据不同学生的不同须要开展多种形式的教化和辅导； 4、要以学生为主体，充分启发和调动学生的主动性。 实施心理健康教化要渗透在学校教化的全过程，除了运用相关课堂教化内容进行教化外，更重要地是开展多种形式的活动和辅导，同时要建立学校教化与家庭心理教化的沟通渠道，形成有利于学生身心健康发展的教化环境。 心理健康教化与老师队伍建设心理健康教化

4、以了解学生为基础，以创设和谐气氛与良好关系为前提，老师以自身健康的心理去影响学生，本身就是一种最有劝服力的心理健康教化。每一位老师都要关注学生的心理健康，都要驾驭心理健康的基本常识。 当前，中小学心理健康教化的关键问题是缺乏懂得心理学专业学问的老师，多数老师没有经过系统的心理健康教化的培训，不能自觉地运专心理科学学问帮助学生，甚至一些老师管理方法不当，导致了学生心理问题的产生。对此，专家建议，要对老师广泛开展心理学学问的培训，这是保证心理健康教化顺当实施的关键。 四、目前心理健康教化存在的几个误区 误区一：心理健康教化就是搞心理测验 将学校心理健康教化简洁地等同于心理测验，具有片面性，甚至是很

5、危急的。 由于缺少专业人员的指导与训练，很多学校在心理测验量表的选择、实施心理测验的过程等方面都表现出较大的随意性和盲目性，学校对测验结果缺乏科学的相识与正确的处理方法，将结果随意公开，或以此给学生分类、贴标签等等。这些都可能在有意无意间损害学生和家长，结果完全违反了教化原则 心理测验的目的主要是为学校开展心理健康教化供应信息与服务，它们重于描述学生心理发展的现有状况，了解在询问、辅导、教化之后学生心理发展出现的改变与改善。 误区二：心理健康教化就是进行心理询问 学校心理健康教化的目标主要是促进全体学生的发展，因而学校心理健康教化的内容应当体现重全体、重预防、重教化的思想，而不应仅面对个别学生

6、和家长的特别须要。 心理询问只是学校心理健康教化的一个方面，它不应成为全部内容。心理咨 询室应视为学校心理健康教化活动的中心。以此为依托，它应面对全体学生开展广播、电视、刊物等各类心理健康教化的宣扬与教化活动；同时，依据学校实际，心理询问室还可与专家、学者等专业人士合作，开展针对学生、家长特别须要的心理询问活动，但这只是学校心理健康教化内容的补充。 误区三：心理健康教化就是开设心理课 不少学校认为心理健康教化就是快乐理课。诚然，每周固定的课时支配，使心理健康教化在时间上有了保证，并有了稳定的传播学问的阵地。但从目前各学校开课的状况来看，仅仅开设心理课难以保证学校心理健康教化的效果。 首先，学校

7、心理健康教化中有很多属于非学问性的内容，它须要让学生通过活动、实践、训练等亲自体验才能获得，而课程所能供应的活动空间、实践机会是极有限的。其次，学校心理健康教化除主题内容外，还包括测验、询问、班队会活动、野外训练等，而这些内容是无法由心理课来涵盖的。再次，心理课侧重解决一般性、整体性及共性的心理问题，而无法深化地解决特别的、个别学生的心理问题。 心理健康教化应向学生日常生活中渗透，心理学问的传授应与心理教化活动相结合，对全体学生的心理教化应与对个别学生的心理询问相结合，心理课程应与心理训练、辅导相结合。总之，心理健康教化的活动化将成为心理健康教化发展的趋势。 五、学校心理健康教化应遵循的原则

8、1、目标性原则。学校心理健康教化的根本目标在于促进学生健康发展，提高学生的基本素养，培育学生的优良心理品质，提高学生的生存、适应实力，促进学生自主发展的潜能。围绕这些目标，学校心理健康教化的内容主要有人生观与价值观教化、人格培育、心情情感训练、意志力的培育、自我觉察与相识、生存训练、潜能开发等。除此，还应包括与之相关的心理测验、询问辅导、课程支配、活动训练等各项工作。 2、现实性原则。由于目前大多数学校都缺乏从事心理健康教化的老师，因此，学校要依据本校的实际状况、老师实际的教化实力、学生发展的实际水平和须要，有针对性地选择适合本校心理健康教化的内容。 3、发展性原则。学校心理健康教化的最终目标

9、是促进学生的发展。因此，确定 学校心理健康教化的内容时，应面对全体、注意发展，选择具有一般意义和有代表性的主题内容，从而有效地发挥心理健康教化预防、促进的功能。 学校心理健康教化应遵循的原则 4、差异性原则。在学校心理健康教化中，学生的心理健康水平存在明显的差异，不仅有个体差异，还有年级差异。因此，确定心理健康教化内容时应当遵循差异性原则，以满意不同年级、不同学生的心理须要，这是保证学校获得心理健康教化效果的前提。如，进行同伴关系的心理健康教化时，面对不同年级的学生，所讲的学问内容、所举的教化实例都应有所不同，所设计的教化活动、训练内容及方式也应有所调整。同样，对不同特点的学生应当进行分类指导

10、。如对离异家庭的子女或有不同心理、行为问题的学生往往须要进行特别的心理健康的教化与活动。 5、活动性原则。依据实践性与应用性的要求，在确定学校心理健康教化的内容时，应突出以活动为主的特点，把心理健康教化的内容渗透在敏捷多样、富有情趣的活动中，发挥活动的优势，注意活动过程的教化作用。在学校心理健康教化的内容中，应创建性地设计各种丰富多彩的话动，如角色扮演、绘画、想像、辩论、演讲、表演等，让学生在活动中、在参加中、在亲身体验中获得成长与发展。 六、现阶段小学心理健康教化的三个层次 1、学生心理健康维护。 2、学生心理行为问题矫正。 3、学生心理潜能和创建力开发。 4、学生心理健康维护的基本内容 智

11、能训练 ：即帮助学生对智力的本质建立科学相识，并且对智力的不同成分，如留意力、视察力、记忆力等而设计的不同训练话动等。 学习心理指导：即帮助学生对学习活动的本质建立科学相识，培育学生形成健康主动的学习看法、学习动机，训练学生养成良好的学习习惯，驾驭科学的学习方法等。 学生心理健康维护的基本内容 情感教化 ：即教会学生把握和表达自己的心情情感，学会有效限制、调整和合理宣泄自己的消极情感，体察与理解别人的心情情感，并进行相关技巧的训 练，如敏感性训练、自我表达训练、放松训练等.人际关系指导 即围绕亲子、师生、同伴三大人际关系，指导学生正确相识各类关系的本质，并学会处理人际互动中各种问题的技巧与原则

12、，包括冲突解决、合作与竞争、学会拒绝，以及敬重、支持社交等原则 健全人格的培育 ：即关于个风光对社会生存压力应具备的健康人格品质，如独立性、进取心、耐挫实力等。 自我心理修养指导 ：对通过训练和教育帮助学生科学的相识自己，并在自身的发展改变中，始终做到能较好地悦纳自己，如悦纳自己的优势和不足，培育自信、建立良好的自我形象等 学生心理行为问题矫正 这是面对少数具有心理、行为问题的学生而开展的心理询问、行为矫正训练的教化内容，多属矫治范畴。 学习适应问题，主要指围绕学习活动而产生的心理行为问题，如考试焦虑、学习困难、留意力不集中等。 心情问题，主要指影响学生正常生活、学习与健康成长的负性心情问题，

13、如抑郁、恐惊、焦虑、惊慌、忧虑等。 常见行为问题，主要指在学生生活、学习中表现出来的不良行为特征，如多动、说谎、打架、害怕等。 学生心理潜能和创建力开发 心理学探讨表明，中小学时期是心理潜能开发的最佳期。因此，心理潜能的开发与创建力的培育也是学校心理健康教化的重要内容。它主要包括对学生进行推断、推理、逻辑思维、直觉思维、发散思维及创建思维等各种实力的训练和培育。同时，还包括对学生自我激励实力的训练等，以提高学生的自办法识与能动性。 七、关于心理健康教化论文的选题 1、陈述性选题： 浅议心理健康教化在课堂教学中的渗透 加强心理健康教化，促进学生主体性发展 小学生心理健康教化初探 班主任工作与心理

14、健康教化 班级心理健康教化活动课生成性教学的开发与探讨 2、调研性选题 轻度智障青少年常见心理问题及其疏导 某校心理健康教化的现状与对策 3、实践性选题 感悟心灵,满意须要对心理课的几点思索 正视学习困难现象，促进学生素养全面提高 4、案例性选题 轻抚易伤的心灵 从一次学生癔症发作事务引发的思索。 打快乐灵的枷锁 八、心理健康教化案例的写作结构： 1、陈述事务。 2、分析：属于什么问题。 3、辅导对策：从理论与事实的角度，陈述该如何解决。 4、辅导效果。 高质量心理健康教化案例分析应具有的特质： A、标题新奇，文字清爽、流畅而不失严谨。 B、客观描述事务。 C、具有较高的理论素养，体现出心理健

15、康教化的专业性。 D、能实行科学的方法，有效解决问题或精确分析解决问题的方法与路径。 E、文章的观念与方法，具肯定的推广价值。 第2篇：班主任工作会议记录 三灶中心小学 班主任工作会议记录（1） 时间：6月30日 地点：会议室 与会人员：张校长、王主任、全体班主任 会议内容：春学期班主任工作的回顾： 过程： 一、班主任班级管理的有效性得到了提高； 二、规范言行，促进德育形式和内容的推动 三、增加了平安意识，例如甲流的防控、宣扬和善后的管理工作 今后的工作重点： 一、加强班主任队伍建设，进一步提高管理工作的实力 修订和完善班主任工作考核方案请大家探讨，并与绩效工资挂钩。 二、加强班主任工作管理的

16、常态化 加强四个方面的管理： 1、动态管理。随时驾驭学生的现状，实施主动管理。例如，（1）老师的卫生状况；（2）学生精神面貌;（3）学生上课、自习课纪律；（4）学生的思想动态；（5）学校中心活动的参加和评比；（6）学生的学习状况，提高学生的成果。 2、台账管理.（1）班务日志的管理。有的班主任老师对班务日志的批阅不刚好，更有极少数的班主任老师半个学期之后班务日志找不到了；（2）建议班主任老师建立学生的成长档案，包括学生的学习档案、身体档案和思想档案。好的要写进去，问题也要写进去，尤其是“成果不太好，纪律不太差”的学生要多家关注。 3、时间管理。抓好关键时间段和常规时间的管理，有目的地管好重点时

17、间和重点学生，班主任工作在特定的某一段时间内要有目的，有重点，有结果。在常规时间的管理上，要重点关注课堂，尤其是小学科的课堂纪律状况。 4、常规管理的艺术化。（1）正确出来违纪学生，不带有色眼镜看人。（2）正确有效地指责学生，留意时间、地点、环境，以达到最佳的效果。（3）良好班级氛围的创建，班风和学风的建设。（4） 良好班级舆论的营造。（5）高效的班团干部队伍建设。（6）三个层面学会（尖子生、中层生和后进生）的管理。 三，加强学生的心理健康教化 四，加强学生的平安教化 交通平安、活动平安、住宿平安、饮食平安等 五，开好高质量的主题班会。 提升教化的有效性，不是“一言堂”，也不是“放任自流”。

18、六，班主任要做好学生的成长记录袋。 七，加强学生的自我管理。 三灶中心小学 班主任工作会议记录（2） 时间：8月31日 出席：全体班主任、德育处、校长 会议主题：开学工作布置 主持人：张校长 会议内容：发放材料新班主任手册。 会议过程： 1、本学期关于班主任手册的填写说明。 2、布置任务： （1）暑假家访表格近两天上缴德育处 （2）明天学生报到注册，收费留意平安 （3）今日下班前布置教室或屏幕，写一些祝愿、欢迎词。整体图案显明活泼，收费状况也写在黑板上。 （4） 以丰富多彩的暑假活动为主题出一期软板，可以是学生的书法作品、美术作品、日记的、剪纸等 （5）46年级以“我爱我们的节日”为主题写一篇

19、文章，每班选择至少1篇9月3日之前电子稿交德育处。 （6）31日收费结束对学生进行开学打算工作教化，大扫除。10：30左右放学。 三灶中心小学 班主任工作会议记录（3） 时间：10月8日 出席人员：全体班主任、德育处、校长 会议主题：落实安排、从细微环节起先抓 主持人：张校长 校长： 一、简要总结九月份工作 二、简洁讲一下本学期的德育工作重点： （一）接着加强德育队伍的建设，发挥班主任的核心作用，加强班集体建设，推动全员德育工作； （二）以“四好”少年（酷爱祖国、志向远大的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。）“三会”（会休息

20、、会自学、会健体）为目标，接着加强学生的自主管理，发挥学生的主体作用； （三）以学校文化长廊为切入点，接着加强对学生的传统美德与做人，行为习惯的养成教化，培育学生良好行为习惯； （四）接着加强学生的心理健康教化、生命教化，培育学生主动、健康、向上的心理品质； （五）接着加强法制平安教化，共建和谐校内； （六）加强学生的公民意识教化，使学生具备必要的公民素养； （七）推动学校的健康教化和环境教化 （八）加强家校联系，开办家长学校、召开家长委员会会议、家长培训等活动形成教化合力； 三、要做好的几个细微环节 1、接着写好班级循环日记。 2、让每个学生都有事情做。 3、关于学生就餐细微环节。 4、加强

21、和家长艺术性沟通。 5、放学如何更快打扫完班级卫生。 四、本周主要要做的两件事： 各班利用班队活动围绕“养成良好的学习习惯”开展班队活动。其次发动学生布置班级。 三灶中心小学 班主任工作会议记录（4） 会议时间： 11月5日 出席人员：全体班主任、德育处、分管校长 会议主题：班主任培训 会议过程 ： 一、班主任每日常规工作 早读、卫生保洁、广播操、晨会、课堂纪律、眼保健操、午餐、午休、每日总结、学生放学、值日生 每天都要做，或许多做点少做点并不是每天都能看出来，但是这些工作形成了班主任工作的锁链，哪一处缺乏“关爱”，一段时间后，哪一处必定会出现问题。 二、好习惯培育 本学期我校的班主任工作是以

22、好习惯培育为重点的，在我们日常工作中，培育学生哪些良好习惯，要求是什么呢？作为我们老师肯定要心中有数。下面几方面的要求是我们每位班主任老师肯定要重视的。 （一）一声问好： 1、走进校内后主动向老师、同学问好。 2、平常在校内里，遇见老师同学也要主动问好。 3、一年级的小挚友要先教如何问好，包括上下课的师生问候。 4、学校有重大活动时，主动向外来老师领导问好。 5、在家庭、社区也要学会问候他人。 （二）两个轻声：走路轻、说话轻 在上学期的工作中，我们发觉这是最难培育的好习惯也是存在缺憾的方面。 1、本学期打算在各个楼层的楼梯口，都有提示的话语，上下楼梯不奔跑，不吵闹。 2、广播操，听到音乐，各班

23、可由小干部统一指挥，快速宁静地走出教室，在门口排好整齐的队伍，听好音乐节奏踏步下楼。 3、课间休息说话要轻。不大声喧哗。我们在教化学生时也应限制音量。 （三）三处整齐：课桌、书本、文具盒 1、早上到校后，要立即将书包放在椅子上或桌子里。 2、每个课间，先做好下节课的课前打算，根据课间五步曲的要求，换上下一节课的书本，然后才离开教室进行活动、休息。这时候，班里的小干部就可以发挥作用。因为一节课下来，也须受到大家活动的影响，教室里的课桌可能有些乱，各班要督促指日生负责排齐课桌，给下一节课营造一个整齐的环境。 3、假如下一节课要去专用教室上课，临走前，每一位同学都要把自己的桌面清理干净，椅子塞进课桌

24、，值日生要擦净黑板并好关灯或电扇才能离开。而在专用教室上完课后，大家也要自觉排齐课桌，把椅子塞进课桌方可离开。 4、我们老师也要时刻保持自己办公桌、讲台的整齐。 （四）四项自觉：早读、午休、劳动、作业 1、自觉早读：前面已经讲过，留意提示第一个到班级的学生先开窗通风。 2、自主午休： （1） 午餐结束后，同学们可以略微休息一下，但是不要做猛烈运动。 （2） 休息后自觉进教室，完成订正作业或者做一些当天的家庭作业。要留意读写姿态，抓紧时间，提高效率，不大声喧哗，影响他人。 （3） 自觉开展课外阅读。 （4）自主午休铃声一响，同学们立即把笔放下，仔细观看电视。这一点尤为重要，因为我们老师要自觉执行

25、。 3、自主劳动： （1）中午的值日生应当在午餐结束后休息十五分钟起先午间保洁，每个人都要清晰自己的岗位，自觉到岗。 （2）放学后值日生留下来，根据自己的岗位起先劳动，先扫地后拖地，完成以后排课桌。劳动工具摆放整齐，垃圾倒清，关好门窗离开。 （3）留意各班只能运用本班拖把，不能随意运用其它班级的，留意清洗并挂好。 4、自觉作业。 三灶中心小学 班主任工作会议记录（5） 会议时间： 12月4日 出席人员：全体班主任、德育处、校长 会议主题： 校内平安常抓不懈 主持人：张校长 会议内容： 一、校内平安常抓不懈 1、来校时，要留意交通平安。低年级学生由家长陪送到校，高年级学生若能自理，行走时沿人行道

26、走，不在机动车道上行走、奔跑追逐；横穿公路时，要看红绿灯，坚决做到红灯停、绿灯行。年满12周岁的学生骑自行车肯定留意平安，不在校内骑自行车。 对于来校时间，请各位再和学生强调：我们提倡准时到校，反对早到。学生早上上学尽量在7：15以后。7：15之前到校的学生请班主任做了解，同时请与家长联系，沟通并做好登记。学生上不许携带危急刀具，易燃易爆物品入校内。 2、到校后，学生进入教室根据老师的要求做作业或者活动，不行独自由操场或校内做危急嬉戏；学生感觉身体不适，要刚好向老师报告，同学中发觉异样现象，要马上向老师报告。上课期间发生突发事务，班主任老师帮助任课老师妥然解决。假如是地震、火警等要听从老师的指

27、挥，有序撤离。 特殊强调：上下楼梯，要统一右行，不行急速奔跑，防止摔倒，发生踩踏事故。出操、集会、出堂课等上、下楼时为两路纵队，做到有序、无声、轻脚慢步。课间活动时不做危急性嬉戏，不奔跑、不追逐，做文明嬉戏。雨天路滑，班主任教化孩子肯定不在走廊等地奔跑。 关于学生值日：学生值日在中午或下午的课间完成，请各位和任课老师沟通，回家作业早布置，放学时尽量不留学生，若要留下要和家长联系。 3、放学时应快速整理学具、站队，班主任老师清点人数后，列队有序走出 教室至校门口指定场所。小学低年级学生肯定等到家长来接才能回家，过了时间家长将来接，要返回教室或传达室等待。 4、班主任外出叮嘱。 5、通过家校路路通

28、通知家长平常不进校内，接孩子不进教学区，肯定在警戒线外。 二、工作布置 1、本周出好一期关于“养成良好生活习惯”方面的板报 2、六年级学生在年级组织的支配下择时参观文化长廊。 3、班队活动主题：“向不文明生活习惯告辞” 4、一年级学生各班自行进行整理书包竞赛。 本月重点养成：养成良好的生活习惯 三灶中心小学 班主任工作会议记录（6） 会议日期：1月5日 会议地点：会议室 出席人员：全体班主任、德育处、校长 会议主题：仔细细致做好学期结束工作。 主持人：张校长 过程： 一、简要总结秋学期班主任工作。 二、现阶段的主要工作。 本周完成本学期最终1期板报；开好一次主题班会（周支配上有），利用晨会、班

29、队等时间对学生进行文明礼仪习惯教化，让学生养成一个好的习惯，同时时刻牢记平安。 本周五我们将进行班级卫生等检查，请大家作好打算。 学期临末，特殊关注学生的心理健康，每个班级好好上一堂心理健康课，六年级班主任尤要细心策划，从而让学生初步具备良好的心态。结合本月文明礼仪习惯教化，文明就餐，低年级班主任和学生还是要加强纪律和卫生教化，如教化学生不在走廊里奔跑，不在地面上滚等。另外，关于学生的值日，我们提倡在中午进行，放学前主要还是排好桌椅，整理课桌，擦干净黑板，捡起地上的纸屑等，讲台我们班主任自己可以在指导学生做这些事情时自己整理一下，既整齐又是学生一个直观的教化。还有，部分班级的地面有些地方看上去

30、有点黑，我们可以组织学生从家里带一些肥皂粉之类的利用中午时间清洁地面，使我们的教室更干净。 温馨提示：班主任假如请假，请把当天的一些工作和代班主任老师说一下。 三、学期结束前的打算工作。 1、成长记录袋的填写 2、学生素养报告书评语的酝酿 3、班主任工作总结（单项性的，就某个亮点或教训来叙述） 4、争章手册本周完成 第3篇：班主任工作会议记录 班主任工作会议记录 会议时间：2022年3月4日中午12点10分 与会人员：校长室（徐晓光主持校长、夏其明副校长）、学部主任、学部政教科 长、政教处人员、全体班主任 主持：胡赞主任 会议过程： 一、主持人 利用中午休息时间召开本学期第一次班主任会议 二、

31、徐晓光主持校长讲话 1、对上学期政教工作的确定 没有一次半夜起来处理学生事务，最安心的一个学期。 2、对本学期政教工作的要求。 时间短，工作须完成，特殊要关注高二学生的方方面面问题。 三、华校长因公出差不能到会，主持人转达华校长对班主任工作的确定与赞许。 四、夏其明副校长讲话 1、转达教化局关于“预防春季传染病”的精神，提出学校详细工作要求。 2、强调班主任工作的重要性 （1）、班主任是学校教化、教学的骨干力气 （2）、学校关注班主任的发展 A、学校领导后备力气的主要组成部分 B、加大对各老师、各班主任工作的支持 C、在职称评聘中加大班主任工作考核的加分比例 3、注意提高班主任自身素养 （1）

32、提高心理调整实力 （2）加强身体熬炼 （3）多参与正式，非正式群体活动 （4）加强自我平安爱护意识 A、留意交通平安 B、科学的管理学生 五、政教处胡赞主任讲话 1、从上学期末投递学生信件谈起，强调关注教化细微环节 （1）、周日回校管理的问题，读写唱时间班主任必需在教室管理。先稳定学生心情，再做和家长联系工作。 （2）、学生集会问题。关注整体教化氛围，加强学生集会纪律。 （3）、关于和家长沟通的问题 A、让家长明白学校、家庭是为了共同目标坐在一起沟通。 B、不要一味地在分清责任而引起不必要争吵。 （4）、关于班团活动课的问题，关于和学生沟通的问题。 A、避开流于形式 B、“惩处”是一种手段，须

33、要心的沟通。 2、强调班主任工作的重要性，希望班主任勤勉努力，为学校的发展做出自己的贡献。 第4篇：班主任工作会议记录 班主任工作会议记录 时间：2022/3/24下午2:00 地点：会议室901 与会人员：钱淑琴校长、额尔敦巴特尔主任、额尔定其其格主任、三年级全体班主任 会议内容： 确定开学以来的工作成效 一、开学以来班主任工作主动性提高，班级管理的有效性得以提升 二、班主任工作安排能够刚好，高质量的上交 三、三年级班主任平安意识的提升 本学期的工作重点： 一、加强班主任队伍建设，进一步提高管理工作的实力 接着严格执行班主任工作量化考核，并与绩效工资、班主任考核干脆挂钩，提高班主任工作的主动

34、性。 二、加强班主任工作管理的常态化 （1）学生现存问题 1、教室、寝室卫生存在问题；教室、寝室的失窃事务不断发生，且金额较多。 2、早恋行为出格状况较为严峻，（尤其是晚自修结束后的时段）并且学校出现了早恋引发的不良现象，全部班主任都应当引以为戒。 3、部分学生不穿校服，化妆，戴首饰问题。 4、“两操”存在出操拖拉，时间长，跑操、做操不齐。 5、带零食进教室，带快餐进校内现象凸显，某班级学生吃外带食物引发腹泻等不良后果。 6、实践周同学外出、管理松散问题。 7、奢侈水电，破坏公务问题 （2）对策 1、加强进出校门的管理，尤其班主任对于学生请假条的严格管理。 2、班主任对班级学生出现的问题，在进

35、行教化的同时，应刚好上报年级组，使年级组能刚好获悉状况，并参加处理。在年级组教化无效的状况下，可再上报政教处，从而能刚好有效地处理违纪学生，抑制违纪现象的不断发生。 3、各班利用班会课时间，开好一个主题班会，结合本班的特点，做好事先打算，着重分析本学期以来，班级中存在的优点与不足，提倡宏扬正气，树立正确的价值观、道德观与人生观，呈现学校主子翁风貌，自觉抵制各种不良行为，与各种不文明行为说“不”。 4、班主任要加强对班级的管理，尤其是要加强对班干部队伍的管理，要常常性地下到班级，提高与学生的心灵沟通，做到严爱有度，树立起班主任应有的威信，同时加强个别化教化工作。针对有早恋倾向的学生刚好发觉，刚好

36、疏导，说明利害关系，不作出不良行为，不影响自身形象。 5、班主任是学生最好的心理辅导老师，因而班主任要对心理健康有偏差的同学，刚好做好心理辅导与疏导工作，并刚好与心理辅导室取得联系，与心理辅导室共同做好心理分析与辅导工作。 6、班主任要充分并擅长利用家校通、电访等手段，常常性地与家长取得联系与沟通，在对学生进行教化时，尽量取得家长的协作与支持。 7、加强课间操管理。（1）课间操期间，班主任要实施到位，严格管理。（2）班主任应到班级队伍中，督促学生做好课间操。（3）落实督促体育委员做好课间操的点名工作，并将点名结果告知班主任。（4）到现场进行课间操管理的班主任不要扎堆闲聊，不要过早提前离场。 8

37、、做好德育教化，引导学生爱惜公物，节约水电，不拿水壶在饮水机打水，白天不开灯，刚好关水龙头。 三、做好毕业班毕业打算工作 1、本学期要顺当有序的完成毕业汇报演出工作。 2、做好实习动员工作。 3、学生离校后面临就业问题，为学生做好就业指导工作，强调转正考试重要性，引导学生树立正确的择业观。 4、毕业班班主任在学生实习前填写完成毕业生离校登记表、学生德育档案、学籍档案等相关材料。 四、班主任的四个意识 责随意识、高效意识、勤奋意识、爱心愿识 第5篇：班主任工作会议记录 班主任工作会议记录 会议时间：2022年3月4日中午 与会人员：全体班主任 主持：张主任 会议过程： 一、主持人 利用中午休息时

38、间召开本学期第一次班主任会议，下面请校长讲话。 二、校长讲话 1、对上学期政教工作的确定 没有一次半夜起来处理学生事务，最安心的一个学期。 2、对本学期政教工作的要求。 时间短，工作须完成，特殊要关注初二学生的方方面面问题。 3、转达教化局关于“预防春季传染病”的精神，提出学校详细工作要求。 4、强调班主任工作的重要性 （1）、班主任是学校教化、教学的骨干力气 （2）、学校关注班主任的发展 A、学校领导后备力气的主要组成部分 B、加大对各老师、各班主任工作的支持 C、在职称评聘中加大班主任工作考核的加分比例。 5、注意提高班主任自身素养 （1）提高心理调整实力 （2）加强身体熬炼 （3）多参与

39、正式，非正式群体活动 （4）加强自我平安爱护意识 A、留意交通平安 B、科学的管理学生 五、政教处主任讲话 1、从上学期末投递学生信件谈起，强调关注教化细微环节 （1）、周日回校管理的问题，读写唱时间班主任必需在教室管理。先稳定学生心情，再做和家长联系工作。 （2）、学生集会问题。关注整体教化氛围，加强学生集会纪律。 （3）、关于和家长沟通的问题 A、让家长明白学校、家庭是为了共同目标坐在一起沟通 B、不要一味地在分清责任而引起不必要争吵 （4）、关于班团活动课的问题，关于和学生沟通的问题 A、避开流于形式 B、“惩处”是一种手段，须要心的沟通 2、强调班主任工作的重要性，希望班主任勤勉努力，

40、为学校的发展作出自己的贡献。 第2次班主任会议 一、为家长会做打算：要求思想上重视仔细，详细要求： 1把孩子的成果、成长档案让家长看一看 2重点讲学生存在的问题*解决措施既须要家长协作的事 3、重申学校的五条规定：禁止吸烟，网吧，打架，恋爱，带手机，影响学习，不从事危急的活动。对于性质恶劣的违纪行为，要严抓严管，已劝退4人。 4、个别生个别带手机、有谈恋爱倾向的重点人物家长留下谈，歼灭在萌芽状态 二、宿舍检查状况留下看表，有问题刚好订正。 三、建议下一步重点探讨学习 1、做思想工作，引导学生将留意力集中到学习上来，形成学风浓的集体。 2、结合成长档案督促一下： 科代表记录本学科的学习状态： 1

41、）、每一节课提问不会的（复习上节内容）记名还是改呢？假如要是不行扣2分，上课不仔细听的每一次相应扣2分。 2）、统计一下，作业不完成的3次以上，谈一谈，假如要是不行的话上交班主任，每一次相应扣2分。 3）、我们查课堂发觉不听讲的给班级扣分，你可以实行有效措施处理。 最终形成学科老师、班主任、学生共同努力，班主任一周一个会议，布置任务，量化考核，把学习成果抓上去，希望大家理解。 2022年4月11日 第3次班主任工作会议 时间：4月30日 地点：政教处 一、前一段工作初见成效，学校领导很满足，这是大家的功劳，感谢大家！ 1、检查状况表：上周检查状况 宿舍检查：整体状况较好的有女209，208，男

42、301，个别班级个别宿舍的问题亟待解决。 周日 发觉 通信严峻：班级邮购 11月30日，间操检查教室2，5，6，7，9班主任在班 二、下一段应接着保持 1、重视课间纪律（特别状况9：30上自习），上楼下楼不要大声喧哗留意平安不要拥挤留意纪律检查。 2、楼后卫生清扫方案，保持值周。 3、重申形象工程头型，迟到，校服，MP3 违纪高压线 打架！ 4、买东西：抓联合检查每2人一天间操 5、室外分担区，间操下去扫一遍。 6、成长档案收上来（有受处分的交受处分的学生档案档抽查5人 7、召开主题班会，加强平安教化：交通、饮食、上学、放学。以学生喜闻乐见的形式起到主动作用 8、中午楼门开10分钟，晚上刚好离校 第4次班主任会议 地点 会议室 时间 2022年5月16日 一、工作交接： 1、备品交接，包括扫除用具、电脑、遥控器、钥匙等，扫除用具、录音机跟班主任走，其他不动。 2、桌椅微调，原班坏的桌椅统计一下，能修最好，不行再换。 3、成长档案的交接，一周之内交接完毕，肯定留意交给谁，数量是多少，避开丢失。 4、宿舍重新调整，将本班住宿生名单报到政教处明天18日 二、本月的工作目标：形成一个班风正，学风浓，主动向上的班集体 详细要求： 1