2022小学教案模板空白表格下载（精选4篇）_教案模板空白表格下载.docx

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1、2022小学教案模板空白表格下载（精选4篇）_教案模板空白表格下载 小学教案模板空白表格下载（精选4篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“教案模板空白表格下载”。 第1篇：学生用空白表格教案 执教者 于欣 授课时间 2022-4-22 授课班级 四年一班 教学内容 三角形三条边的关系（四年级下册第82页的内容） 教学 内容分析 教化不只是一种简洁的“告知”。学生拥有自己的独立思索水平和认知系统。当他们遇到一个新的待解决的问题情境时，他们会自觉而主动地从自己已有的学问架构和认知阅历中摸索、收集、调动处理问题的方法和策略。三角形边的关系这一内容是新教材新增加的内容，并支配在

2、其次学段。通过这一内容的学习，使学生在已经建立三角形概念的基础上，进一步深化理解三角形的组成特征，加深学生对三角形的相识，同时，也为以后学习三角形与四边形及其他多边形的联系与区分打下基础。 依据新课标的精神，要变更学生学习的方式，让学生经验“数学化”、“做数学”等过程，并注意与生活实际紧密联系，学有价值的数学。依据这一教学内容在教材中所处的地位与作用，以及新课标的要求，我认为设计这节课的理念是：活动参加、自主建构，联系生活、应用数学。 教 学 目 标 学问目标 知道和理解“三角形随意两边的和大于第三边”，能用它说明一些生活现象，解决一些简洁的生活问题。 实力目标 通过动手操作、小组验证，体验探

3、究三角形边的关系的过程，培育揣测意识和自主探究、合作沟通的实力。 情感目标 经验探究、发觉、验证“三角形随意两边的和大于第三边”的过程，体验合作学习和数学学习的欢乐。 教学重点 三角形三边关系的试验与探究 教学难点 三角形三边关系的探究过程。 教学关键 使学生理解三角形边的关系 教学打算 课件、三根小棒、三边关系试验报告单每组四根小棒 教学方法 自主探究小组探讨 课程类型 学科课程 教 学 过 程 活动的组织与实施（含老师活动和学生活动） 设计意图 时间安排 一、复习旧知，导入新课 我手上拿的是什么？（三角板）它是什么图形呢？（三角形）谁来说说什么是三角形？怎样理解这个“围”字（端点首尾相连）

4、。同学们还知道三角形的哪些学问？关于三角形的学问还有许多，我们接着往下看。 复习旧的学问，使新旧学问之间有很好的连接 2分钟 二、动手操作，发觉问题 师：老师这里有三根小棒，分别长 3、 5、10厘米，这3根小棒能围成一个什么图形? 生：三角形。 师：谁情愿上来围一围？围的时候要留意小棒首尾相连。 师：这三根小棒为什么围不成三角形呢？三角形的三条边之间究竟有什么关系呢？今日，我们就一起来探讨三角形的三边关系（板书课题） 三、猜想验证，发觉规律 师：我们发觉这三根小棒不能围成三角形，怎样做才能围成三角形呢？ 生：换一根小棒 师：怎样换？同学们说的都是你们的猜想（课件演示猜想1） 1、学法指导 师

5、：你们的这些猜想是否正确，三角形的三条边究竟有什么关系？我们可以通过做试验来验证一下，现在老师给同学们打算了一些材料：3厘米、5厘米、8厘米、10厘米小棒各一根一起试着围一围三角形。同学们亲自动手摆一摆，拼一拼，看看有什么结果。先看要求（大屏幕） 操作要求： （1）、2人一组合作完成四种拼法 （2）、围三角形时要留意首尾相连。 （3）、完成后，填写好活动记录表打算沟通 2、动手操作，找寻规律（师巡察，并指导） 3、沟通汇报，探究规律。 师：哪个小组情愿来汇报。 小组上台展示， 3厘米、8厘米、10厘米能 3厘米、5厘米、10厘米不能 3厘米、5厘米、8厘米不能 5厘米、8厘米、10厘米能 师：

6、其它组有不同看法吗？ 师：细致视察四种结果，有的围不成，而有的却能围成。这是为什么呢？先看不能围成三角形的每组小棒的长度之间有什么关系?说说你能发觉些什么？同桌探讨一下。能围成三角形的这几组小棒长度之间又有什么联系？ 三根小棒要围成三角形，必需满意什么条件？ 通过刚才的试验和分析，你发觉三角形三条边长度之间有什么关系吗？ 先看不能围成三角形的这组状况，谁情愿说说 3、 5、10这三根小棒为什么不能围成三角形？ 生： 师：其他同学赞同吗？谁再来说一说。 师：我明白了，3厘米的边是不能和5厘米、10厘米的边围成三角形的，因为这两条边之和小于第三条边。（板书3+48）你很会视察。（课件演示） 师：再

7、说 3、 5、8这三根，同学们有些争议，究竟它们能不能围成三角形呢？不能，为什么？有谁情愿谈谈？ 生：3+5=8 重合了不能 师：是这样吗？（课件演示）请看大屏幕。 师：真的是这样，通过演示现在明白这个同学的意思了吗？谁情愿再来说一说。 师：通过以上的动手操作和探究分析，我们发觉了当两边之和小于、等于第三条边时，这3条边是围不成三角形的。 师：那么怎样才能围成三角形呢？ 生：两条边加起来要大于第三边就行了。 师（板书）：两边之和大于第三边 师：我们来看看能围成三角形的这两组是不是这样的呢，3+8 10、8+510 看起来是这样的。 3）师：回头看不能围成的状况，也有3+8 4、4+8 3、3+

8、8 5、5+83（两边之和大于第三边）的状况，怎么就不能围成三角形呢？ 生：有一种不符合就不行了 师：看来只是其中的两条边之和大于第3条边是不完整的， 生1：加“任何”、“随意” 生2：其他两边之和都大于第三条边。 生3：无论哪两条边之和都要大于第三边。 4、归纳小结 师：看来只是其中的两条边之和大于第3条边是不完整的， 师：这句话概括说就是：随意两边之和大于第三边（板书：随意） 师：是这样吗？再选择一组能围成三角形的三条边，来验证： 生：3+4 5、3+5 4、4+53， 师：这个例子证明白你的想法是对的，这两个三角形的三边关系都是：随意两边之和大于第三边（齐读） 四、运用结论，加深理解 师

9、：我们已经知道三角形的三边关系，下面让我们来推断几道题目 1、快速推断。 3cm 4cm 5cm （） 4cm 7cm 4cm （） 2cm 6cm 3cm （） 1cm 2cm 3cm （） 师：为什么围不成？你是怎么推断的？ 1、出示P82例3图 这是小明上学的路途图，同学们细致看一看，他可以怎样走？ 2、这几条路中，哪条最近？这是为什么呢？ 老师在生活中还看到了这么一种现象：（课件演示）公园里有一条这样的路，路的两旁是草坪，为什么许多人都往草坪中间走？ 师：今日你有什么收获？ 其实数学就在我们身边，只要你平常多视察、多动脑，你肯定能成为数学的好挚友。 开发学生的动手实力和视察实力，在实践

10、中发觉问题并尝试找出问题的缘由 反复试验，加深同学的理解，猜想验证，发觉其内在规律 增加小组合作意识以及动手操作实力 熬炼同学发言及表达实力 通过小组探讨，发觉问题，尝试找出缘由，激发学生自主学习的精神 在教学过程中不断引导，自主发觉问题，加深对学问的理解和巩固 运用练习，巩固学习的学问，加深印象 3分钟 5分钟 7分钟 3分钟 5分钟 10分钟 5分钟 板书设计 三角形边的关系 两边之和大于第三边 教学反思 本节课巩固应用部分的三个环节，是从学生的学习认知规律动身，遵循从易到难的原则，分巩固性练习、应用性练习、拓展性练习三个层次。并与学生身边的生活例子相结合，既能体现数学教学生活化的新理念，

11、又能有效地激发学生的学习爱好，拓展学生的思维，提高学生的数学学习实力。 以上教学设计，以学生的学习心理为基础，通过简洁的动手操作，创设有效的“数学问题情境”，激发学生剧烈的探究欲望。通过引导学生大胆的猜想，主动的验证和合理的归纳，使学生学到新学问的同时，经验数学学问的形成过程，这样的教学将会有效地激活了学生的数学思维，使学生在学问、实力，以及情感看法等方面都将得到较好的发展。又通过摆图形，找寻数据间的关系；又通过数据的整理和分析，确定图形的存在性和图形具有的性质，使数形紧密结合，渗透了数形结合的思想方法；同时对不同类型三角形都具有的共性归纳总结，渗透了数学的归纳思想。教学中始终以这一核心的思想

12、为教学灵魂，时时渗透，到处体现。 第2篇：小学语文教案表格 小学语文教案表格 【篇1：小学语文表格教案4】 复习四 57 58 59 2 口耳目 60 61 小学语文表格式教学设计 表格式教学设计模版 【篇3：小学语文教案模板(表格)】 第3篇：小学轻松制作表格教案 轻松制作表格 【教学目标】 一、学问目标：驾驭表格的组成及制作表格的操作步骤。 二、技能目标：学会制作时辰表和美化表格。 三、情感目标：培育学生的审美观。 【教学重点】 制作简洁的表格 【教学难点】 合理调整表格 【教学过程】 一、创设情境，揭示课题 1、生活中的表格 表格在我们的生活中随处可见，你能说说见到过的表格吗？（生答:课

13、程表、作息时辰表.） 2、相识表格 3.轻松制作表格 （一）、创建表格 原委如何制作课程表呢？ 1、学生试做（相邻同学可沟通）。 2、老师巡察指导。 （1）、插入表格的方法是什么，你是怎么知道的？ （2）、输入文字：输入文字时应当留意些什么呢？ （3）、调整行高、列宽、合并单元格：你是如何调整的？ 刚才同学们通过自学课本、自己操作，基本会插入一张表格了。谁情愿将自己的收获与大家一起共享？ 生演示汇报 师对学生操作步骤归纳细化 刚才老师看到有些同学有不同的方法，来试试看。 生1演示其次种插入表格的方法并说操作步骤 生2演示第三种插入表格的方法并说操作步骤 （二）、编辑表格 1.输入文字与调整表格

14、 课件出示编辑表格操作方法，学生自主练习 2.动手操作，实践感知 为自己制作一张简洁的课表。 （1）、生操作 （2）、师巡察 （3）、作品展示，师生共同评价。 （三）、美化表格 这是老师制作的一张表格，和你们制作的表格有什么区分？（生答） 我们可以对表格的边框、线条、底纹等进行美化，使其更加美观、清晰。 老师演示美化表格的操作过程，学生练习 二、练习巩固 制作一张课程表 三、课堂总结，深化相识 这节课你学会了什么？（生答） 第4篇：小学信息技术制作表格教案 小学信息技术制作表格教案 小学信息技术制作表格教案 一、教学目标 【学问与技能】 1.驾驭在word中创建表格的方法。 2.了解表格中的合

15、并单元格、拆分单元格、行高、列宽这些基本概念。 3.驾驭合并单元格、拆分单元格、调整行高、列宽的操作步骤。 【过程与方法】 1.通过视察老师的示范演示的过程，能娴熟驾驭建立表格的步骤，提升视察分析问题的实力; 2.通过自主探究过程，能娴熟驾驭编辑表格的方法，提升学员动手实力、思维实力、视察实力。 【情感看法与价值观】 1.通过学生对表格的创建与编辑，激发学生对美的追求。 2.通过仔细视察分析后自己动手操作的过程，培育学生科学严谨的认知看法。 3.通过作品展示，增加学生自信念，增加学生对信息技术课程的爱好。 二、教学重难点 【重点】 在word中建立表格，选中单元格、合并单元格，调整行高、列宽。

16、 【难点】 选中单元格、合并单元格。 三、教学过程 1 / 4 小学信息技术制作表格教案 环节一：导入新课 课文制作表格主要是在word中制作表格，内容简洁，但是流程较多，因此为了课堂整体性，可采纳任务驱动法导入。为后面教学的语言详细，课程整体性强做好铺垫。 【老师】同学们，植物园正在栽培一些植物，为了植物健康的成长，园方要求工作人员在每次工作之后要进行记录。大家看这就是工作人员的记录。你们看到了什么? 【学生】植物的名称和生长状况;记录员的姓名;还有记录的日期 【老师】同学们说的特别对，我们的工作人员特别仔细负责，但是我们看这些记录写在word中显得特殊的杂乱无章，那么应当如何整理这些记录才

17、能既便利工作人员的记录也便利我们的观看呢? 【学生】可以把这些信息整理成整齐的一列一列的。 【老师】同学们想的特别好，整齐的列或行，其实就是利用表格的形式，那么怎么在word中制作表格呢?又应当怎么把相关的信息和格式调整的美观，便利记录便利管理呢?我们今日就来学习如何帮助他们制作一个表格吧。 环节二：新课讲授 1.视察探究表格插入表格方式 【老师】请学生视察教材中已有表格有几行几列? 【学生视察】视察结果：8行5列，但是第一行只有1列 2 / 4 小学信息技术制作表格教案 【老师】那么如何在在word中建立一个这样的表格?同学们看菜单，猜想可能在哪个菜单下? 【学生探究】菜单中找：表格插入表格

18、输入行数、列数 2.依据教材探究合并单元格方式、选定单元格的方式 【老师】教材中表格第一行只有一列，是由多个小格子合成了一个大格子，引出单元格、合并单元格、拆分单元格概念、输入文字的操作方法。 【老师】请结合教材探究，合并单元格的操作步骤是什么? 【学生】选中须要合并的单元格单击右键合并单元格。 【老师】老师演示选定一个或多个单元格的方式，请学生总结步骤。 【学生总结】把鼠标移到要合并的第一个单元格按住左键向右拖动到第五个单元格时放开鼠标。 3.调整行高、列宽的方法及鼠标指针的改变 【老师】老师演示调整行高和列宽有哪些方法。让学生视察，鼠标指针有什么改变? 方法一，调整列宽：指针移到第1列与第

19、2列之间的纵向表格，向左或向右拖动鼠标可以调整列宽; 【学生视察总结】指针变成带有左右箭头的两条竖线：|。 方法二，调整行高、列宽：选中表格单击右键表格属性分别选中行、列选项卡调整; 【学生视察总结】选中表格时，鼠标指针变成十字箭头。 环节三：巩固提高 3 / 4 小学信息技术制作表格教案 【老师】让同学们将已经插入的表格，调整为教材上样式的表格，并输入文字，调整表格行高为1厘米，列宽为适当大小(能显示全部文字)。并巡察学生操作，对于有问题的学员刚好赐予指导。 【老师总结】挑出学生易错的难点问题：合并单元格不胜利，分析错误所在：选择单元格时没能正确选中。展示优秀作品，增加学生信念。 环节四：小

20、结作业 1.小结：本节课所学学问点有哪些，重点在于建立表格，难点在于编辑不规则表格。 2.作业：联系生活实际，找出word制作表格在生活中有哪些实际的应用。 四、板书设计 五、教学反思 4 / 4 生物教案模板空白表格下载（精选5篇） 第1篇：学生用空白表格教案执教者 于欣 授课时间 2022-4-22 授课班级四年一班教学内容 三角形三条边的关系（四年级下册第82页的内容）教学 内容分析 教化不只是一种简洁的“告知. 教案word模板空白表格下载（精选6篇） 第1篇：学生用空白表格教案执教者 于欣 授课时间 2022-4-22 授课班级四年一班教学内容 三角形三条边的关系（四年级下册第82页

21、的内容）教学 内容分析 教化不只是一种简洁的“告知. 音乐教案模板空白表格下载（精选6篇） 第1篇：学生用空白表格教案执教者 于欣 授课时间 2022-4-22 授课班级四年一班教学内容 三角形三条边的关系（四年级下册第82页的内容）教学 内容分析 教化不只是一种简洁的“告知. 教案模板空白表格下载6（精选6篇） 第1篇：学生用空白表格教案执教者 于欣 授课时间 2022-4-22 授课班级四年一班教学内容 三角形三条边的关系（四年级下册第82页的内容）教学 内容分析 教化不只是一种简洁的“告知. 空白表格式教案模板下载（精选7篇） 第1篇：表格式教案漂亮的小兴安岭教案漂亮的小兴安岭教案学科 语文 授课对象 四年级盲生 老师 马飞安排漂亮的小兴安岭 1 学时漂亮的小兴安岭一文是盲校四年级第. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页