2022小班主题教案 我爱我家_我爱我家小班教案.docx

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1、2022小班主题教案 我爱我家_我爱我家小班教案 小班主题教案 我爱我家由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“我爱我家小班教案”。 文档仅供参考 我爱我家 设计意图：随着主题我爱我家的开展,，孩子们逐步了解了自己的家和家里的人，激发了幼儿酷爱家和家人的情感。本活动，让幼儿通过分组活动，体验自己是个能干的小主子，会款待自己的好挚友，并情愿做自己力所能及的事情。 学习活动 （一）分组活动：生活实践做客 生活实践食物小拼盘 制作送给小挚友的礼物 活动目标： 、学习做客、待客礼仪，在交往过程中会主动运用礼貌用语。 、通过剥鹌鹑蛋、桔子，巩固剥的技巧，熬炼手指的敏捷性。 、通过拼摆食

2、物拼盘，培育求异思维，发展创建力。 、通过制作礼物，激发爱同伴的情感。 活动打算： 、与小挚友家长联系做客事宜，取得家长在协作上的共识。 、打算送给小挚友的小礼品。 、小西红柿、大桔子、小桔子、米蕉、鹌鹑蛋、葡萄 、各类手工纸、彩笔、纸张等美工材料。 指导要点： 1、引入：介绍今日的活动内容。 2、提出要求： 第一组：做客：提示做客的小挚友要懂得礼貌、没经过主子同意不能乱拿东西。 其次组：小拼盘：做食物拼盘的小挚友要将手洗干净，尽量做得和别人不一样。 第三组：制作礼物：送给小挚友的礼品可以多种多样，可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯条、房子或者画房子、花等等。 3、幼儿活动，师分组指导，依据幼儿

3、的须要供应帮助。 4、小结活动状况。（如完成时间不同，则和区域一起评价） 文档仅供参考 文档仅供参考 小班综合活动 好玩的空气袋 活动目标： 1.在宽松的情境中，让幼儿体验动手做，嬉戏乐的心情。 2.激发幼儿尝试和探究新的活动爱好和志气。 3.培育幼儿的动手实力，能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴。 4.激励幼儿主动参加活动，体验友爱的情感。 活动打算： 1.选择大小适中的保鲜袋若干，做成空气袋气球和空气袋娃娃。 2.用即时贴剪好的眼睛、嘴巴图形若干；彩带；纸棒等。 3.把已做好的空气袋娃娃悬挂在一根皮筋上，位置高于幼儿高举的手指尖。 活动过程： 一、进入活动场地：老师与小挚友边走边唱进入活动

4、区 二、玩空气袋气球 幼儿伴随欢快的音乐进行嬉戏，老师适时的参加并激励幼儿大胆尝试多种方法，在嬉戏中与同伴合作、沟通、学习。 三、与空气袋娃娃做挚友 1、探究与空气袋娃娃做挚友的方法 师：看那边挂着的是什么？（空气袋娃娃）空气袋娃娃也想和小挚友做好挚友，你们同意吗？ 引导幼儿用纵跳的方法，可用手摸摸、用头顶顶空气袋娃娃 师：好挚友就碰一碰，但空气袋娃娃挂在空中，怎么才能遇到它呢？文档仅供参考 文档仅供参考 （用手摸摸）那去试一试！ 师：空气袋娃娃要考小挚友：不用小手去碰它，要用身体的其他地方碰它。（用头顶顶这时将皮筋降低） 要求：幼儿纵跳触动娃娃时，应一个幼儿站在一个空气袋娃娃的下面。 四、做

5、空气袋娃娃 1、探究空气袋气球变空气袋娃娃的方法 老师进行启发式提问，引导幼儿发觉 （幼儿围坐在老师四周）空气袋气球是怎么变空气袋娃娃的呢？它们有什么不一样的地方？空气袋娃娃脸上的眼睛、嘴巴是什么样的？ 2、一起动手做空气袋娃娃 师：请小挚友也来把空气袋气球变成空气袋娃娃吧！ 老师巡回指导幼儿将眼睛、嘴巴贴在适当的位置。 装扮空气袋娃娃。 六、带做好的空气袋娃娃出去嬉戏。 文档仅供参考 小班主题教案 我爱我家 文档仅供参考我爱我家设计意图：随着主题我爱我家的开展,，孩子们逐步了解了自己的家和家里的人，激发了幼儿酷爱家和家人的情感。本活动，让幼儿通过分组活动，体验自己是个. 小班主题活动我爱我家

6、 小班主题活动 主题一： 我爱我的家 2月20日3月10日 主题思路 家是幼儿熟识的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最为密切的人，也是给幼儿最多亲情体验. 小班主题活动我爱我家 文档仅供参考小班主题活动 主题一： 我爱我的家 2月20日3月10日 主题思路 家是幼儿熟识的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最为密切的人，也是给幼儿. 小班主题活动我爱我家主题小结 小班第一主题我能干主题小结伴随着两周的主题我能干，各个方面内容的进行和幼儿对老师、同伴及幼儿园生活的熟识。大部分幼儿能够高兴奋兴的上幼儿园了，初步学会了一些. 小班主题教案我爱我家及教学反思 小班主题教案我爱我家含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过剥鹌鹑蛋、桔子，巩固剥的技巧，熬炼手指的敏捷性，学习做客、待客礼仪，在交往过程中会主动运用礼貌用语，通. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页