2022小学教学工作总结_教学工作总结小学_3.docx

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1、2022小学教学工作总结_教学工作总结小学 小学教学工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“教学工作总结小学”。 小学教学工作总结范文集锦10篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，不如我们来制定一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？下面是小编为大家整理的小学教学工作总结10篇，欢迎阅读与保藏。 小学教学工作总结 篇1 一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，作为数学老师我仔细执行学校教化教学工作安排，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新

2、设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进老师的心里，进入课堂 国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，也是每位老师必需重新思索的问题。开学初我们全体数学老师集中学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准。对课程实施建议有更深的了解，在新课程标准的指导下本学期我们的教化教学改革跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。 本学期，我始终以自己是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数

3、学学习环境，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教学中，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，不断提高备课水平，课前细心备课，撰写教案，实施后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，以便今后改进课堂教学和提高老师的教学水评。以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教化观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力”，以“自主创新”课堂教学模式为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师

4、反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。通过评价我既看到了学生学习的进步，又感到他们有了学习的动力，并树立起学习的目标，充分地发挥了评价的激励作用。 四、抓实常规，保证教化教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化管理，进一步

5、规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。在抓常规方面从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。今后的教学工作中我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

6、 小学教学工作总结 篇2 语文既是一门科学,也是一门艺术。作为语文老师，要想在教学中取得事半功倍的教学效果，应知道课堂教学要留意的关键是什么，现将本人在教学中的几点体会总结如下： 一、设计好教学导语。 导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得胜利的关键，因此，导语设计是语文教学中必不行少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢？ 1、依据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避开华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。 2、留意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵

7、的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松驾驭有关学问。 3、要生动、有感染力。充溢色调的生动的导语，能使学生产生学习的爱好，能感染学生，调动学生去领会课文的风采，引起感情上的共鸣。 二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛干脆影响着教学效果。 老师是课堂教学的组织者和领导者，其学问，人格和威信是一种巨大的精神力气,具有很大的教化震憾作用，是影响学生情感、制约课堂教化气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程中老师对学生要“严”不能放任自流。当然，“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。 老师在课堂教学中还要有“激情”，老师每上一堂课前应以满腔热忱的主动状态，将学问技能传

8、递给学生，使学生的心随着老师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去酷爱学生，关切学生和爱惜学生，主动主动地创建条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果。 所思：要上一堂语文课难，要上好一堂语文课更难。经验备课转折一关的时候，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所说，要设计好精而简的导语，设计好严而松的课堂环境，还须要语文老师具备充足地激情，要牢牢抓住学生的“心”，才能将课堂教学落于实处。语文课虽然难，但是也有收获成果的乐趣。难并欢乐着。 小学教学工作总结 篇3 本学年由于学校实际工作须要，我承当了一年级六个班的美术教化教学。现对一年的教学工作总结如

9、下： (一)重点在于激发学生学习美术的爱好 爱好是学生学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容和教学方式都能激发学生的学习爱好，尤其是在对待学生学习状况进行评价时我从不简洁地否定或无原则地表扬。使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。如;加入儿童漫画的内容让学生的学习更加轻松开心。 (二)使学生形成基本的美术素养 构图、造型、色调对比在我的美术教学中，常常面对全体学生进行探讨和分析，同时还以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因

10、此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，如;结合儿童漫画的教学内容先让学生在起先画漫画的时侯先确定构图的大小、主体形象的大小和位置、色调剧烈对比的运用等。长期如此，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成了基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。 (三)老师自身素养的培育 教学之余，我除仔细参与学校的各业务学习外，还主动参与了学校组织的对学科带头人献课活动中的听课活动。主动听课并仔细地填好了听课表，充分地表达了自己对听课内容赞许和自我看法。争取从理论上提高自己，完善自己，取人之长，补己之短。从而使自己更好地在进行教化教学工作上能

11、更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 一年级美术教学工作总结一学年来，本人所从事的美术教学工作，基本上是比较顺当地完成教学任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。 一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1.仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2.了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的

12、预防措施。 3.考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 二.在课堂上完成了以下学问点的传授： 1.养成良好的绘画构图意识： 构图对于儿童来说主要驾驭的一点就是要做到构图饱满。构图饱满简洁的说就是把要画的主要物体画大一些;详细指做画时懂得依据纸张大小将所画的物

13、体相应画大或画小，并可以区分所画内容的主次关系。 2.知道画画的依次是：由上到下，由左到右，由整体到局部，由大到小。明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完整的形体。 3、如何突出主体形象的训练。 4、初步了解色调的表达作用。 小学教学工作总结 篇4 一、优点： 1、落实课程安排 严格课堂常规 课务分工由学校教育处统一支配，能够开齐、开足课程，能够仔细执行课程安排。学校教育处制定课堂常规考核方法，对老师进行全面的分层次的管理，负责老师考勤、课堂常规检查工作，学校支配值日教干轮值检查，教育处不定期抽查，任何老师不得随意调课，请假、公出老师的课由教育处统一支配，保障学校课堂常规不出任何问题。 2、

14、加强业务学习，深化开展教科研，不断提高老师队伍 支配彭三虎、叶敬江、宋静和季家明四位老师参与中心校组织的教科研骨干班，要求每位老师严格执行“四个一”要求，教育处负责督促、收缴相关材料并刚好上缴秘书特长。学校结合中心校教科研骨干班为老师购置了大量的教学科研书刊，包括：师道、江苏教化特殊文摘、语文教化通讯。同时教育处要求老师主动各类培训和教科研活动，学习做到：有安排支配、有内容材料、有探讨沟通、有心得总结。老师在学习内容上赐予详细的指向：结合新课程标准的学习、结合科研课题探讨的学习、结合学科特点的学习、结合自身特点的学习、结合学生发展的学习。 每周一周前会结束前，彭三虎校长会把自己教化教学等方面的

15、学习体会、收获，以及在教学中的一些尝试、阅历、教训，即他的所学、所感、所悟进行展示和沟通，以达到相互促进、相互提高的目的。语、数、英、科教研组分别进行了专题学习、音像资料的观摩、专题研讨等教研学习活动，如：组织全校老师达标课活动，年轻老师季家明、鲍如金、彭三虎、叶敬江、许姣，宋静表现突出，老老师也不甘示弱，细心打算备课，课堂效果优秀，表现突出的有：张宜莉、胡继安、蒋新科、曹培松、曹银龙等；教育处组织语、数教研组观看省教研室开展的“名师课堂”活动等等。 叶敬江、鲍如金分别荣获徐州市陶研会“行知杯”论文评比二、三等奖；组织全体老师参与新沂乡村教化家征文活动。彭三虎、叶敬江、宋静和季家明四位老师申报

16、了徐州市个人小课题。 3、以学生发展为本，深化课堂教学改革 学校注意培育学生全面发展，仔细执行新课程标准，主动组织老师学习研读，校长带头谈学习体会，把学习要求落到实处。校长、教干深化课堂、老师、学生参与教研，本学期校长参与教研和听课评课的次数均超过相关文件的要求。 制定教学质量监控与考核方法，激励老师做好后进生辅导工作，不让一个学生掉队，要求老师注意加强平常管理，因材施教，在镇质量抽测中，全校成果优异，根据学校名次排名，我校获第一名的学科有：三年级语文、数学、英语、科学，四年级数学、英语、科学，五年级数学、英语、科学；获其次名的学科有：一年级语文、数学；获第三名的学科有：二年级语文、数学，四年

17、级语文，六年级数学、英语、科学。学校制定质量调研安排，定期对一些学科进行质量监控，每位老师对此项活动都很重视，在教学过程中，抓好课程进度的同时，做好复习工作，从调研的结果分析，老师注意学生基础学问的驾驭，后进生进步最为明显，成果有很大提升。学校对毕业班工作能赐予高度重视，针对毕业班的特别性，学校在新制定的质量监控与考核方法中，在制度上对毕业班赐予了肯定照看。 为了培育学生独立阅读实力，学校组织全校读书活动,各班紧紧抓住学生读书活动，从强化学生对课本朗读实力的培育到指导学生广泛阅读课外书，做了许多工作。为学生制定读书安排，并依据完成状况颁发学生读书卡，全校学生的阅读主动性被调动起来。在学校艺术节

18、活动中，组织开展了诗词朗诵竞赛、六一文艺汇演，学生们表现出极大的参加热忱，他们踊跃登台展示自己，用朗读、背诵、表演等多种形式汇报自己读书的收获。宋静指导学生参与徐州市第五届读书征文活动荣获徐州市银奖。 为了激发学生学习科学的爱好，在“科学家”曹银龙老师的指导下，全体科学老师引导三至六年级学生主动阅读科学课外读物，中心电视台的科技频道、纪录频道取代了少儿频道、优漫卡通成为学生首选的电视节目，季家明、曹银龙、叶敬江三位老师共指导21位学生参与“科学大众”预赛。 学校的学前教化蓬勃开展，童谣、舞蹈、歌曲、嬉戏已成为我校幼儿教化的四大特色，深得上级领导的高度认可及同行的广泛赞誉，周边村的家长纷纷将孩子

19、送入我校。仅以童谣为例：我校幼儿班的学生能够背近百首的童谣，这些大大增加了幼儿们的记忆实力，同时为他们打下了较为丰厚的学问底蕴，为他们今后的学习起到了不行估量的推动作用。 二、存在不足： 总体教学成果较志向，但是还或多或少存在问题，主要有以下两个方面： 1、部分任课老师由于年龄偏大，教学理念陈旧，课堂教学中关注学生的发展不够，在教学设计上又缺乏自己的特色，因此课上呈现的问题还很大，导致教学成果不志向。部分老师思想上懈怠，对教材吃不透、对学生调研不够，归根结底，对教学大纲的内容不了解，以致教学效果不志向。 2、师资紧缺，曹银龙老师负责四至六年级科学，因为缺英语老师，在支配课务过程中，只有把新毕业

20、的数学老师支配带两个年级的英语。同时，每位老师平均每周课时在14节以上，而部分年龄偏大老师有点吃不消。 希望上级领导能够考虑为我校补充师资，充分支配我校老师参与相关的学科教学培训活动。 邵店镇朱圩小学 XX年6月 小学教学工作总结 篇5 一、用全新的教化教学理念，改革课堂教学 随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教化教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以老师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力，有助于学生实力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自

21、读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究创建创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。 二、用生动敏捷的教学方式，体会学习的欢乐焕发课堂活力 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们细致探讨教化心理，精确把握二年级学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体 感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学

22、。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为学生的密切挚友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、静默无闻的模范听众。他们的特性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地驾驭了学问，又潜移默化地培育了实力。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、利用媒体资源，创设漂亮课堂。 现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有簇新活力

23、的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，驾驭丰富的语文学问并获得叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。如最大的“书”这是一篇科普说明文，味同嚼蜡，怎样引发学生对自然科学学问产生深厚的爱好，产生探讨，探究的欲望呢？这是本课的难点，为了突破难点，我就自制了生动的课件，1、出示岩石图，让孩子们说说岩石像书吗？在视察探讨中学生轻而易举的解决了自己提出的问题。2、借用课件把困难的地壳运动浅显化了，让他们知道这一过程是漫长的、奇妙的，孩子们也能通过读表现出。 由此可见，信息时代多样的媒体和无所不在的网络

24、正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究实力、学习实力、合作实力、创建实力供应了一个的可操作的平台。所以充分的利用媒体资源，会为你创设一个漂亮的课堂。 四、培育主动探究习惯，发展求异思维实力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学

25、生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。 五、重视朗读品评感悟，感悟语言文字的魅力。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，

26、都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。 总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教化理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的广袤天地。不过还应当说的是在取得成果的同

27、时，也出现了教学上的很多不足，众多的学生是可以接受新课程的教化方式的。有一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教化的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教化改革的新浪潮。 小学教学工作总结 篇6 一年来，作为教化行政和教职工之间的桥梁和纽带的基层工会组织，在市教化局和市教化工会的正确领导下，在学校党组织和各级行政领导的干脆领导和大力支持下，工会一般人从工会的职能和我校的教化工作实际动身，严格根据工会法、中国工会章程的规定，主动主动，努力工作，工会组织在加强师德建设，促进素养教化，推动教化现代化和信息等方面起到了主动作用。全体工会会员

28、也都在为这个群体增光添彩。一年来，宜小全体教职工团结进取，不断创新，顺当地完成了江苏省农村试验小学的创建，学校教化教学质量不断提高，在市质量评估中名列A类学校，学校被市表彰为文明单位、先进集体。 一、追求卓越，打造一流师资 抓学习提高老师文化政治修养。学校提出创建学习型学校的口号，工会帮助行政主动激励老师参加学习活动目前。为提高老师的政治素养、师德修养，开展了学习师德典范、培植身边典型、发倡议书、签师德合同等一系列活动，学校行政、工会、团支部联动，有效地遏止了有偿家教之风，弘扬了广阔老师无私奉献、爱岗敬业精神；为培育一批“书卷型”老师，开展了青年老师读书活动。要求每位老师每学期至少订阅一本业务

29、书籍，并特地印制了“老师读书摘记卡”，每学期要求30万字的阅读量，并定期组织读书摘记卡的评比。本学期，学校网站增设了“读书沙龙”栏目，介绍沙龙活动，举荐名家名篇，沟通读书感悟，激发老师的读书爱好，真正使老师做到了“在读书中成长，在读书中长智。” 抓培训提高老师综合技能。一是抓老师基本功培训。每学期初，工会、教育处、和团支部都提出培训要求，抓好检查落实，定期组织老师基本功竞赛活动，有效地促进了老师基本功的提高。二是抓信息技术应用实力的培训。有安排、分层次地对老师进行了信息技术应用实力的培训。在实施全员培训的基础上，本学期对班主任还进行了网页制作的培训，提高了老师的信息技术应用水平。三是抓新课程培

30、训。本学期邀请了特级老师翟裕康、陈萍，专家领导薛大威等来学校进行讲座培训，让老师不断汲取新的信息、新的理念。通过教研组、备课组的教研活动、集体备课活动等培训方式帮助老师逐步理解新课程，提高实施新课程的实力。 抓活动提高老师业务素养。一是骨干培育活动。学校制定了骨干老师培育安排，安排每两年一个轮回，每一位老师都可依据自身现有条件，逐级申报个人发展目标：教学能手、教坛新秀、中青年骨干、学科带头人；学校成立业务考核组，同时聘请知名老师每学期来学校指导教学研讨活动，激励老师拜专家为师，为老师的成长、成才供应舞台。二是校本教研活动。学校依据市局提出的“每月一课、每周一课、一人一课”要求，扎扎实实地开展校

31、本教研活动。“每月一课”校级展示课由校长室详细负责，从指导备课到听试教再到教后评议都要求亲自把关；“每周一课”由教育处分管主任详细负责，通过组内集体备课选择教学内容、设计教学方案、反复试教后，再在学科组进行公开教学，听课、评课提倡互动式研讨；“一人一课”则由备课组长详细负责，但在每周工作支配中公布本周上课人员及教学内容，激励老师跨年级、跨学科相互听课，达到相互学习、取长补短的目的。三是教学竞赛活动。为不断提高老师的业务素养和教学实力，学校定期组织评优课、论文竞赛等教化教学竞赛活动。上级部门组织的各项竞赛，学校要求 “每赛必参，参赛必获奖”。于荣芳老师在市数学评优课活动中获得二等奖，张大胜在市体

32、育评优课活动中获二等奖，周为峰老师在市科学评优课活动中获一等奖；徐香老师在市在市品德与社会评优课活动中获一等奖。近年来，有9人在江都市教学竞赛中获奖，25人在扬州市以上征文竞赛中获奖，5人在扬州市以上刊物发表论文，21人分别被评为扬州市学科带头人、江都市教学能手、江都市教坛新秀、中青年教学骨干等。此外，结合节日、纪念日开展适合老师、教化的活动，如：“庆三?八女老师素养展示”，“纪念五?四青年老师演讲会”等，提高老师的综合素养。 二、民主参加，人人都是学校主子 在学校管理中，学校注意构建浓郁的校内文化，营造和谐的人际关系。学校重大确定均由班子成员参加，并广泛听取、征求老师看法后确定，工会主动参政

33、议政，充分发挥桥梁与纽带作用，今年9月下旬工会召开了六届四次教职工大会、民主听取老师的看法与建议后，通过了宜陵小学结构工资制和考勤考绩等相关制度，极大地调动了老师工作的主动性。学校还设置了校长信箱；在校内网上开拓了老师论坛，倾听学生、老师及家长对学校工作的看法，调动师生参加管理的主动性。另外，通过校务公开制度、民主测评领导干部等活动，充分发挥广阔师生在学校管理中的民主监督作用。 三、关切职工，工会建成教工暖和之家 一年来，工会把为老师送暖和工作作为最基础、最常常性的工作来抓，作为人心工程来建设，只要是老师有困难，工会组织都要出面帮助或慰问。如：女老师生养、全部职工生病都登门慰问，春节对生活特殊

34、困难职工都赐予适当补助，一年来累计送暖和金额达万元。此外，结合学校创建重新充溢和完善了教工之家，使之功能更加完善，集学习和消遣为一室，提高了教工之家的利用率，活跃了老师身心，丰富了老师生活。 小学教学工作总结 篇7 小学社会课包括了日常生活、历史、地理以及法律等常识。要使学生在有限的时间内驾驭如此丰富的学问，必需突破课堂局限，实行多种生动好玩的教学手段，激发学生的学习爱好。通过本期的教学我总结出如下教学方法。欢迎访问新芽，本站资源恒久免费供应 直观教学法。利用图表进行课堂教学，把抽象的学问寓于直观的图表之中。我在教环境爱护一课时，曾设计了一张表格进行教学。学生通过读课文看表格，深深地相识到爱护

35、环境的紧迫性和重要性，自觉争做环保小卫士。充分利用教学挂图，也是直观教学的好形式。在教其次次世界大战一文时，利用欧洲战场和太平洋战场教学挂图让学生看后思索：“军事力气强大并占有大片领土的德、日等国为什么会战败？”“其次次世界大战给全世界人民带来了什么样的灾难？”“说一说维护和平、保卫和平的重要性？”形象直观的挂图和点明中心的提问，使学生留意力集中，思维活跃，从而懂得应当珍惜和平、酷爱和平、维护和平。 趣味教学法。通过短剧、哑剧、小品、快板、表演唱等文艺形式，突出和深化主题。让学生在表演过程中得到美的享受，受到美的熏陶，从中获得学问，受到教化。如我在教少数民族的节日与习俗一文时，就让学生扮演蒙古

36、族小伙子和傣家姑娘，表演民族歌舞。学生们通过观看形象、生动的表演加深了对课文的理解和对少数民族节日、习俗的了解。我在教我国的国家机构一课前，先布置学生预习课文，并了解卫生部、教化部、外交部、民政部、公安部等部门各是主管什么工作的，上课时，同学们扮演各部部长，向大家介绍各自主管的是什么工作，这种扮演角色的教学，极大地激发了学生的学习爱好。 社会实践法。在课堂教学过程中，有些学问则须要通过课外的调查来进行补充和考证，巩固学生所学学问。我在教我国的基本国情一文时，学生通过学习，已初步了解了我们国家在人口、资源、环境等方面的学问。如何使这些学问真正为学生所驾驭呢？这就须要通过接触社会、参加实践这一途径

37、，因此我组织学生对自己家乡的资源和环境进行调查，让他们发觉问题，解决问题。这是对课堂教学的极好补充。 小学教学工作总结 篇8 时间飞逝，转瞬一学期就过去了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。 不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对学生乐理学问

38、的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 二、课堂管理： 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。 不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。 三、课外爱好活动： 为了更好地培育学生对音乐的爱好，按学校的安排，在学生中选择对竖笛的爱好者。爱好小组的成员基本上

39、是自愿报名参与的。老师利用中午休息时间对同学进行针对性的辅导，选择国内外经典乐曲让学生吹奏，提高学生的审美情趣。所以相对之下比较难教，这更要求老师更要仔细扎实的教学。 这学期我还带了六年级的学生参与市教研室的学科竞赛，均获得市学科竞赛三等奖的成果。 不足之处是学生练习的时间太少，从而导致学生的进步幅度不是很大，没有达到预期的效果，在今后的时间我将吸取这些教训，争取下学期学生能够取得喜人的成果。 四、考试： 为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。

40、五、其他： 我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参与市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教化工作站与各地的中小学老师进行沟通。但做得特别不足的是出外观摩听课太少，出去干脆学习的机会没有。 综上所述，这学期我取得了肯定的成果，但也有不足之处，希望以后自己能多多学习，努力充溢自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好老师。 小学教学工作总结 篇9 作为一名小学语文老师，面对如何教

41、好学生，如何胜任这份使命？我深感责任之重大。，我觉得，要上好课就应当了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。现将我在教学中的几点体会总结如下： 一、依据教材及我班学生状况制定了相应的教学安排，尽可能的体现编者意图。在备课时，仔细探讨课文，依据大纲、编者意图以及本单元的训练重点，去追踪作者的思路，与作者产生共鸣。 二、上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依靠于“教参”，要让学生学好一篇课文，老师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情；要分清段落，归纳出段意，捕获文章的中心思想。 三、就是设计好教学环节。我认为，在制定教学环节时，老师要像导演一样，细心设计出

42、层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。要依据教材内容和学生实际，把握住教学必需突出的重点和须要解决的难点，围绕一个“读”字，做到以问促读、读必所思，以议细读、读能明理。把学生的自读、老师的范读、师生的齐读等形式有机地支配在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要细心设计课堂设问，每次让学生读书时，都必需带着问题去读。杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容量、思索的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、作者的细心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及内容的冲突处。信任，假如能做到这些，将会是一节不错的课。 四、教给课外阅读的方法，课外阅

43、读也要驾驭方法。驾驭了方法，就会解决“会学”的问题。我摸索出了几种指导学生课外阅读的方法：1、编写提纲法。主要给文章勾出提要，列出提纲。2、卡片摘录法。即在阅读时，把文章的要点或重点句、段摘录在卡片上。3、符号代替法。即依据自己的读书习惯，设计多种符号，在文中圈、点、勾、画。4、批语注释法。即在自己感受最深的地方写上批注的文字。5、索引法。即用编索引的方法来读书，登记文章篇名、作者、报刊的名称期数、页码，须要时翻索引。6、剪贴法。即把好的文章、片断剪下来，贴在剪贴本上。这几种方法均以学生“动手、动脉、动口”的实际阅读训练为主。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。将本着“勤学、善思、实干”的

44、准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 小学教学工作总结 篇10 回眸一学期来的工作，在中心小学的正确领导下，我们紧紧围绕学校工作目标，秉承“精神文化引领凝神聚力创新”的理念，求真务实，开拓进取。 通过转变工作作风，坚持创新驱动发展，优化教化教学环境，强化师资队伍建设，走内涵式发展之路，推动了各项工作健康快步发展。现将一学期来的工作回顾、总结如下： 一、加强平安责随意识提高后勤保障实力 平安责任，重于泰山。学校明确职责，切实抓好学校的平安工作，为师生营造了一个平安、和谐的校内环境。以平安法律法规为重点，以平安常识为内容，依据不同季节、气候特点，针对本校实际，有安排、多形式开展平安隐患排查与

45、整改，平安常识教化，落实平安责任。 学校与派出所、村委会等单位相互协作、齐抓共管，既保证了学校自身的治安秩序，又对学校门口的交通平安起到了监督作用。学校通过集体晨会、发告家长书等方式对学生进行各类专题平安教化。 二、树立良好师德师风提高老师队伍素养 1、加强老师队伍建设，明确职责分工。 学校由校长牵头，通过开学初的老师会议，进一步明确学校每位老师工作职责。在日常的工作中，整个老师队伍团结协作，各项工作有条不紊。同时，在工作中能能充分调动老师的工作主动性和创建性，做到既分工又合作，勤政高效，特别精彩的完成了本学期的各项工作。 2、加强老师职业道德建设。 本学期，学校在周一例会前上组织大家学习先进

46、老师的育人事迹。着力提高老师的政治思想素养和职业道德水平，打造相互合作、共同提升的团队精神。 3、健全制度管理，肃穆劳动纪律，提高老师从教的自律性。 学校依据教化发展的新改变，用规章制度严格约束、引导、修正、规范老师的教化行为，最终变规章制度为老师的职业自觉性，保证了学校正常的教化教学秩序。相比以往，无故请假的老师少了，老师的制度观和劳动纪律性得到了增加。 三、打造德育教化特色全面提高育人实效 1、加强德育队伍建设，全力打造专业化的班主任。 学校以评比优秀班主任为抓手，激励、促进班主任、辅导员加强德育理论的学习，努力造就一支胸怀育人志向、驾驭现代德育理论、富有德育实践阅历的班主任。同时，学校定

47、期召开班主任例会，大家共同探讨德育教化过程中好的做法及遇到的困难、困惑，同时校值日生依据文明值勤考核，有效提高了工作热忱和班级管理的水平。 2、抓好学生常规教化和养成教化。 少先队全方位地抓好学生的常规管理，特殊是抓好学生的集队、两操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。同时，针对学生日常行为中存在的主要问题，并通过文明班级活动，使规范落实到了学生的实际行动中，取得的良好的教化效果。 3、学生的成长，离不开学校，更须要家庭与社会的亲密协作。 平常，我们注意加强学校、家庭、社会的联系，通过家长学校、家访、班级微信群等形式刚好与家进步行沟通，为家庭教化供应指导和帮助，形成共同抓好德育工作的合力，有效地提高了德育教化的效果。 4、加强德育阵地建设 (1)主动开展我们的节日等主题教化，让