2022校长述职述廉报告()_校长述职述廉报告精选.docx
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1、2022校长述职述廉报告()_校长述职述廉报告精选 校长述职述廉报告()由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“校长述职述廉报告精选”。 校长述职述廉报告 一年来,在上级领导的亲切关怀下,在中心小学领导的支持帮助下,在全体教职工的全力协作下,本人大胆开展工作,仔细履行职责,团结协作,廉洁奉公,模范遵守学校的各项规章制度,做到作风正派、品德端正、教书育人、为人师表,圆满地完成各项任务。现将一年来履行职责及廉洁自律状况,简要报告如下。 一、加强学习,更新观念,努力提高自身素养。 我清晰的知道;社会在不断地进步,新的教化理念不断地产生。作为新时期的校长,只有不断地加强学习,提高自身
2、素养,才能适应新时期教化的须要。 为此,我仔细加强党性学问的学习,仔细学习各种法律法规,通过各种新闻媒介,了解国内外时事,用先进的理论、思想武装自己的头脑。 同时,注意自身业务素养的提高,面对新的素养教化观,通过各种途径理解其内涵与实质,仔细学习别人有关素养教化的科研成果,主动投身于教化教学改革之中。主动参与各种学术教研活动,吸取先进的教化思想。平常加强自身业务进修培训,仔细参与老师接着教化的同时,主动进行学历提高培训。 作为一个教化工作管理者,学习先进的管理阅历;依据实际,学习其它学校先进管理方法,努力提高自身的教化管理水平。 二、勤政务实,真抓实干,全力搞好学校工作。 近几年学校管理工作的
3、实践使我深深体会到;要搞好学校工作,必需一心一意依靠全体老师,团结一样,共同努力。依法营造一个稳定、主动、向上的环境,让老师对校长、对学校政治上有剧烈的信任感,在工作上有危机感和责任感。正确树立老师的竞争意识、生存意识、发展意识,形成正确的激励机制,详细做了以下工作: 1、制定安排目标,使全体老师明白学校近期的详细任务,坚持政治学习制度。政治学习制度的制定、实施,支配布置学习内容、探讨专题、检查、考核、评比是校长坚持方向,贯彻方针的详细任务。 2、进行校务、财务公开,实施民主管理,完善各项制度和考核方法。 (1)通过每周一次例会,充分发挥校委会的监督保障作用,探讨决策学校重大事项。 (2)通过
4、老师会,依据校情,完善制定学校各项规章制度,探讨通过各项考核方法,切实进行校务公开,充分发挥全体老师的作用,民主管理学校,达到自己参加制定自觉遵守的目的,有力地推动了学校工作的开展。 3、狠抓校风建设,落实德育工作。 学校工作以德育工作为首,学校成立了德育工作领导小组,制定并落实安排,充分发挥党、团、队的团结协作作用,主动开展系列活动: (1)、将少先队作为学校德育工作的主阵地,利用主题中队会、红领巾广播站、国旗下讲话、校刊、队刊、校内清洁纪律评比等对学生进行思想品德、日常行为规范的教化和管理,使德育网络建设覆盖整个校内,促成良好学风的形成。 (2)、狠抓师生校内外形象,刚好召开每期家长会,除
5、听取家长对学校工作的建议与看法外,还请各位家长对我校老师和学生的校内外形象提出看法,若有损形象的事务发生,干脆向校长或主管部门举报,以纠不正、不良之风,此项举措实施以来,无一例举报。 4、主动推动素养教化,进行新课程式改革,走科研兴校之路,全面提高教化教学质量。教学质量和办学效益是学校工作的生命线。主动推动素养教化,有的放矢地设计教研,提高教研专题化水平,主动进行教改,开展好校本教研,推广适应现代教化理论的教化思想和有创新意识的教学方法,通过各种开放式的教学活动,强化过程和结果管理,努力提高老师素 质,切实提高教学质量和办学效益。 (1)、主动进行新课程改革,全面推动素养教化。我作为学校教化教
6、学管理者,面对当前的教化改革,深刻地相识到:学校教化教学整体水平的提升,就是怎样适应新时期教化的须要,关键又在于老师素养的提高,这就是不断为新时期校长提出的新课题。为此,我领先参与到新课程改革的大潮之中,广泛地学习新课程改革教化理念以及有关教化法规。相识其改革的目的、意义、内容、方法、途径及其重要性,主动到其他学校学习课改先进阅历,组织教研组有的放矢地开展新课程探讨,依据校情制定课改方案和详细措施,组织老师参与课改各学科培训,实行走出去听课、校本教研、老师撰写课改论文、教学随笔、阶段性总结、针对实际制定行之有效地学生评价体系等切实进行课改,加强课改宣扬力度;除向老师和学生宣扬外,还向家长讲清课
7、改的目的意义,争取支持,全面深化地进行新课程改革。 (2)、以目标管理为手段,教研促教,狠抓教学管理。 A:依据本校实际状况制定行之有效的教学工作安排,落实目标,确立教研专题,在教学课程改革的大前提下,组织老师参与上级组织的各种教研,主动开展好校内教研,切实提高老师上课水平和教研质量。 B:制定合理的“教学目标管理责任书”,强化结果质量管理。加强老师过程管理,进行教学“六仔细”月检,切实提高教化教学质量。 C:全面提高学生素养,制定合理的学生综合素养评价方案,除教学上面对全体,不放弃每一位学生外。开展丰富多彩的活动,通过实行各种文体消遣活动,活跃校内文化氛围,组织学生参与上级组织的各种竞赛。
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