小学语文三年级上册第三单元 卖火柴的小女孩.docx
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1、8卖火柴的小女孩第二课时教学目标:1 .能说出小女孩每次擦燃火柴后看到的幻象及表达的愿望。2 .感受小女孩在饥饿、寒冷、痛苦和孤独的残酷现实中,对幸福生活的向往与追求。3 .感受童话丰富的想象,能把这个故事讲给家人听,并和家人交流自己的感受。教学重点:1 .能说出小女孩每次擦燃火柴后看到的幻象及表达的愿望。2 .感受小女孩在饥饿、寒冷、痛苦和孤独的残酷现实中,对幸福生活的向往与追求。教学难点:感受童话丰富的想象,能说出自己的感受。教学准备:多媒体课件教学过程:一、观察图片,导入新课。1 .出示四张卖火柴的小女孩的图片。2 .师:在这个漂亮的小女孩身上,到底发生了什么事呢?这节课让我们一起走进课
2、文去看看吧。二、精读课文,品味感悟。L学习第14自然段。(1)课件出示自读提示:读一读第1自然段,想一想:每年的大年夜,我们都会在家里和家人一起高高兴兴地吃团圆饭,而文 中的小女孩在大年夜的大街上干什么?天气是怎样的?从这个自然段你体会到了什么?小组交流汇报。天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天一一大年夜。在这个又冷又黑的晚上,一个乖 巧的小女孩,赤着脚在街上走着。生L从第1自然段的描述中,我知道当时的天气很寒冷,天又快黑了。这个时候每个人都会在自 己温暖的家中吃饭,但小女孩还光着脚在大街上走着。生2:读着第1自然段,我的脑海中浮现出了小女孩可怜的模样,让人十分心疼。(3)指名朗读第
3、24自然段,在这三个自然段中,有个关键词一一可怜,你从哪里可以看出这个 小女孩可怜?课件出示:小女孩只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。()描写 她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。()描写她在一座房子的墙角坐下来,蜷着腿缩成一团。()描写师:这几句话分别从什么方面描写了卖火柴的小女孩?仔细阅读,把描写方法写在括号中。预设:这几句话描写了小女孩的外貌、动作,写出了小女孩饥寒交迫的处境,能引起读者的共鸣。2 .学习第59自然段。(1)第一次擦燃火柴:课件出示:小女孩第一次擦燃火柴后看到了什么?她为什么会在火柴的亮光中看到这样的景象?第5自然段一共有几个感叹句?感叹句的运用对表达情感有什么作用?生
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