小学语文人教三年级上册（统编）第六单元《富饶的西沙群岛》教学设计.docx

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1、富饶的西沙群岛教材分析：这是选自部编版三年级上册的第六单元的第二篇课文。课文生动优美，四字词语特 别多，读起来朗朗上口。学情分析：我们学校地处内陆农村，没有真正看到过大海，对远在祖国南边的西沙群岛非常陌 生。所以在教学设计上，我准备充分利用图片、视频、音频等现代信息技术手段， 引导孩子们充分地感受西沙群岛的富饶。教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文，了解课文是从“海水，海底的生物，海岛上的鸟” 3 方面来写西沙群岛的风景优美和物产丰富的。2、借助思维导图，发现第5自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。3、迁移运用，学会找关键语句的方法，并感受西沙群岛海水的美丽和海底生物的有 趣。

2、教学重点：1、正确流利有感情地朗读课文，了解课文是围绕西沙群岛的风景优美和物产丰富这 个句子来写的。2、借助关键语句理解一段话的意思。教学难点：能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。教学过程：一、谈话导入：1、我们的祖国山河壮美，有奔腾的江河、澎湃的大海，有辽阔的平原，茂密的森林 出示课题，齐读课题。2、复习词语3、回忆中心句，并出示中心句，齐读。4、板书关键词：风景优美、物产丰富。二、海面的水：1、默读2自然段，勾画出表示颜色的词语，指名生读，齐读。2、引导说出海水形成的颜色。齐读，引导说出关键词：五光十色、瑰丽无比。3、配乐齐读。三、海底物产：1、齐读第三自然段，感受海底物产的丰富。板书：

3、海底物产。2、引导说出：珊瑚，海参，大龙虾。3、指名说说珊瑚的样子，图片引导用有的、有的、还有的、句式说一说。齐 读。总结各种各样。4、引导看图，指名用书上的一句话来说一说海参的样子，大龙虾的样子。5、师配乐朗读，生感受海底鱼儿多。6、找出说明鱼多的关键词语，并用笔勾画，指名说。7、齐读排比句感受鱼的各种各样。8、播放视频欣赏各种各样的鱼。9、师生合作分任务读。10、引导说出：西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。并引导读两遍。11、板书（简笔画）引导总结海底的物产。四、海岛的鸟：1、 齐读。2、 引导说出围绕一句话来写一个段。3、 怎样围绕写的？都写了什么？4、 引导发现它们之间的循环。5、 齐读这段的中心句，体会写法。五、播放图片引导复述课文。六、引读最后一段进行情感升华。七、布置作业：1、推荐绘本阅读：跟着课本游中国。2、课后小练笔。