小学语文四年级上册 金钱一枚金币教学设计.docx

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1、一枚金币新津中学外国语实验学校周小莎教学目标1 .使学生懂得金钱来之不易，要懂得珍惜自己和他人劳动挣来的钱财的道理。2 . 了解人物特点，体会人物心情，有感情地朗读课文。教学难点了解人物特点，揣摩其在不同环境下的心情，展开联想，读出感受。教学过程一、导入师：同学们，今天我们继续学习一枚金币。二、教学过程（一）体会老人“受不了”1、师：请大家轻轻翻开书，默读一遍课文，想想课文围绕一枚金币写了一件什么事？生答师：我在听的时候，听到一个词，这个词是“受不了”（板书：受不了）师：什么叫做“受不了”（生答）（不耐烦、无法忍受）2、师：“受不了”这个词在文中一共出现了几次，有没有细心的孩子发现了？而且每一

2、次分 别又是在写谁？他为什么会受不了？请孩子们带着这些问题自由的浏览课文。边读边勾画出“受不 了”这个词。师：非常好的读书习惯，不动笔墨不读书，咱们边读书啊边用笔勾勾画画。（师巡视）3、师：你来告诉我们受不了在文中出现过几次？（2次）第一次是写谁受不了？（相机板书: 父亲）第二次又在写谁受不了？（相机板书：儿子）师：你真会读书，找的非常准。4、师：请孩子们看看，父亲受不了了，找找父亲为什么会受不了。生答：因为他的儿子特别懒惰，所以父亲受不了了。（相机板书：懒惰）师：儿子除了懒惰还有其他的坏毛病吗？还有什么？（相机板书：花钱如流水）师：请同学们把这两个词在文中圈起来。认识了懒惰，花钱如流水的儿子

3、，咱们来看看这又是 一位怎样的父亲呢？（相机板书：辛勤、省吃俭用）同学把这两个词圈起来。5、师：同学们，从这两组词中，细心的你发现了什么？（反义词：懒惰一一辛勤）师：正是因为父亲是一位辛勤劳动，省吃俭用的人，肯定看不惯他的儿子又懒惰又花钱如流水, 更让他受不了的是儿子不但小的时候这样，直到他长大了，儿子仍然还是这样懒惰，花钱如流水。 忍无可忍的父亲面对这样的儿子，于是他就做了一个决定。这个决定是什么呢？谁找到了？6、生答。（出示课件：把我们的财产随便给谁都行，就是不要给儿子，这懒鬼什么活都不干, 一文钱也挣不来）师：一位父亲，看着自己的儿子这样不成器，他下决心把自己所有的财产给别人，也不给自己

4、 的儿子。你说，他在说这段话的时候一定带着怎样的心情来说的？（气愤、无奈、伤心.）（适时叫学生练一练，带着这样的语气读一读，多种形式练读，教师指导）（二）体会儿子“受不了”1、师：现在我们知道了父亲为什么受不了，那儿子，他又为什么受不了呢？（因为父亲把儿 子挣来的金币扔进了火炉里）师：父亲一共扔了几次金币呢？ （3次）2、师：是不是每一次金币被扔到火炉里儿子都受不了了？（不是）哪一次扔，儿子是受不了 的？3、师：前两次金币被扔掉的时候，儿子的反应是怎样的呢？看到文章的920自然段，咱 们再现一下当时的情景。母亲来到儿子跟前，给他一枚金币，教他说（生读）（师生配合读）师：发现没有，前两次金币被扔

5、掉了，儿子都是怎样的反应？（笑了笑走开了）师：看到这两枚金币被扔掉了，儿子是？（无所谓，满不在乎）4、师：为什么前两次金币被扔掉了，儿子是满不在乎呢？（因为都是妈妈给他的）5、师：那我们看看第三枚金币是怎么来的呢？（当牛做马）师：什么是当牛做马？（同桌交流，汇报）师：你是怎样理解出这个词语意思的？（师指导总结理解词语意思的方法）师：那你知道牛、马干些什么苦工？（生答）师：刚才孩子们说了牛马都是牲畜，都是干苦差事，都是做苦力的，儿子说自己当牛做马，其 实就是在说他怎么样？（像牛马一样累，比牛马都还累）6、师：你别忘了，以前这是一个怎样的儿子？那么他究竟干了什么活？（生答）师：请你想象一下，除了干

6、这些，他还帮着这个干什么，又帮着那个干什么？师：他干的都是当牛做马的苦差事，也许第一天他收割完庄稼，手上都打满了泡，一天下来, 却只挣了可怜的一文钱。也许第二天他帮着别人盖房子，磨破了手上的皮 但是他没有放弃，硬是咬着牙挺了下来，终于挣够了这枚来之不易的金币。7、师：捧着这枚金币走在路上，他会想些什么呢？（生答）（相机评价）师：当他满怀希望的把这枚金币交给爸爸时，爸爸却，让儿子再也？师：看着25自然段，边读边用笔圈出你认为能表现儿子受不了的词语。生交流。8、生带着愤怒的语气读句子。师指导。9、师小结：从儿子的一系列反应中可以看出儿子变了，变得怎么样？生：他学会了挣钱、学会了珍惜钱。所以当父亲把

7、他辛苦挣来的钱扔进了火炉里时他才如此气 愤伤心。10、师：当父亲看到眼前这一幕，他怎么说？（齐读父亲最后说的话）师：对，这句话包含着父亲对儿子的信任。三、回顾全文，点明主旨1、师：故事讲到这儿，有没有孩子明白，父亲为什么一次又一次逼着儿子去挣金币？你认为父 亲想让儿子明白什么道理？（金钱来之不易，要懂得珍惜劳动挣来的钱财。）（相机板书：学会珍惜）2、师：这真是一位用心良苦的父亲啊，如果你是这位儿子，现在你想对父亲说点什么？（同 桌交流）3、师：如果此时，父亲将自己的所有财产都给儿子，儿子还会像以前一样，花钱如流水吗？师：对，金钱来之不易，儿子学会了珍惜，我们现在还是小学生，不能亲手挣钱，用着父母辛 苦挣来的钱，我们更应该（加倍珍惜），将来长大了，我们应该（自食其力，亲手挣钱，不要依赖 父母） 四、拓展师：古人也用一些名句阐释了这个道理，告诉我们从小要学会勤俭节约，不取不义之财。（出 示课件）（生齐读）板书设计一枚金币父亲 受不了 儿子（辛勤，省吃俭用）（懒惰，花钱如流水）扔笑扔又笑扔抓（学会珍惜）