小班上学期教学计划9篇.docx

《小班上学期教学计划9篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班上学期教学计划9篇.docx（48页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班上学期教学计划9篇小班上学期教学计划（篇1）一、基本情况分析：通过上学期语言课程的学习，基本情况分析是：培养和 发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会， 进一步提高幼儿想说、敢说勇气。同时，注意引导其他幼儿 认真倾听，不随便打断别人的讲述。二、教学目的：1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会 读、会正确书写。2、引导学生乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌 用语。3、注意倾听对方讲话。4、能理解日常用语的意思。互相关心，互相理解的良好风尚因此本学期将在这几个方面 加以重点培养。二、具体目标（一）体能（基本动作、运动器械的操作，各类操节）（1）能立定跳远，跳距不少于40

2、厘米。（2）能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连 续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。（3）能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。（4）能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。（5）能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指25 厘米左右）。（6）能两人相距2至4米抛接大球。（7）能精神的做操，做到动作到位。（8）懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。（-）生活卫生习惯（1）能主动饮水，少吃冷饮。（2）能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。（3）养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。（4）坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后 及时关水笼头。（5）有自我

3、控制饮食的初步意识和能力。（三）学习习惯及自我保护（1）能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的 姿势。（2）爱护学习用具，能自己整理学习用具。（3）知道陌生人不可轻信的道理。(4) 不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良 好习惯。(四) 认知1、语言(1) 在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等， 并能说完整的合成句。(2) 不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏 中比较复杂的多的指令。(3) 能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并 对其产生浓厚的兴趣。(4) 知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣 阅读图画书中的简单的文字。2、感知与操作(1) 能在老师的帮助下归纳，概

4、括有关的数学经验； 学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题；能通过观 察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。（2）能积极主动的参加数学问题的讨论；学习有条理 的拜摆放、整理活动材料。（3）能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然 界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然 环境。（五）艺术活动（1）能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法， 在教师的指导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中， 能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。（2）引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色, 学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的敏感性，引导幼儿学习 均衡，对称的安排画面。（3）引导幼儿

5、学习使用多种绘画材料，运用自己的技 法表现自己独特的思想，能根据自己的需要，恰当的运用各 种颜色，引导幼儿合理的安排画面。（六）德育（1）培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让， 主动帮助弱小的孩子。（2）引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。（3）引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要热 爱幼儿园，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。（七）情感个性（1）引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发 幼儿爱祖国的情感。（2）引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与 他人进行交往。（3）引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应该向好的榜 样学习，激发幼儿初步的爱憎感。（4）引导幼儿了初步了解家乡的自然环境

6、和人文景观, 初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化 的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。（5）引导幼儿初步感知世界的人文景观以及优秀的艺术精品，培养幼儿对世界文化的兴趣。(八) 家长工作(1) 认真作好家长工作，办好家长园地，与家长密切 联系。(2) 召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的 不足。(3) 热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。(4) 在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日 活动。小班上学期教学计划(篇4)转眼间我所带的学前班级己经进入第二学期，学生们已 经开始向小学生活迈进。在这学期五个月左右的时间里，我 作为学前班班主任将继续抓好学生的德育工作，

7、教学工作， 努力提高学生的思想品德和知识技能。因此，结合本班的情 况制定了本学期计划：一、基本情况本班大部分是四岁左右的幼儿，经过上一学期的观察， 孩子们的学习和思想品德各方面的进步都很快。但还有一些 小朋友进步不明显，虽然聪明能干，但上课、活动时都很调 皮，控制能力不强。幼儿的能力发展水平不平衡普遍更是存 在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。3、 幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连 贯性还需加强。4、个别幼儿内向，胆量小，自我保护较弱。本学期我们将针对幼儿实际情况，有目的、有计划的进 行教育，使每个幼儿都

8、能在原有基础上得到更好的发展。在 本学期，如何让孩子们更好地学习新知识，养成良好的学习 习惯是我们班级的首要任务。一、加强幼儿习惯养成教育，促进幼儿健康活泼地成长常规养成教育是幼儿园教育的重要内容。幼儿常规如 何，直接关系到幼儿的成长与发展。本期，我将结合本班的 实际情况，以幼儿的发展为主，尊重幼儿的主体地位，有针 对性地加强幼儿的常规习惯养成，让激励带给孩子自信心和 成功感。开展我上学前班主题活动，给予孩子足够的空间，让 孩子尽情发挥，畅所欲言，与老师共同制定出最适合的班级 常规制度。师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样, 让孩子们在榜样的作用下，不断审视、不断促进，逐步形成 自我

9、教育、自我管理。创设丰收园，包括红旗、笑脸、红花等，本学期我将 通过利用这些奖励定期或随时给有进步、表现突出的幼儿有 针对性地添加星星，让家长与孩子都能一目了然看到自己的 不足与进步，让孩子们在平等、愉悦的环境中你追我赶，奋 勇争先，让每个孩子的个性得到充分的张扬，营造出班级积 极向上的班风班貌。通过儿歌、故事、歌曲等，加强培养幼儿的自我保护 意识，紧抓随机教育，通过轮流争当小老师、学做小花猫等 活动，让幼儿与老师同步树立安全第一的思想，在活动中时 刻注意保护自己，不伤害同伴。二、工作要点1. 安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导幼儿开 展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，

10、 组织和指导幼儿开展灵活多样、富有情趣的课内外活动.2.营造健康向上的班级氛围。根据幼儿的年龄特点，努力营造 平等、围结、和谐、进取的班级氛围。(1) 制定班级公约、形成良好班风。(2) 布置适合学前班儿童特点的教室环境。(3) 让幼儿参与班级管理，培养幼儿的组织能力和责任 心，使每个幼儿都有成功的机会和成就感。培养幼儿的参与 意识，提供显示幼儿才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自 理自治能力，体现幼儿的主体地位，发掘创新精神。3. 指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要 认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干 部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方 法；第三

11、，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步， 在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作 用。三、卫生保健工作1、每天做好卫生检查工作，让幼儿养成讲卫生的好习惯，防止传染病流行。2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识， 避免出现安全事故。3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个 别体弱易病的幼儿的照顾。四、安全与保健紧抓不懈1、安全警钟长鸣，将安全教育渗透在一日活动之中， 让幼儿树立安全第一的思想，知道什么事可以做，什么事有 危险等。随时组织幼儿在老师的视线范围内活动，对幼儿的 过激行为及时制止、及时教育。通过争当值日生、争当小老 师、我长大了等活动，逐步让幼儿形成督促

12、别人、管理自己。 希望通过师生的共同努力，能创建出美好的平安班级。2、本学期，我们将用更多的细心、耐心、爱心、恒心 去照顾好每一位幼儿的生活，努力确保每一位幼儿都能在校 健康、快乐地成长。六、工作措施1、认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真 组织实施；5、能清楚地说出自己想说的事情。6、喜欢听故事、看图书。7、能听懂和会说普通话。8、对学生的语言能力进行综合性开发。三、教材分析：1、大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故 事、诗歌和图画，要让幼儿根据自己的生活经验和丰富的想 象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标， 可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。2、幼儿

13、进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时 期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学生怎 样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅 读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的 语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种 各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实;3、细致了解学前班学生起居情况和在家生活情况，教 育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；4、经常联系学生家庭，定期进行家访，密切结合社会、 家庭对学校进行三结合教育；总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共

14、 同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创 造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基 础！小班上学期教学计划（篇5）悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧 张而又有序的氛围中开始了。经过了两个月的暑假时光，孩 子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。经过一学期的 学习，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我们继续 在纲要的精神的引领下，认真学习并深入贯彻纲要 精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。 为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿 多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注 个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成

15、长，促进体、智、德、美全面发展。一、班况分析本学期我班共有幼儿37名，其中有男孩19名、女孩18 名。孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、 责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分幼 儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、 与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大 的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受 力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还 比较薄弱。针对以上不足的地方，我们将在幼儿的一日活动 各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新 学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是 让每一位幼儿在

16、学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养 幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。1、保育工作做好晨检记录和保健工作，完整填写晨检及日观察情 况表。根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、 枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展 各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、 保健工作；不让幼儿带不安全物品入园；管理好病儿药品， 避免幼儿吃错药。教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安 全意识和自我保护能力。不吞食异物，不从高处往下跳，不 乱爬高处，不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式，鼓励、 督促幼儿养成良好的生活常规。培养良好的生活卫生习惯。 教育幼儿注意个人

17、卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病 由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的 事情，让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。杜绝一切不安全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的 尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方）。严格执行班级卫生 消毒工作。每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作， 每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒 工作；各卫生死角的清洁；每周对幼儿被褥的紫外线照射。 杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营 造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒适、 健康安全的生活学习环境。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别 是能力稍弱的

18、孩子。还有个别小便次数较多，针对此情况我 们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关 注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿 的培养，使幼儿能够健康茁壮成长。2、教育教学工作根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的 教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目 的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、 整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身上 的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静 的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表 扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩 序，

19、从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园 前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿 进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵 守各项规则。重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能 力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的 话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用 空余时间开展故事比赛活动。继续培养幼儿绘画能力，建立本班特色。通过一年的学 习培养，幼儿对绘画己经非常感兴趣。本学期我们还将在绘 画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末 的展示中真正成为班级特色。结合节日开展好各个庆祝主题 活动。本学期的.节日很多：教师节、中秋节、

20、国庆节、重 阳节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆 祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们的活动。二、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的 安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作， 如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间 的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动 中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些 自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因 素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。三、班级管理1、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项 活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。谈论

21、家 访中出现的问题点，总结上一周中的不足之处，并对上周教 育内容进行反思，同时做好详细地记录，并预设下一周的教 育内容，对问题点进行及时改正，保证教学质量。2、管理好班级财物，每天检查*是否锁好；不让班级 财物丢失；坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小 扫每周一大扫定时消毒，保持教室整洁干净。平时注意节约 用水、用电以免造成不必要的浪费。3、对于做错事情的幼儿，用鼓励代替责罚，不对幼儿 进行体罚，真正做到关心每一个孩子。四、家长工作1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目， 及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情 况。通过网络，及时与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家情

22、 况。开展手机联系，让园内信息第一时间让家长了解，保证 信息通畅。2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。每个 月通过上门家访并及时填写家访记录表。了解幼儿在家 的情况，以便于更好的对幼儿进行了解。再次我们以小作业 的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学 上的问题，一发现问题及时开展园务会讨论。3、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形 式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，与 家长共同配合，提高幼儿的学习生活。总之，只有通过家园 的双向合作，才可以更好的开展工作。小班上学期教学计划（篇6）-、班级情况分析本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大 班

23、上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了 很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是 不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题： 比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；孩了之间缺乏 互相关心，互相理解的良好风尚因此本学期将在这几个 方面加以重点培养。二、具体目标(一) 体能(1) 能立定跳远，跳距不少于40厘米。(2) 能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连 续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。(3) 能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。(4) 能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。（5）能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指25 厘米左右）。（6）能两人

24、相距2-4抛接大球。（7）能精神的做操，做到动作到位。（8）懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守 规则，爱护公物、有较强的集体观念。（二）生活卫生习惯（1）能主动饮水，少吃冷饮。（2）能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。（3）养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。（4）坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后 及时关水笼头。（5）有自我控制饮食的初步意识和能力。（三）学习习惯及自我保护(1) 能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。(2) 爱护学习用具，能自己整理学习用具。(3) 知道陌生人不可轻信的道理。(4) 不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良 好习惯。(四) 认知

25、1、语言(1) 在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等， 并能说完整的合成句。(2) 不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏 中比较复杂的多的指令。(3) 能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并 对其产生浓厚的兴趣。(4) 知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣 阅读图画书中的简单的文字。2、感知与操作(1) 能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验； 学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题；能通过观 察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。(2) 能积极主动的参加数学问题的讨论；学习有条理 的拜摆放、整理活动材料。(3) 能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然 界

26、并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然 环境。(五) 艺术活动(1) 能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法， 在教师的指导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中， 能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。(2) 引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色, 学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的敏感性，引导幼儿学习四、幼儿情况分析:幼儿时期是个性开始萌发的时期，也是形成对人、对己、 对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语 言教育，不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼 儿终身受益。五、具体措施：幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多 是零散的，在学习的方法上

27、，儿童也有着很大的局限性。只 有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不断地丰富 儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进学 生的身心全面发展。小班上学期教学计划（篇2）班况分析本班共有26名幼儿，其中女孩子11名，男孩子15名， 在开学前我们通过家访了解到：这些孩子基本上都是独身子 女，平时在父母上班时，生活多由老人照顾，他们对孩子生活 自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子普遍 存在的问题是：1、自理能力差，依赖心理严重，动手能力均衡，对称的安排画面。（3）引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技 法表现自己独特的思想，能根据自己的需要，恰当的运用各 种颜色，引导幼

28、儿合理的安排画面。（六）德育（1）培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让， 主动帮助弱小的孩子。（2）引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。（3）引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要热 爱幼儿园，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。（七）情感个性（1）引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发 幼儿爱祖国的情感。（2）引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与 他人进行交往。（3）引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应该向好的榜 样学习，激发幼儿初步的爱憎感。（4）引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观, 初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化 的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意

29、识。（5）引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀 的艺术精品，培养幼儿对世界文化的兴趣。（八）家长工作（1）认真作好家长工作，办好家长园地，与家长密切 联系。（2）召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的 不足。（3）热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。（4）在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日 活动。小班上学期教学计划（篇7）九月份:第一周（9. 129. 16）主题：开心宝宝主题目标：1、逐步适应幼儿园生活。情绪趋向稳定。2、愿意亲近老师，初步对老师产生依恋感。3、愿意参与各种有趣的游戏，感受各类活动的乐趣。 活动内容：1、演出开始了 P122、摸摸大口袋（体游）P133、

30、彩色小雨点（美术）P164、开心气球P175、抱抱宝宝P146、识字：人第二周（9. 199. 23）主题:开心宝宝活动内容：1、哥哥姐姐喜欢我P172、倒车请注意P183、大手小手P224、丁丁当当（音乐）P215、母鸡下蛋（美术）P216、识字：头7、唐诗：咏鹅第三周（9. 269. 30）主题：我自己主题目标：1、初步形成有关自己的认识（如自己的姓名、 标记、五官及手脚等）2、学习独立喝水、吃饭、安静入睡。能配合成人穿脱 衣、裤、鞋，能独立行走，养成初步的生活自理能力和良好 的卫生习惯。活动内容：1、摇啊摇（音乐）P322、我们的手P293、小脚本领大P304、看看我的脸P305、还有星

31、星月亮陪P316、小兔拍照P267、花尾巴P368、会唱歌的瓶宝宝P339、识字：手、足10、唐诗：咏鹅11、三字经：P1十月份第四周（10. 1110. 14）主题：我自己活动内容：1、小熊洗脸P332、我是乖孩子（音乐）P353、小动物搬豆豆（美术）P354、自己吃饭真能干P355、走楼梯P376、识字：耳、鼻7、唐诗：春晓8、三字经：P2第五周（10.1710.21）主题：我喜欢主题目标：1、愿意亲近熟悉的人，学习用短句我喜欢小班上学期教学计划（篇8）一、班级情况分析。本学期我班转走了 5人，又新添了 2人，共计22人， 其中男孩14人，女孩10人，就餐21人，住宿13人，大部 分孩子巳

32、适应了幼儿园的生活，但个别孩子（聂新浩，侯宇 光）仍需加强教育，尤其是生活自理能力方面。二、班级工作目标及措施。1、继续加强安全教育。安全，是幼儿园工作的重中之 重。不光要学习书本知识安全，还要在生活中随时随地随事 教育。例孩子第一次上楼入班，就要教育他们不探望窗户， 攀爬栏杆，学习上下楼靠右行等。2、培养孩子的自理能力，例自己叠被子等。3、加强行为习惯养成教育，穿戴干净整洁，上下学自 觉排队等。4、注重个性培养，使幼儿体智德美全面发展，促进其 身心和谐发展。5、做好家园沟通工作，以便更好地教育好孩子。三、做好幼小衔接工作。在加强幼儿行为习惯养成教育的同时，也要交给他们一 定的书本文化知识，为

33、孩子入小学教育做铺垫。例本班所学 内容，生字52个（会写笔顺组词）；拼音是6个单韵母和23 个声母（写笔顺、拼音节、掌握声调）；数学10以内加减法及 混合运算，组成与分解，看图列式，比较大小和单双数的认 识及规律填数;儿歌、歌表演和绘画根据教材学完。四、具体教学内容如下：第一周：生字一、二、三、十、八、人拼音aoe数学5以内的加法儿歌奶奶过生日第二周：生字个、大、天、木、不、口拼音iuu数学5以内数的组成古诗一去二三里第三周：生字白、云、山、月拼音bpm数学5以内的大小比较儿歌我是男子汉第四周：生字中、了、门、四拼音fdt数学5以内数的减法古诗山行第五周：生字五、六、上、下拼音nig数学5以内

34、的分解儿歌蛤蟆搬家第六周：生字手、小、开、工拼音kh j数学5以内数的加减混合运算古诗游子吟第七周：生字出、来、生、日拼音qxzh 差。2、自控能力差，注意力容易分散，不懂集体生活规则。3、不会主动与他人交往，不能正确表达自己的意思。4、有 些幼儿生活行为习惯不科学、不文明。家长对于送孩子上幼 儿园也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃 不饱饭。我觉得教师首先要做的工作就是稳定孩子的情绪， 消除家长的顾虑。针对这些情况，以及幼儿特点，根据园工作计划，结合 本班实际，在本学期中主要做好以下工作：一、以健康安全为核心，认真细致做好保育工作1 .创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生

35、 活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，教师组织 丰富多彩的活动，以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿，使幼 儿情绪平稳、健健康康地成长。2. 照顾幼儿的每日生活，关注幼儿的身体成长。幼儿的 饮食、入厕、睡眠与幼儿的成长有直接关系。小小班幼儿的 身心发展还未完善，生活上特别需要教师的照顾、帮助和指 导。使幼儿正确使用小勺，能独立进餐；教师既要了解幼儿 的整体进餐情况，又要照顾到个别幼儿，注意突发事件。盥 洗入厕，教师指导帮助幼儿按顺序洗手、擦手;幼儿会主动 入厕排泄，并学习整理衣裤。午睡时，教师提醒幼儿睡前小数学10以内的加法游戏小老鼠第八周：生字母、衣、少、见拼音chshr数学10以内的组成

36、游戏接力棒第九周：生字七、九、又、左拼音ZCS数学10以内的减法儿歌午夜饭第十周：生字飞、火、年、是拼音yw数学10以内的分解歌表演拉钩钩小班上学期教学计划（篇9）主题目标：为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境，让每个 幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从 “熟悉新年一一迎接新年一一庆祝新年”三个环节入手，通 过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加 深幼儿对新年的熟悉与了解；通过亲手布置活动环境、制作 新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式 庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。主题来源：新学期开始了，这学期到目前有30位孩子与我们共同 步入小班的生

37、活。我们本着同一目标：让每一个孩子健康、 愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创 造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿 利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研计划为依据，制定出以下的班级工作计划:一、班级情况分析及工作重点这学期幼儿人数30人，男孩14名，女孩16名。个别 幼儿以前上过幼儿园，在生活自理能力、语言交往能力及其 它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、 适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，这学期我们 将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、 生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培 养。在

38、工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与 日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标1、健康领域（1）逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。（2）幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪； 初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；培养幼儿爱 吃各种食物和主动饮水的习惯。（3）不把异物放入耳、鼻、口内；懂得不亲信陌生人的道理。（4）在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入 厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋等。（5）愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、 攀爬等动作。2、语言领域（1）学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需 求，学习用普通话与人交流。（2）学习

39、安静地听他人讲话，不随便插嘴，能听懂语 言指令并按其行动。（3）喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习 表达自己的认识和感受。3、社会领域（1）愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近 老师或熟悉的成人。（2）乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验 其中的快乐。（3）在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学 习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。（4）学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人 的不同。（5）学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活 中遵守基本规则。4、科学领域（1）在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。（2）乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物

40、 品颜色、大小、形状等明显特征。（3）喜欢操作、摆弄。（4）亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。5、艺术领域（1）在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。（2）喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作 品的感受。（3）尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活 动，学习用画、剪、贴、撕、等技能。（4）学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地 进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴 一起做音乐游戏。三、教育教学工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第 一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教 师应

41、做好以下几方面的工作：（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开 家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查 表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来 园的消极情绪。（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的 陌生感。2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做 到生活有序。（1）认识自己的标记；（2）学会正确的洗手方法；（3）能安静午睡，不吵醒别人；（4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。3、培养良好的学习常规。（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；（3）学会用语言表

42、达自己的意愿；能将玩具归类收好;（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结 合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各 方面的经验，提高综合能力。5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时, 教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。四、家长工作1、召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及 帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同 开发教育资源的意识。2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解 幼儿在园的活动内容、周教育目标等。3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互 动的机会，

43、增进教师与家长之间的交流。4、不定期的做好家访工作，并做到有记录。5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。五、卫生保健1、认真落实卫生保健制度，确保幼儿身心健康发展。2、为幼儿创设健康、安全的生活环境。3、提高教师及幼儿的安全意识。（1）参加保健知识培训。（2）真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。（3）做好晨检及全日观察，并认真填写记录。（4）在生活中教师与家长一起对幼儿进行安全教育、 培养幼儿良好的卫生习惯。（5）提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后 洗手，保持衣服、手脸干净。（6）配合做好体检及疾病预防工作，避免传染病的发(7) 加大活动量，加强密度和活动的形式

44、要多样化， 对幼儿进行全方位的锻炼和培养。六、每月工作安排9月份1、召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助 幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意 上幼儿园。2、环境布置做好各项工作，做好各种计划。10月份1、常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规2、秋季 “花样童年”体操活动11月份1、家长半日公开活动12月份 便，安定幼儿情况，纠正幼儿睡眠时的不良习惯；根据季节 室温选用卧具，使幼儿生活得更加舒适。3. 开展多彩的体育活动，增强幼儿体质。身体锻炼对幼 儿来说是很重要的。可以促进幼儿生长发育，使幼儿情绪得 到调节。教师按时带幼儿去户外接受阳光和空气的刺激，设 计和组织有趣

45、味的体育游戏，保证活动时间，控制好运动量。 活动前，准备好场地器材，活动中，教师注意观察全体幼儿 并照顾个体差异，及时给幼儿增减衣物。二、安全教育工作1. 教师在幼儿一日生活的各个环节中注意组织的合理 性、减少不安全因素的出现。2. 注意观察幼儿的情况，如发现幼儿有不适表现，及时 处理，与保健医生联系，以免发生意外。3. 进行安全知识的教育与学习，渗透安全意识的建立， 并进行一些简单的自我救护练习。4. 严格执行接送卡制度，严防出现差错。5. 随时清点人数，让每个幼儿都在教师的视野中。1、教师写好本学期总结，做好各项工作总结。2、“庆元旦，迎新年”游园活动的开展以上是我班这学 期的工作计划，我

46、们将以此为目标，严格要求自己，争取在 大家的共同努力与配合下取得好的成绩。6. 设立安全标志，让幼儿知道其中的含义，并遵守规则, 不到危险的地方去，不拿危险的东西。7. 在室内外活动时，教育幼儿不推挤、不打闹、不追逐, 慢慢走，有秩序地活动。三、各领域发展目标1、健康：（1）逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉 快。（2）在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、 自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。（3）愿意接受健康 检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。（4）能随意活动 身体，并愿意跟随老师参加体育活动。2、语言：（1）喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、 故事、儿歌等。能听懂简单的语

47、言指令并按其行动。（2）学 习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。（3） 喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。学习跟 念儿歌。3、社会：（1）愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成 人。（2）能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。 尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具，体验其中的快乐。（3） 能体察自己和他人明显的情绪表现，在成人提醒下乐意招呼 他人，并进行简单的应答。（4）知道自己的姓名、年龄、性 别、班级姓名。（5）学习在集体生活中遵守简单的规则。4、科学：（1）在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。 （2）学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其 声响、颜色、形状等明显的特征。（3）愿意亲近花草树木和 小动物，接触水、沙、石等自然物。5、艺术：（1）在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环 境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物，喜欢听熟悉的 音乐，看漂亮有趣的画面和物体，并产生愉悦的情绪。（2