小学语文四年级下册（教研版）第六单元《小英雄雨来》教学设计.docx

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1、小英雄雨来教学设计教材分析：小英雄雨来选自管桦的同名中篇小说，有改动。选文记叙了抗日战争时期, 晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌 颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。教学目标：1 .回忆复述要求和复述方法。2 .练习快速、正确地阅读课文，了解课文主要内容。3 .小组合作试着运用学到的方法复述课文。4.通过文本和自己的体验，感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色，受到爱国主 义教育。教学重难点：1 .快速阅读文本，把握课文内容。2 .品读文本，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。教学准备：老师准备多媒体课件。教学时间：二课时教学过程

2、：一、旧知导入.同学们，这节课我们来试着用这一学期学到的复述方法来合作完成复述。1 .回顾复述要求 用自己的话、按课文顺序、抓主要内容。抓住事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果。2 .回顾复述方法填空式复述、借助插图复述、借助表格复述、借助思维导图、借助关键词句等二、读文，了解大意.用自己喜欢的方式读文，把文章读通顺、读流利。1 .用比较快的速度默读课文，抓住各部分要点，大体了解课文内容，想想课文主要讲 了什么？三、小组合作（一）小组合作要求：1 .选择一种复述方法，合作。2 .人人参与，注意把握好时间。3 .用商量的语气合作，声音不可以过高，以免影响到其他人。4 .完成后组员先进行组内复述，择优参与全班复述比赛。同学们，老师会就你们小组合作的表现打分！（二）小组代表复述复述评比： 小组代表借助资料复述，有明确的复述方法4分表达流畅，能说清楚故事内容，落落大方4分认真倾听，及时给予掌声鼓励与肯定2分四、研讨品读L激趣：同学们读得十分认真，所以在这么短的时间里就把这么长的课文读明白了。思考：这是一个怎样的孩子？你有什么想对他说的？有志不在年高。在课文中，我们认识了小英雄雨来，被他的爱国精神和坚强意志所 感动，所以我们要记住这位小英雄。