2022写字课教学设计_二上写字课教学设计.docx

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1、2022写字课教学设计_二上写字课教学设计 写字课教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“二上写字课教学设计”。 上下结构汉字的书写 夹皮沟镇中心校 王淑梅 教学目标： 1、驾驭上下结构字的书写规律，体会上下结构字字体结构上的微小差别。 2、培育学生对汉字初步的视察实力及审美实力。 3、体验书写的乐趣，激发学生酷爱祖国文字的思想感情。 教学重点、难点： 上下结构字写法上有规律也有差别，驾驭上下结构字的书写规律。 教学打算：字帖、练字纸、钢笔等 教学过程 一、故事引入 1、讲虞世南画腹学书的故事。出示书法家的照片及他的字。 今日，老师要跟大家共享虞世南画腹学书的故事。

2、虞世南是唐代闻名的书法家。他的书法很受唐太宗的赏识，被唐太宗任命为自己的书法老师。传闻虞世南学习书法已到了如痴如醉的地步。他不仅白天用笔在纸上练习，就是夜晚睡在被窝里，也经常不停止练字，大家猜猜看他在被窝里怎么练的呢？ （学生1 学生2原来他是用指头当笔，肚皮当纸，静默地比画着，直到进入梦乡。） 2、听了这个故事，你们有什么感想啊？ 人人都可以把字练好，但练就一手好字并没有捷径，须要我们一丝不苟、持之以恒地刻苦练习。 二、明确本堂课的学习任务 1、复习：依据前阶段学习，我想问问大家，汉字字体结构常见类型有哪些 明确： （独体结构 品字型结构 上下结构 上中下结构 左右结构左中右结构 全包围结构

3、 半包围结构） 2、过渡：这堂课练什么呢？ (1)、老师书写几个上下结构字：歪 肯 冗 (2)、请学生讲讲这是什么结构的字上下结构字 今日这堂课，我们就来练写上下结构字。 （出示课题：上下结构字） 3、挑三个平常字写的不是最好的同学，通过他们写的字边讲边口述出左右结构字书写要领： 留意好上下间架比例，总体上小下大，上大下小，上下基本一样。 三、相识上下结构字的不同的间架比例 1、请学生说说上下结构字间架比例上的微小差别 上下结构的字是汉字最常见的结构的字体之一。 当书写一个上下结构的字时，我们应当处理好这些字的间架比例，找准基本规律。 2、总结上下结构字的间架结构特点和书写规律 留意好上下结构

4、字间架比例 ，上小下大，大下小，上下基本一样，边说边板书 四、指导书写 1、师规范写肯 请同学们细致视察，怎样才能把“肯”字写好呢？ 生：要上宽下窄。 生：起笔竖要写在竖中线上。中间的横要写得长些。 （在上下结构的字中，有些笔画要写得伸展些，整个字才不显得太瘦，这样的笔画就叫“主笔”，这个横就是“肯”字的主笔。） 生：写在田字格的中间。 2、面就请同学们伸出手跟着老师一起来写一写这个字，师范写“肯”并讲解书写要点：“肯”是上宽下窄，起笔竖要写在竖中线上。横要写得长一些，顿笔起笔，行笔，顿笔收笔。横折钩中的横要写在横中线上，“月“的两横靠左不靠右，整个字要写在在田字格的中间。 3、生当场书写。（

5、发练字纸，要求临写仿照） 4、现场辅导，边巡察边重复书写要领。此时幻灯片上打出的也是要领的那句话。 5、作品展评 6、四人一组探讨列举其他左右上下结构字并书写。看哪一组列举最多。（这步还需考虑怎样的形式更好）上下 7、老师小结。通过刚才的练习，我们知道了在今后练字时遇到多上下结构的 汉字，要细致观摩，我们除了要把握英雄字的结构是否是上下结构，还要体会汉字 的间架比例，正确书写。 五、请学生自己选择感爱好的例字，完成整幅作品。 1发作品书写纸和上下结构字字帖 2书写练习 要求：（1）按间架比例要求写满5个字 六、展评 七课堂小结并布置作业。 结束语：中国的书法艺术源远流长，精致绝伦，从今日左右结

6、构字的书写中，我们已初步领会了它非凡的艺术魅力。希望同学们平常真正做到“下笔即是练字时”，一丝不苟写好每一个字，做好每一次作业，练字时多专心揣摩、视察，我信任你们每个人都能进步，练就一手好字、真正拥有硬笔书法才艺。 作业：完成两页 “上下结构字”书写。 板书设计： 上下结构字书写 上宽下窄 横要长 写字课教学设计 教学设计基本笔画的书写金丝峡镇中心小学 魏慧教学目标：1、培育学生正确的写字姿态。2、从“横、点、撇、捺”基本笔画起教学生一笔一划规范书写。3、激发学生写字的爱好，培育. 写字课教学设计 1.横的书写教学设计【教学目标】1细致视察大屏幕上的学生坐姿图，反复训练学生正确的写字姿态，培育

7、良好的写字习惯。2在老师的讲解引导下，了解驾驭铅笔字的书写要领，并在视察. 写字课教学设计 第一课永字八法教学目标：1、让学生感受到中国书法的魅力及生命力；2、相识到“永字八法”的意义及重要性；3、真正理解“永字八法”，并驾驭其书写要点。4、能较规范的书写“永”字. 写字课教学设计 教学内容：写“书、本、手、又”四个字教学目标：1、正确书写“书、本、手、又”四个字。2、培育学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。3、激发学生的写字爱好，渗透相互谦让的思想教化. 写字课教学设计 写字课教学设计教学目标：1、巩固基本笔画和正确的书写姿态。2、把“峰、坡、吓”这类左右结构、左窄有宽且偏旁偏上的字写美观。 教学重点：练习把“峰”写美观。 教学难点：如何. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页