冀人版六年级科学下册第一单元 昼夜和四季1昼夜的形成同步试题（有答案）.docx

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1、第一单元昼夜和四季1昼夜的形成一、填空。1 .日复一日，太阳（）升（）落;年复一年，季节不停（）o我们不断地经历着昼夜的（），经历着四季的（）。2 .日月星辰每天（）升（）落。太阳升起就是（），落下就（）,白天和黑夜交替出现。3 .地球自转时围绕着一条假想的轴，人们称之为（）。4 .有些不容易直接观察到的现象，可以通过（）进行研究。当不同的假设似乎都能成立的时候，应该改变一下研究的（）和（），从更多更广的方面去思考。5 .很久以前，人们认为太阳的东升西落是由于太阳围绕地球转动发生的于是有人 提出了 “（）.16世纪初，波兰天文学家（）经过长期的观测研究，提出了一种全新的宇宙理论一“（）%他认为

2、，处于宇宙中心的不是地球，地球和别的行星一道绕（ ）运转，只有（ ）绕地球运转7 .地球像陀螺一样不停地绕着（）自转,自转的方向是（），自转一周的时间大约是（）小时。8 .昼夜交替现象是（）形成的.地球是个不透明的（），太阳只能照亮地球的一半，朝向太阳的那面是（ ）,背对太阳的那面是（ ）。地球（）围绕（）自转，形成了昼夜交替现象。二、选择.地球上的昼夜交替现象是（）形成的，A.地球是个球体B.地球自转C.地球公转D.地球与太阳的距离1 .（）提出了 “日心说”。A.哥白尼 B.伽利略 C.牛顿D.亚里士多德.地球自转一周所用的时间为（ ）。A.约12小时 B.约24小时C.30天 D.365

3、天.（多选）下列现象中,（）是地球自转形成的。A.树木春天发芽，秋天落叶B.昼夜交替C.太阳东升西落D.大雁南迁2 .下列现象中,（）不能证明地球是个球体。A.我们站的地方很平坦B.远看在大海航行的船只，先看到帆顶，再看到船只C.发生月食的时候，地球的影子是圆形D.卫星航拍的地球照片三、判断。1.太阳东升西落，地球上昼夜交替，是由于太阳绕地球转动产生的。（）2太阳东升西落，说明地球自转的方向是自东向西。（）3 .天空中的星辰交替出现,是由于地球在不断地转动。（）.有些不容易直接观察到的现象，我们可以通过模拟实验进行研究（）4 .地轴是真实存在的，它的两端分别是地球的南极点和北极点。（）.山东和

4、新疆的小朋友可以同时看到日出，又同时看到日落。（）四、习题解答。1 .日月星辰每天东升西落。太阳升起就是白天,落下就是黑夜，白天和黑夜交替出 现。这些现象是怎样形成的?和天体的运动有什么关系？2 .关于天体的运动，不同时期的人们有不同的认识。人们是怎样逐渐认识天体的运 动的？3 .我们每天都要经历白天和黑夜的交替变化，昼夜交替现象是怎样形成的?4 .在同一天中，上海和乌鲁木齐哪个城市先被太阳照到?五、实验与探究。（一）探究地球的运动我的假设:天体东升西落是地球自转引起的实验方法：一名学生手举着太阳模型，另一名学生坐在转椅上，面向太阳模型。坐在转椅上的学生假定自己是地球，自己的左边是东，右边是西

5、。然后分别缓 慢地进行顺时针旋转（自东向西）和逆时针旋转（自西向东），同时观察“太阳”在视 野中的运动情况，把实验中观察到的现象记录下来实验现象：0 讨论:1.我们怎样转动时才能看到“太阳”东升西落？答:2.由此我们能得出什么结论？答:（二）模拟昼夜的形成我的假设:昼夜交替现象是地球自转形成的实验方法：（1）在地球仪上确定一点，粘上橡皮泥做的小人。用手电筒模拟太阳光照射地球仪, 使地球仪被照亮一半，观察地球仪上的明暗区域。将地球仪自西向东缓慢转动,观察橡皮泥小人所在位置是否出现“昼夜”交替 现象，将实验现象记录下来。实验现象: 讨论:实验现象说明了什么?推想自然界中昼夜交替现象出现的原因答1昼

6、夜的形成答案一、填空。1 .日复一日，太阳（东）升（西）落;年复一年，季节不停（变换）。我们不断地经历着昼夜 的（交替）,经历着四季的（轮回）。2 .日月星辰每天（东）升（西）落。太阳升起就是（白天）,落下就（黑夜），白天和黑夜 交替出现。3 .地球自转时围绕着一条假想的轴，人们称之为（地轴）。4 .有些不容易直接观察到的现象，可以通过（模拟实验）进行研究。当不同的假设似 乎都能成立的时候,应该改变一下研究的（思路）和（方法），从更多更广的方面去思 考。5 .很久以前，人们认为太阳的东升西落是由于太阳围绕地球转动发生的于是有人 提出了 ”（地心说）”.16世纪初，波兰天文学家（哥白尼）经过长期

7、的观测研究，提出了一种全新的宇宙 理论一 “（日心说）二他认为，处于宇宙中心的不是地球，地球和别的行星一道绕（太 阳）运转，只有（月亮）绕地球运转。7 .地球像陀螺一样不停地绕着（地轴）自转,自转的方向是（自西向东），自转一周的时 间大约是（24）小时。8 .昼夜交替现象是（地球自转）形成的。9 .地球是个不透明的（球体），太阳只能照亮地球的一半，朝向太阳的那面是（白昼）, 背对太阳的那而是（黑夜）。地球（自西向东）围绕（地轴）自转，形成了昼夜交替现象。 二、选择.地球上的昼夜交替现象是（B）形成的，A.地球是个球体B.地球自转C.地球公转D.地球与太阳的距离1 .（A）提出了 “日心说”。A

8、.哥白尼 B.伽利略 C.牛顿D.亚里士多德.地球自转一周所用的时间为（B）。A.约12小时 B.约24小时C.30天 D.365天.侈选)下列现象中,(BC)是地球自转形成的。A.树木春天发芽，秋天落叶B.昼夜交替C.太阳东升西落D.大雁南迁2 .下列现象中,(A)不能证明地球是个球体。A.我们站的地方很平坦B.远看在大海航行的船只冼看到帆顶，再看到船只E.发生月食的时候，地球的影子是圆形F.卫星航拍的地球照片三、判断。L太阳东升西落，地球上昼夜交替，是由于太阳绕地球转动产生的。(x)2太阳东升西落，说明地球自转的方向是自东向西。(x)3 .天空中的星辰交替出现,是由于地球在不断地转动。(J

9、).有些不容易直接观察到的现象，我们可以通过模拟实验进行研究(J)4 .地轴是真实存在的，它的两端分别是地球的南极点和北极点。(x).山东和新疆的小朋友可以同时看到日出，又同时看到日落。(x) 四、习题解答。1.FI月星辰每天东升西落。太阳升起就是白天,落下就是黑夜，白天和黑夜交替出 现。这些现象是怎样形成的?和天体的运动有什么关系？答:这些现象是地球自转形成的。地球自西向东围绕地轴自转,就形成了这些现象 2.关于天体的运动，不同时期的人们有不同的认识。人们是怎样逐渐认识天体的运 动的？答:(1)天圆地方。古时候，人们认为天圆地方。(2)地心说。很久以前，有人提出太 阳围绕地球转动的观点。(3

10、)日心说。16世纪初。波兰天文学家哥白尼认为，处于 宇宙中心的不是地球，地球和别的行星一道绕太阳运转，只有月亮绕地球运转。(4) 现代天文学研究发现，太阳、地球和月球都是银河系的一部分。它们围绕银河系 中心转动.我们每天都要经历白天和黑夜的交替变化，昼夜交替现象是怎样形成的？答:地 球是个不透明的球体，太阳只能照亮地球的一半，朝向太阳的那面是白昼,背对太 阳的那面是黑夜。地球自西向东围绕地轴自转，形成了昼夜交替现象。3 .在同一天中，上海和乌鲁木齐哪个城市先被太阳照到？答:上海。因为上海在乌鲁木齐的东边,地球自转的方向是自西向东，所以.上海最先 被太阳照到。五、实验与探究。（一）探究地球的运动

11、我的假设:天体东升西落是地球自转引起的实验方法：一名学生手举着太阳模型，另一名学生坐在转椅上，面向太阳模型。坐在转椅上的学生假定自己是地球，自己的左边是东，右边是西。然后分别缓 慢地进行顺时针旋转（自东向西）和逆时针旋转伯西向东），同时观察“太阳”在视 野中的运动情况，把实验中观察到的现象记录下来实验现象:当”地球“自东向西转动时，看到“太阳”西升东落:当“地球”自西向东 转动时，看到“太阳”东升西落，讨论：1.我们怎样转动时，才能看到“太阳”东升西落？答:当我们自西向东转动时，才能看到“太阳”东升西落J2.由此我们能得出什么结论？答:太阳东升西落是由于地球自西向东自转形成的。（二）模拟昼夜的形成我的假设:昼夜交替现象是地球自转形成的实验方法：在地球仪上确定一点，粘上橡皮泥做的小人。用手电筒模拟太阳光照射地球仪, 使地球仪被照亮一半，观察地球仪上的明暗区域。将地球仪自西向东缓慢转动,观察橡皮泥小人所在位置是否出现“昼夜”交替 现象，将实验现象记录下来。实验现象:地球仪转动时，橡皮泥小人所在的位置出现了“昼夜”交替现象讨论:实验现象说明了什么?推想自然界中昼夜交替现象出现的原因答:实现现象说明了昼夜交替现象是地球自转形成的。地球是个不透明的球体，太阳只能照亮地球的一半，朝向太阳的那面是白昼，背对 太阳的那面是黑夜。地球自西向东I韦I烧地轴自转，形成了昼夜交替。