小学语文人教一年级上册（统编）课文 小小的船.docx

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1、2.小小的船教学目标：1 .借助拼音读准字音，认识“的、船、两”等10个生字。认识“门” 1个部首；会 写“月、儿”等4个生字。认识“ 、L” 2种笔画.借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。2 .理解课文内容，感受晴天夜空美丽的景象，培养学生的想象力，激发学生热爱大 自然的情感。教学重点：有感情地朗读课文，从优美的语言文字之中，感受晴天夜空美丽的景色。教学难点：理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系。教学准备：生字词卡片、课文录音、多媒体课件。教学时数：两课时教学过程：第一课时一、新课导入（一）小朋友们，今天咱们的好朋友丁丁又来和大家见面了。丁丁今天给大家带 来一个谜语：有时落在山腰，有

2、时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯刀。（月亮） 你是怎么知道的呢？瞧，月亮出来了（出示贴图），它像什么？（小船）（二）在晴朗的夜晚，有这么个可爱的月亮挂在蓝蓝的天上，该多美呀!难怪我 们小朋友都喜欢看月亮。有位老爷爷还特地把我们小朋友看月亮的情景写成了一首 小诗。题目就是小小的船。1 .哪些同学想来读？坐着的孩子，小声的跟着读！（想读的孩子读）2 .大家都读得这么好，那我们来比赛读。（男女生比赛读）学生及时评价哪位同学敢来读？谁来挑战？（生读，生评）3 .大家读得这么好，老师还想听全班小朋友用最美的声音再带老师去旅游一次。 （齐读）4 .拓展练习天空真美，坐在船里我还看到了七个可爱的小矮人和美丽的白雪公主一起在开 心的做游戏。小朋友们，你们坐在船里还看到了什么呢？把你看到的说给你的同桌听听。他 说得美就夸夸他。刚才得到夸奖的孩子，挥挥手。生用“坐在船里，我还看到了（）”说完整句。三、识字教学（一）大家说得真好，我们的生字宝宝听得都笑红了脸，我们赶快和他们打打 招呼吧。（认读小黑板上红色生字）（二）字宝宝真调皮，一下跳到了老师手里，你还认识他们吗？（读生字卡）（三）我们来比比赛，看哪个组的孩子读得又快又准。（小组读）这么快大家认识了 11个新朋友，回家后你把你认识的新朋友介绍给你的爸爸、妈妈。五、作业设计回家后，你把这首儿歌读给你的爸爸妈妈听，也带他们到美丽的天空去旅行。