小学语文三年级上册第七单元带刺的朋友.docx

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1、带刺的朋友（第二课时）一、教学目标L知识与能力:能够正确读写“刺，枣，颗等12个生字能认识诱，缓等生字。2 .过程与方法:通过正确流利有感情朗旅课文，能够体会文章重点语句表达的情感。3 .情感态度与价值观:从刺猬偷枣中朗读体会刺猬的高明、本事大，体会“我”对刺猬的喜爱与钦佩 之情。二、教学重点.通过朗读，体会子的不同表达方式1 .归纳文章主要内容三、教学难点感悟文中洗露的“我”对小刺猬的朋友之情。四、教学准备学生预习课文，教师准备课件五、教学时间2课时六、教学过程（一）课题导入，激发兴趣教师询问学生知道有哪些带制的植物?（生回答:玫瑰、仙人掌、花椒树等）那知道有哪些带刺的动物 吗？（生喇猾）那

2、小刺猾上有这么多刺，它还有朋友吗?它不会伤害到别人吗？（板书:带刺的朋友?）我 们先一起来看一看有关于刺谓的小知识（出示：知识锦囊）小刺猬身上有这么多刺，但昊我们的小作者 却称呼它为朋友，这是为什么呢?今天我们要学习的课文就是有关于刺猬的小故事。我们来一起齐读 课题。（二）复习生字词在正式学习课文之前我们先来复习生字词（出示字词学习），请学生来范读、抽读、分组读、开火 车读。（三）学习课文师：刚才我们复习了上一节课我们已经学习过了的生字词，那现在请同学们自由朗读课文，要求读 准字音，读通句子，并想一想课文主要讲了一件什么是？（出示自读要求和整体感知）师：同学们都读得很好，现在请同学来告诉我们课

3、文主要讲了一件什么事？（抽生回答）课件出示 答案。师：为什么小刺猬去偷枣了呢?这些红枣有什么吸引人的呢?我们一起来齐读第一自然段，看看文中 是如何描写红枣的诱人的？（出示第一自然段）生:（齐读第一自然段）师:同学们,书上蔡枣树上的一颗颗红枣如同无数颗飘香的玛瑙让人眼馋，（出示图片）那我们来看看 红枣到底是不是如同玛瑙一样的呢，你们看，红枣是不是像玛瑙 一样红彤彤的呢？师:我们再来看看,这一句话运用了什么修辞手法呢?（生回答比喻）将什么比喻成什么呢?（生那在 这一句话里生动形象地为我们描绘了什么呢?（生: ）对，就是为我们描绘出了红枣的诱人。我们 再来一起朗读一下第一自然段,注意要读出诱人的感觉

4、。（生齐读）师:正是因为这些枣那样的诱人，才引来了一个小家伙,那就是一一刺猬,它来偷枣啦！师:那么小刺猬究竟是怎样偷枣的呢?作者为什么说小刺猬偷枣的本事很高明呢?现在我们就一起来 学习课文2 一 10自然段。先请同学们朗读2 4自然段，想一想小刺猬是什么时候在哪里偷枣的 呢?（出示2-4自然段）同学们你们在朗读完后要注意找出描写时间和地点的短语。（生自由朗读） 师:现在大部分司学已经读完了，那我们一起来看一看课文24自然段，同学们找到了描写时间和地 点的短语了吗？（生回答）对，小刺猬就是在一个月夜到后院的枣树旁去偷枣的。（出示答案，板 书：刺猬偷枣）师：请同学们自由朗读课文5-10自然段，想一

5、想小刺猬是怎样偷枣的呢？（出示问题，生自由朗 读）同学们已经读完了，那我们先来看第5自然段（出示5自然段），请同学们找出写刺猬偷枣的动 作的词，是哪一个词呢?刺猬爬树是怎样爬的呢？（板书“爬、诡秘”）刺猬诡秘的爬说明了刺猬什么 呢？它是不是怕被人发现呀，因此我们可以看出刺猬在偷枣时非常的小心谨慎。师:小刺猬现在已经爬上树了，但是它爬上树干嘛呢?静请同学们告诉老师小刺猬爬上树干什么的段 落是在第几自然段和几自然段呢?（出示幻灯片）那小刺猬爬树到底是为了干什么呢?请同学们在圈 出描写刺猬爬上树之后表示动作的词,是哪个词呢?（生:摇）小刺猬是怎样摇的呢?（生:用力乂板书:摇、 用力）师:小刺猬偷枣的

6、第一步是爬树，从这两句描写小刺猬偷枣的句子我们又了解到小刺猬偷枣的第二步 是什么呢？（生:摇枣）我们起来读一读6-7自然段，想想小刺猬是怎么来表现出它偷枣的高明之处 的。师：红枣掉到地上了，可小刺猬还在树上呢？它该怎么办呢？（学生自由发言）出示第8自然段。找出 动词“掉”是怎么掉下来的呢？（板书：掉、噗的一声）它从树上掉下来又是干什么呢？（生自由 回答）那小刺猬是怎么捡枣的呢？作者又为什么说小刺猬偷枣的本事真高明呢？出示10自然段，圈 出动词，对于散落一地的红枣，小刺猬可不是束手无策的，它是怎么做的呢？师:再请同学来用这些词连起来来说一说小刺猬捡枣的过程是怎样的？小刺猬偷枣时这一连串机灵 聪明

7、的举动，被躲在一旁的小作者看的一清二楚，由此作者发出怎样的感叹呢？我们一起来朗读第 11第12自然段，看看我们能从作者对小刺猬的称赞中体会到作者对小刺猬的什么感情？（板书： 高明）在小刺猬驮枣跑走之后，作者又接连发出了三个疑问，从这三个疑问中，我们足可以看到作 者对于小刺猬的好奇，正是因为好奇心的驱使，让作者蹑手蹑脚地追到了水沟眼儿，我们可以看出 作者对小刺猬的不舍还有喜爱之情。（四）巩固提升.完成课后习题1 .同学们用我们在文中找到的动词再来完整的描述一下小刺猬偷枣的全过程，在说的时候可以用上 表示先后关系的词。（五）情感升华出示爱护动物的标语，培养孩子们珍惜生命，爱护动物的思想品德。七、作业布置读一读带刺的朋友，然后和同学交流感受。