小学音乐人音一年级上册第课 可爱的动物咏鹅.docx

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1、咏鹅潘艾露教学目标：1 .通过学习根据古诗词创作的歌曲咏鹅，体会中国古诗词的韵味，热爱曲中描绘鹅 的音乐形象。2 .能够和大家一起整齐地，有感情演唱歌曲咏鹅教学重点：1.体会歌曲中鹅的悠闲自在的音乐形象，并引导学生用优美的歌声来表现歌曲3 .学习四分休止符，并能准确表现。教学难点：体会歌曲的意境教学过程：1用音乐问好2音乐律动请同学们跟老师一起跟随着音乐律动热身吧。弹钢琴拉提琴吹笛子吹喇叭弹吉他锤大鼓敲铁琴唱歌小朋友们做得真好，请坐。4 .今天老师给同学们带来了一个谜语，请同学们来猜猜是什么动物呢 头戴红帽子身穿白袍子”说话伸脖子，走路摆架子”请举手告诉老师，你猜到的什么动物鹅同学们同意嘛一一

2、出示鹅的图片5 .我国古时候有一位7岁的小诗人王洛宾特别喜欢鹅，还为鹅写了一首诗，是什么诗呢, 让我们来看看一一出示古诗图片，请大家一起来读一读。6 .这首古诗现在被改编成了一首郎朗上口的歌曲，请同学们来听一听。播放视频 视频中的小鹅们，真是活泼可爱，今天就让我们也成为他们其中的一员吧。7 .播放课件 聆听歌曲（提醒小朋友小嘴巴闭好）提问：请同学们听听这首歌曲的情绪是优美抒情的还是欢快活泼的8 .出示第一段歌词，请同学们听一听看一看，老师是怎样拍拍子朗读歌词的，老师的动 作中有一个什么不一样动作。（休止符时拍大腿）出示四份休止符请同学们跟老师一起朗读，8,出示第二段歌词，请同学们听一听第二段和

3、第一段节奏有什么不一样（第二段没有休 止符，歌词节奏念起来比第一段稍快）.师念一段二段两句，节奏做对比。请同学们一起跟随老师拍拍子念第二段歌词.完整跟节奏念歌词。1L再次聆听歌曲，请同学们在自己心中默唱（老师指歌词，请同学们注意歌词演唱顺序。）.请同学们跟琴跟老师一起小声唱。12 .同学们跟琴唱（分组，分男女生）.请这群可爱的小鹅们起立，跟老师一起跳舞吧。（师跳，生模仿，自由发挥）13 .在舞蹈结束今天的学习。教学反思：咏鹅是一首古诗吟唱歌曲，我整体的教学思路是以“鹅”作为本课的主题情景和主线，分解歌曲的情绪和速度，让学生在整个教学过程中感受音乐，表现音乐，体现音乐。进行诗朗诵，激发学生学习热情，提高学生学习兴趣，导入新课，促使学生动脑动 口，主动参与。学唱歌曲并进行表演，通过舞蹈表演过程中进一步体会到咏鹅的意境。但在整首歌曲中四分休止符处理得不好，并没有让学生理解到四分休止符在音乐旋 律中的运用