幼儿园科学教育活动区的创设与实践指(002)模板.docx

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1、幼儿园科学教育运动区的创设与实践指导(二)二、幼儿园科学教育运动区的内容幼儿园科学教育运动区的设置简单方便，一般幼儿园都能够树立，即使条件比较差 的幼儿园也能够做到。幼儿园科学教育运动区没有严厉的标准，可依据幼儿园的实际情况 设定，区域可大可小，内容可简可繁，但必须最大限度 地发挥其教育功能。在为幼儿选 择科学教育运动区的内容时要与科学教育运动的总体计划坚持一致，并注意与其余幼 儿教育运动密切配合，要考虑到幼儿的年龄特征，同时体现出地方性、季节性等特征。如 教室空间较大，一般可分为两个区域一一自然角和科技角；如条件不允许，也可将自然角 和科技角的内容合在一起。自然角是大自然的一个缩影，主要让幼

2、儿了解自然世界的奥 妙，帮助他们树立对自然科学的兴趣，因此，内容以植物和动物为主，运动以观察、体验 为主。科技角的设置主要是为了满足幼儿旺盛的求知欲，为他们提供一个探索的天地。科 技角是幼儿直接接触当代科技、感知当代科技的环境区域，内容较为广泛并具有时代 性。1 .自然角的设置内容自然角应设置在室内阳光充分的地方，能够使用运动室的一角或廊沿、窗台。可主 要设置以下一些内容：(1)植物。在自然角种植植物，是自然科学角的主要运动内容，既能够美化环境、 陶冶情操，也是幼儿十分喜爱的运动。自然角放置的植物以适宜盆栽的品种为主，不宜 过分高大，宜选择颜色鲜艳、生命力强、具有较强欣赏价值的常见植物；应该是

3、无毒、无 刺、不会对幼儿发生不良影响的品种。常见的有以下几类：观花植物：如瓜叶菊、一品红、仙客来、三色革、石竹、金盏菊、半枝莲、矮牵牛、 串串红、菊花、水仙等；观叶植物：如吊兰、文竹、万年青、滴水观音、落地生根(俗称宝石花)、含羞草、天 门冬等；观果植物：如金橘、五色椒、石榴、盆栽葡萄、佛手等。除盆栽植物外，还可选取花枝进行艺术插花，点缀自然角。艺术插花需要花材来源，并 且要求教师掌握基本的插花技术，这样才干指导幼儿开展这一运动，师生相同插花，其乐 无穷，美不胜收，其效果颇佳。(2)动物。自然角养殖动物与幼儿园饲养角的动物不同，主要是作为幼儿进行观察 的对象，通过运动培育幼儿观察的习惯，并使之学会简单的技能。因此，自然角的动物 应选择个体小、管理方便，而且便于幼儿观察的种类，最好随季节经常更换种类，使幼儿能接触到更多的小动物。比较适合自然角饲养的动物有：金鱼：可选择色彩鲜艳的普通品种金鱼，用方形或圆形缸饲养。操作简单，管理方便。