小学语文四年级上册第三单元《暮江吟》教案.docx

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1、课题9课古诗三首课型新授课课时.一课时学习目标1 .掌握本课生字词。2 .理解诗句的意思，了解古诗所描写的景色，有感情的朗读古诗。背诵古诗。学习重点理解诗句的意思，体会诗人的心境。学习难点引导学生把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫的朗读方式。学习过程学习环节及 时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图.谈话导 入,介绍诗 人（4分钟）背诵赋得古原草送别 介绍诗人，今天我们也 来学习他的另一首古诗 暮江吟板书课题出示学习目标出示学习目标：1.掌握本课生字词。2.理解诗句的意 思，了解古诗所描写 的景色，有感情的朗 读古诗。背诵古诗。1、通过导入创 设情境，激发学生 学习的兴趣，快速 进入课堂。2、

2、明确本课学 习目标，学生了解 本课学习任务。活动一：初读课文，整体感知（15分钟）体会理解题意。分小组自由朗读古 诗，交流古诗意思。规则与要求：1、结合所学知识 正确得出题意（+2）2、能正确交流古诗的意思（+2分）3、汇报时，声音 洪亮，表达清楚（+1）放手让学生 通过合作学习读 课文，品句子。突 出学生的学习主 体性，体现教师的 教学指导性。让学 生在诗中感受诗 人所表达的思想 感情。活动二：再读诗文，探究诗意 （15分钟）小组交流对字、词的理 解。共同学习字、词意思。试着用自己的话来说说 诗句的意思。后两句诗描写的江边的 那些景色？冥想回顾, 拓展延伸 （6分钟）1 .冥想回顾学习内容2

3、 .根据诗意，给诗画一幅 简笔画。板守暮江一道残M 半江瑟表 可怜九成3、对其他组进行评价、补充、质疑。（+1）规则与要求：1 .抓住关键词（+1）2 .情节完整（+2分）3 .语言简洁，表达清晰（+1分）4 .认真倾听，合理补充（+1分）这个环节是学 生对古诗重新加 工、回顾的过程。 既能帮助我们把 握古诗的主要内 容，还能锻炼口 才，训练他们对古 诗的理解。教师播放配乐音乐和冥想都是让学 生放松的好方法。在 课程的最后设置本环 节。一来，可以让学生整 理、沉淀课堂所得。 二来，冥想过后让学 生调整学习状态。以 轻松、恬静的状态结 束本课的学习。土设计吟日铺水中，春半江红。!初三夜，:似真珠月似弓。教学反思教学时，让学生充分朗读，理解大意，想象画面，体会情感。读中感受节奏、韵味。