小学音乐人音一年级上册第课 祖国您好《国旗国旗真美丽》教案.docx

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1、国旗国旗真美丽一、教材分析国旗国旗真美丽是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律 流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱 国旗的真挚情感。二、教学目标（一）让学生初步知道国旗的象征意义。（二）使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声 音演唱国旗国旗真美丽。（三）通过感受和体验歌曲所表达的情感，让学生在音乐中，在歌唱里来感受、 体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。（四）让学生在反复聆听与演唱中学会国旗国旗真美丽这首歌曲，并能准 确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。三、教学重点用亲切、自然的声音演唱歌曲国旗国旗真美丽。感受歌曲的情绪，用舞蹈感受歌

2、曲。五、教法、学法教法采用谜语导入，听唱法引导学生学习。学法采用联系、实践法等，发挥 学生的主体作用，使学生初步掌握歌曲的演唱方法。六、教具准备录音机、教学磁带、光盘、多媒体、国旗图片七、教学过程（一）师生问好，组织教学。（二）谜语导入，揭示课题师：“同学们，你们喜欢猜谜语吗？ ”生：喜欢师：“今天老师带来了一首谜语，请你们来猜一猜。小小红色四方角，小 星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好。”（思考时间，找学生回答）师：“同学们真聪明！这则谜语的谜底就是五星红旗，五星红旗就是我们 的国旗。”师：同学们都见过国旗吗?今天啊，老师也给大家带来一面国旗。”出示图 片，“请大家仔细观察一下，图

3、片上有什么？（找学生回答）“国旗的左上角有 五颗金灿灿的五角星，一颗大星，四颗小星。那么今天，我们就学习一首关于 赞美国旗的歌曲。”板书出示课题（带领学生读课题）。（三）新授歌曲1、初听歌曲，让学生说出听完歌曲后的感受。师：“首先请同学们仔细听，说说听完歌曲后我们的心情是怎样的？ ”听完后请 学生举手回答（快乐的、开心的、发自内心的一种热爱祖国的感情）。师：”大家听得真专心，真让老师高兴2、学习歌词师：“同学们咱们一起看一下歌词，给你们几分钟的时间自己读读歌词， 把不认识的字用铅笔画出来。”（给时间读）师：“读完的同学请举手,我们班的同学表现的可真棒，那我找一位同学来代表全班读一下歌词。”（及

4、时 给学生鼓励）学生跟着老师有节奏的读歌词（两边）。再让学生齐读歌词。师：那跟着老师读一下歌词。” 3、学唱歌曲师：“那歌词我们大家都学会了，接下来跟着老师一起学唱这首歌曲。”首先老师反常歌曲，提醒学生注意老师的表情。师：“那咱们跟着录音机听一句唱一句学唱这首歌曲，老师看看谁学得最快，唱的最准！”（跟着录音机 模唱）让学生跟着录音机模唱三到四遍。师：“大家都学会了吗？那咱们一起唱唱，让老师听听你们的歌声，在唱歌 的时候一定要把声音放自然，不要去喊，老师看看谁唱的最有感情。”让学生齐 唱两到三遍，提醒学生唱歌时注意坐姿、表情、不要大声去喊，及时鼓励学生。师：“老师给你们几分钟的时间，同位之间互相

5、唱一唱，试着背唱一下歌曲, 咱看看谁能用最快的时间背唱过歌曲。”（给时间）老师巡视，不会的同学在单 独纠正。同位之间唱完后让学生齐唱歌曲。师：“同学们唱的真好，那咱男女生比赛唱唱，咱看看是女同学唱的好还是 男同学唱的好。”男女生分唱，这样可以调动学生的积极性。男女生分唱后，在让学生跟着音乐齐唱歌曲。（四）创编舞蹈师：同学们演唱的都特别认真，非常好，老师想问问哪位同学能给这首赞美国 旗的歌曲编上舞蹈给同学们表演一下！ ”鼓励学生上台，对于上台表演的同学给 予鼓励。师：“那老师也编了几个简单的舞蹈动作，我们大家一起来学习一下，跟着老师一起做，老师看看哪位同学学的最快，跳的最好看！”老师教舞蹈动作1、双手举过头顶，身体左右摇晃四次。2、双手在两耳旁，握拳，再五指张开，做小星星闪烁的动作，双手向外推开。3、两臂错落叠在胸前，左右晃动身体四次。4、双臂张开，做小鸟飞行的动作，双手握拳伸出食指放在嘴角两侧，头晃动三 次。5、 让学生完整的在老师的带领下做一遍，然后跟着音乐跳一遍。最后找几位 学生到讲台上表演，底下坐着的学生为台上的学生伴唱。师：“同学们表演的真 棒，为自己的表演鼓鼓掌吧！”（五）总结本节课学习的内容，布置课下作业，让学生们课下背唱过歌曲，表 跳边唱的表演给家长。