统编版五年级上册语文第四单元（单元测试）（ 无答案）.docx

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1、统编版小学语文五年级上册第四单元检测题时间：90分钟 等级【书写展示】一、注意抄写正确无误，字迹工整，书写整洁美观，格式正确。示儿宋陆游 死去元知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。【基础知识】二、根据语境，看拼音写词语。ju shi wen mingjin bi hul huang圆明园是一座的皇家园林。有dian tang的dian tang的,也有玲珑剔透的ting tai lou ge等，流连其间,huan仿佛置身在xiangqin liie的境界里。I860年英法联军者闯进圆明园,hui miebu ke gu liang进行了破坏。圆明园的是中国文化史上的

2、损失。三、选择正确的答案，把序号写在括号里。（12分）1.下面加点字的读音完全正确的一组是（），圈出错误读音改在后面的横线上。A隐瞒(3n)B 喉咙(long) C己亥(hai)D 小艇(ting)海域（yu）汤勺（shao）抖擞（sou） 安澜园（Idn）矛盾（dm）舀（ydo）起 万马齐喑（an）玲珑剔透（tl）2.下面的词语书写完全正确的一组是（）,圈出错字改在后面的横线上。A搬运B瑶台C奉命D毁灭灰烬宫延千真万确武陵希罕众星供月漫游妨照亭台楼阁象征建筑奇珍异宝3.给加点的字选择正确的解释，将序号填在（）里。题临安邸（）万马齐喑究可哀（天戴其苍，地覆其黄（九州生气恃风雷（A依靠 B踩踏

3、C沉默 D旅店4,下面句子中的标点使用不恰当的一组是（）。A此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园 周围。B我看各样彩排的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面 c她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门 前小溪的水活泼地流过去，她喜欢。D健子越做越讲究，有黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等，各种颜色的链子满院子飞。5.下列句子中，是比喻句的一项是（）A.那神色，仿佛是罗丹在打量雕塑作品。B.无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。C.流连于圆明园，仿佛置身在幻想的境界里。D.望着这绿油油的麦苗，他仿佛已经

4、看到了金灿灿的麦子。【积累运用】四、课文内容填空。1 .，直把杭州作汴州。2 .九州生气恃风雷，o3.,其道大光。河出伏流 o,鳞爪飞扬。，百兽震惶。鹰隼试翼，。，商商皇皇。干将发硼，0天戴其苍，。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。4.爱国是亘古不变的情感，流淌在中华儿女的血脉中。“，让我们感受到了陆游对收复失地、统一中原的殷切期望；“，”让我们体会到了龚自珍期待着一批杰出人物的涌现。联系自身，我不禁想起了梁启 超对中国少年的美好期望：“美哉，壮哉，, ! ”五、综合运用。1 .圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）.圆明园的毁灭题目中是“毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写

5、圆明园昔日的辉煌？2 .将军对战士们说：“我给大家分菜，每人一筷子。”（改转述句）.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就会有保障。（用修改符号修改病句）3 .我本来知道，我死后人间的一切都和我无关了，但唯一令我悲伤的，就是没有看见祖国的统一。（根据诗意写句子）【阅读鉴赏】六、阅读下面文字，回答问题。圆明园的毁灭节选圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它 又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日，英法联军.侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿 不动的，就用大车或牲口

6、搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁 罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天， 烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样 化为一片灰烬。1 .文段中画“”的句子是一个 句，起 的作用。（2分）.用“”画出文段中对圆明园高度评价的两个句子。（2分）2 .“英法联军侵入北京，闯进圆明园”这个句子中，作者为什么用“闯进”而不用“进入”？下列分析有误的一项是（）（2分）A. “闯进”是在未允许的情况下进入，突出了英法联军的野蛮与暴力。B. “闯进”同时也说明了清政府的无能。C. “闯进”含有贬义，而“进入”含有褒义。3 .读读文段的

7、第段，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。（2分）我是中国人在生命的历程中，总有一个故事让我们泪流满面，总有一些话语让我们心潮 澎湃，总有一种声音让我们奋然前行。偶然读到吉鸿昌传记，不禁心潮翻滚，感慨万千。赤心爱国的吉鸿昌在美 国受尽了民族歧视，有人告诉他，你说自己是日本人，就可以受到礼遇，吉鸿 昌怒不可遏，说：“你觉得中国人丢脸，我觉得当中国人光荣。”为此，他特 意做了一枚木制的胸卡，上面用中文写着“我是中国人”，而且随时随处 佩戴，直面那些看不起中国的人。“我是中国人”令人热血沸腾，心潮澎湃。“我是中国人”是铿锵作响的 五个字，更是慷慨激昂的宣言；是民族责任心的表白，更是民族自尊心

8、的呐喊! 能够在民族危亡的时刻，不卑不亢地喊出来，便是英雄。因为“我是中国人”，所以孙中山喊出“驱除鞋虏，恢复中华”的口号， 戚继光矢志抗倭，谭嗣同以身殉国，邓世昌为国捐躯，钱学森毅然回国每当国家陷于危难之际，炎黄子孙便奔走呼号，慷慨赴难；每当人民处于 水深火热之时，中华儿女便重整山河，解民倒悬。这不正体现了这一脉相承、 世代相表的爱国之情吗？这不正是民族责任心吗？多少爱国者以自己的行动在 中国历史上矗立起一l座座不朽的丰碑。让我们大声地喊出来：“我是中国人！”.根据意思从短文中找出相应的词语。（2分）（1）愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。（）（2）既不自卑，.也不高傲，形容待人态度得体，分

9、寸恰当。（）.读短文第2自然段，你从吉鸿昌的言行中体会到了什么？下列分析不正确的一项是（）（2分）A.吉鸿昌的拳拳爱国之心。B.吉鸿昌敢于向美国人挑战。C.吉鸿昌面对恃强凌弱的美国人不卑不亢。D.吉鸿昌具有强烈的民族自豪感。3 .短文第4自然段中画“”的句子运用了反问的修辞手法，请给它换个说法， 意思不变： （2 分）.短文列举了吉鸿昌佩戴木制胸卡、孙中山、戚继光、 谭嗣同以身殉国、邓世昌、钱学森 等例子，表现了炎黄子孙，激发了广大中华儿女的 o （3分）.爱国，不是一句空洞的口号，它更应该体现在生活中。那么，作为小学生的我们,该怎样做来体现自己的爱国之心呢？请你写.一写。（2分）七、习作【习作表达】家乡是一个人的出生地，家乡是我们成长的地方。二十年后的家乡会是什么样 的呢？请你大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变，如，环境有什么变化？人 们的工作和生活有什么样的变化？要求：1.先列一个提纲，明确自己要写什么，从哪些方面写。2.按照编写的提纲分段叙述，把重点部分写具体。400字左右。习作提纲题目：开头：一中间；一结尾二