六年级上册第一单元我们的守护者《道法》六年级上册3《法律作用大》教案.docx

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1、第三课时课 题法律作用大学习目标L情感目标：初步了解法律的作用。2 .能力目标：认识到法律的作用大，提高学生的理解能力。3 .知识目标：识记法律的作用。教学重点掌握法律的作用教学难点掌握法律的作用教学准备多媒体、幻灯片教学方法讨论法、讲授法、小组交流法等教学过程教学环 节教师活动学生活 动设计意图导入新课让同学们观看两幅图片：丢 手绢和举重比赛让学生畅所欲言：游戏和比 赛如果没有规则，就无法正常进 行，社会交往如果没有法律，你 认为会变成什么样子？学生畅所欲言激发同学 们的积极 性，引出课 题（过渡语：没有语言，人和 人就无法顺畅地沟通；没有规则, 人和人便无法正常地交往；没有 了法律，我们就

2、不能正常的生活, 那么法律的作用体现在哪里呢？ 今天我们一起来学习法律作用 大）讲授新 一、出示自学问题，巡回指导。课 1.如何理解“法律如同指南针，告诉我们行为的方向。” ？2 .如何理解“法律如同尺子，衡 量我们行为的对错。” ？3 .如何理解“法律如同武器，是 保护我们的坚强盾牌。？二、共同探讨.展示图片：结合中华人民共和国著作权 法的规定，说明法律的指引作用， 小明依法享有著作权。法律保障 我们可以选择自己的生活。1 .展不图片：阅读 习目标学对本节课 学习目标 有所了解学生 着问 自学带题让学生先 熟悉本节 课的内容学生观理解法律 的指引作结合中华人民共和国烟草专卖 法的第五条相关规

3、定，说明图 片中的人物宣传禁止吸烟，法律督促我们积极承担起对他人、对 社会和国家的责任。小结：法律如同指南针，告诉我 们行为的方向。法律保障我们可 以选择自己的生活；法律督促我 们积极承担起对他人、对社会和 国家的责任。3 .展示图片结合中华人民共和国道路 交通管理法第十二条的相关规 定，说明漫画中行人的行为是合 法的，应该受到保护；结合中 华人民共和国道路交通管理法 第二十六条的相关规定，说明漫 画中的人酒后驾驶是违法行为， 应该受到制裁。4 .展示材料结合材料说明当争议和冲突 发生时，国家行政、司法机关依 据法律，作出公正的判决。小结：法律如同尺子，衡量 我们行为的对错。合法的行为受 到保

4、护，违法的行为受到制裁。 当争议和冲突发生时，国家行政、察思考学生观察思考用理解法律 衡量我们 行为的对 错。司法机关依据法律，作出公正的 判决。5 .畅所欲言：如果被同学欺负， 你会怎么办？结合同学们的回答总结：当 我们的合法权益遭到侵害时，忍 气吞声会使对方变本加厉；以牙 还牙或者非法报复，会触犯法律； 我们要善于运用法律武器，依法 维护自己的权利。6 .出示动动脑：如果合法权益遭 受侵害，家庭经济困难，那该怎 么办呢？解释符合法律援助的条件、 法律援助的重要性。小结：人人依法享有权利， 人人依法履行义务。在法律的指 引和保护下，个人和家庭快乐、 幸福，社会与国家公正、和谐。学生讨 论，各抒 己见掌握要善 于运用法 律武器，依 法维护自 己的权利。课堂小结同学们，通过本节课的学习， 我们知道法律作用很大，法律如 同指南针，告诉我们行为的方向； 法律如同尺子，衡量我们行为的回顾本 节课内 容回顾本节课内容对错；法律如同武器，是保护我 们的坚强盾牌。我们要学法、守 法、用法，做一名合格的公民。课堂练 习出示课堂练习做练习巩固本节课内容板书法律作用大1 .法律告诉我们行为的方向2 .法律衡量我们行为的对错3 .法律是保护我们的坚强盾牌教学反思