小学道德与法治人教五年级上册第三单元我们的国土我们的家园-中华民族一家亲教学设计1.docx

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1、中华民族家亲教学设计教学目标：知识目标1、正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是一个统一的多民族国家：知道各民族谁也离不开谁，在分 布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开 谁的格局，共同创造了博大精深的中华文明。能力目标2、知道我们处理民族关系的原则和民族制度；知道各民族一律平等，加强和巩固民族团结。情感、态度、价值观目标培养热爱各族人民的情感，激发维护民族团结的责任感和使命感，增强对中国文化的认同感，以实际行动弘 扬和培育民族精神，激发学生爱国情感。教学重点1、热爱中华民族大家庭2、正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是一个统一

2、的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁，在分 布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开 谁的格局，共同创造了博大精深的中华文明。教学难点了解并尊重各民族在生活环境、文化习俗等方面的差异，为各民族互帮互助做到自己能做到的事情。教具：PPT课件学具空白书签教学课时两课时教学设计第一课时一、激趣引入欣赏爱我中华，思考一下，从歌曲中获取了哪些信息？二、合作探究，交流展示（一）寻找我们的兄弟姐妹1、中华人民共和国是一个统一的多民族国家，在辽阔美丽的国土上，生活着56个民族，其中汉族人口最多，其他55个民族因人口数量相对较少，习惯称为“少数民族”。5

3、6族兄弟姐妹是一家，那么， 同学们知道去哪里可见到我们的兄弟姐妹呢？（云南、贵州、新疆、他们住的地方）2、我国目前有五个省级民族自治区，它们是少数民族聚居的地方，在那里一定能找到很多少数民族，你们知 道是哪五个自治区吗？（西藏自治区，新疆维吾尔自治区，内蒙古自治区，宁夏回族自治区，广西壮族自治区）3、在中华民族大家庭中，各民族分布呈大散居、小聚居、交错杂居的特点。（-）猜猜他是谁I、课件出示维吾尔族、回族、壮族、傣族、蒙古族、藏族等特色图片，民族风情村小导游介绍部分少数民族 风土人情，让同学们猜一猜他们是哪个少数民族。（I）这是他们的民族服饰，他们那里有我们爱吃的羊肉串，阿凡提是他们民族的代表

4、人物。（他们是维吾尔族） 他们信奉伊斯兰教，传统饮食以面食为主，最常吃的有饿、抓饭、包子、拉面。名菜有烤全羊、清炖羊肉、烤肉 等。维吾尔族严格禁止吃猪肉、驴肉、狗肉、骡肉。一般未念经宰杀的牲畜和家禽也禁食。每个家庭墙壁上都 挂有壁毯，土坑上都铺有地毯，这是其共同的特点。说维吾尔语，写维吾尔文。（2）这是他们的民族服饰，这个他们的圣殿一一布达拉宫。尊贵的客人到了他们那里会献上洁白的哈达。（他 们是藏族）雪顿节是西藏藏族人民的重要节日之一，每年藏历七月一日举行，为期四、五天。雪顿是藏语译音, 意思是“酸奶宴”，于是雪顿节便被解释为喝酸奶的节日。藏族有自己的语言和文字。有藏历，有藏医，青棵酒， 酥油

5、茶。（3）这是他们的民族服饰，他们那里有美丽的孔雀舞，还有盛大的泼水节。（他们是傣族）傣族吃昆虫如：蝉、 竹虫、大蜘蛛、蚕蛹、蚂蚁蛋等，还吃青苔。住竹楼，除了孔雀舞外，还有鹭管舞，斑鸠舞，大象舞，狮子舞等。 他们有自己的文字和语言（4）这是他们的民族服饰，他们会过火把节。他们在四川凉山的民居被称为“瓦板房工（他们是彝族）（5）这是他们的民族服饰，他们是中国人口最多的个少数民族，有著名的歌仙“刘三姐”，有为纪念刘三姐在每年的三月三而 举办的歌会。是最早栽培和种植水稻的民族之一，还能把稻米制成许多更加味美营养的食品，如八宝饭、八宝粥、竹筒饭、南瓜饭、“彩色 福米饭”等。（他们是壮族）（6）这是他们

6、的民族服饰，他们世居草原，以畜牧为生计。在每年七、八月这一水草丰茂、牲畜肥壮、秋高气爽的黄金季节他们 会举行那达慕大会。他们拥有自己的语言文字，住蒙古包。马头琴是他们独有的传统乐器。（他们是蒙古族）（7）这个少数民族常常从电视、电影进入我们的视野，这个朝代是清朝，但是它由满族人建立的。我们在电视上常常看到他们这样， 但事实上满族男子的发型有一个变化过程，分为了清朝前期、中期、晚期，我们在电视上看到的基本上都是晚期的样子。但其实像步步 惊心甄媳传延祷攻略等康熙、雍正、乾隆朝的时候，是属于清朝中期，所以他们男子的发型应该是这样的。他们也有自己的文字， 北京故宫许多宫殿的名字就写着满文和汉文两种文字

7、。2、同学们还知道哪些少数民族？3、我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。（P55活动园）（三）各民族谁也离不开谁1、由P55相关链接引入：破坏民族团结和制造民族分裂的行为。（进行爱国主义教育）2、我国各民族在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我， 我中有你，谁也离不开谁的格局。了解茶马古道。三、活动园1、回家查一查历史上或当前生活中民族交往交流交融的事例。下节课交流。2、制作民族大团结的书签。四、总结升华我国各民族在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了，你中有我, 我中有你，谁也离不开谁的格局。我们56个民族紧紧团结在一起一定会把我们的祖国建设得更加美丽富饶。 板书设计7.中华民族一家亲平等团结和谐互助大散居 小聚居 交错杂居