幼师中班个人学期计划(5篇).docx

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1、幼师中班个人学期计划（精选5篇）每个人在做任何事情都应当有个详细的方案，以明确目的，避开盲 目性，使工作循序渐进，有条不紊。下面是我收集整理的幼师中班个 人学期方案，欢迎大家阅读参考学习！幼师中班个人学期方案篇1一、思想政治方面遵纪守法，乐观响应国家制定的各项法律法规，遵守园内的各项（规 章制度），以喜爱本职工作为动身点，仔细努力的工作。无论是面对 孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的老师形象，时刻 留意自己的言谈举止，严格要求自己。二、（教育）教学方面在教育教学中，我会不断（总结）积累自身（阅历）的，吸取别人 的阅历与特长，以幼儿为中心，依照36岁（儿童）学习与进展 之南让幼儿大胆

2、地去探究，使幼儿在亲身体验，动手操作中得到全 面进展，在组织活动时要留意让幼儿通过玩中学、学中玩的形式，以 生动、好玩、直观的嬉戏、教具来进展幼儿的思维力、（想象力）及 动手操作力量等。三、（平安教育）方面提高幼儿的生活自理力量，教会幼儿基本的生活技能，提高幼儿的 自我服务意识。在自觉进行生活活动。培育幼儿的平安意识，增加幼 动的力量还有待提高。二、个人进展目标。1、加强专业理论学习，提高师德修养，树立科学幼教理念，增加 事业心和责任心。2、提高专业水平。学习先进的幼儿教育（教学方法）和教学阅历。 轻松掌握教育，敏捷应变，形成自己的教育风格。3、提高教育科研力量。通过幼儿园教育质量评价标准讨论

3、的专题 讨论，积累科学讨论课题的实践讨论阅历，把握有用性强、操作性强 的讨论方法和手段，提高自己的教育讨论力量。4、提高辅导师资力气，促进师资专业化进展。和姐妹园的中坚老 师多沟通，学习其他园区和老师的先进阅历。三、实施措施。1、自主学习：读幼儿教育专业理论书。仔细撰写阅读笔记、教学 活动（随笔），乐观与他人沟通感受，开阔视野，提升自身理论水平， 更新教学理念。备选书如下：教育理论：教育学、心理学、学前教育学、儿童心理学、学前嬉戏 论、中国教育改造、儿童进展、教育心理学、教育科学与儿童心理学 等。幼儿教育文集：爬上豆子看自己、窗边的豆子、幼儿老师88个胜 利的教育细节、老师的建议、成长在路上、

4、老师的20个项目、影响 老师一生的100个好习惯、优秀幼儿老师教育艺术99例、幼儿园教 育的50个细节等。幼儿教育杂志：学前教育讨论、幼儿教育、学前教育等。各领域优秀的教案、教学活动视频。2、参与式学习：珍惜每次参与式学习的机会，在学习过程中仔细 考虑老师提出的问题，乐观参与讨论。多于姐妹花园的沟通，学习其 他花园和老师的先进阅历。3、集团培训：结合集团讨论课题图画书教育指导战略讨论的专题 讨论，以各种方式查阅相关资料，学习各种科研方法，为科研供应理 论依据，开展课题图画书教育中有效问题的讨论评价标准的实践操作 和讨论。提高团队意识和与人合作力量。4、向专家、指导老师学习：学习专家、指导老师的

5、先进教育理念， 不断反省，依据自己的实际工作不断改善、提高。5、在教育实践中不断提高：仔细记录训练内容，勤奋思索，多实 践，在教育实践中不断熬炼自己，努力成为理论、实践擅长的专家型 老师。我知道教育教育这一艺术永久不会结束，我在今后的训练过程中虚 心学习，仔细思索。通过学习新学问，引入新的教育理念，提高自己。幼师中班个人学期方案篇5新学期的预备工作已经就绪，为了能更好的进行本学期的工作，特 制定了（个人（工作方案）如下：一、指导思想我们必需要与时俱进不断更新自己的思想，自觉遵守幼儿园的规章 制度，听从上级领导的支配，做好本职工作，加强培训学习，提高自 己的自身素养和专业学问，树立良好的教育观念

6、，以便提高每个幼儿 的身心进展。二、工作重点1、全面细致的了解每个幼儿的身心进展状况，因人施教，使每个 幼儿都能得到全面的进展。2、在教学活动中，要做到敬重每名幼儿，营造舒适欢乐的学习氛 围。每周仔细备课，提前拟定各项方案，制作教具，准时按课表上课， 并适时进行课外活动。课后仔细（反思）总结，对个别有困难的幼儿 多给以关心，以保证每节课的教学质量。3、鼓舞幼儿多参与幼儿园组织的各种活动，比如舞蹈、美术或是 具有竞赛性质的活动，这样不仅可以培育幼儿德智体多方面的爱好, 还可以增加幼儿的自信念和表现欲，并从中发觉幼儿的闪光点，建立 他们的自信念。4、注意家园联系。真诚的对待每一位家长，对家长提出的

7、各种问 题和教育孩子方面的疑问要尽量做到准时解决，不仅做孩子的老师, 还有做家长的伴侣。定期将月方案和学期方案要张贴到班级门口和家 园共育上，让家长了解到幼儿所学习到的内容。5、平安工作。严格执行幼儿园的接送卡和签字接送制度，请家长 按要求在接送孩子时必需刷卡和签字，才能接送孩子;对于持卡的生 疏人，要在取得家长的联系后，确认其身份，签字才可以接孩子。6、保育工作。每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌和身体状 况，加强午睡的检查工作，检查幼儿是否携带危急物品上床、嘴里有 异物。由于春夏时分季节干燥，留意幼儿在户外时的运动量和准时饮 水，尽量确保幼儿少生病、不生病。以上是本学期的个人学期方案，在

8、实施过程中，如有突发状况将实 际对此方案进行补充和修改。儿的自我爱护力量。留意关怀幼儿的一日生活，充分体现保教结合的 教育理念。四、家长工作方面家长工作是联系家与园的有效桥梁，我会乐观和家长取得联系，使 家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。让每位幼儿都高兴奋兴来 园，安平安全回家，使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。同时 通过接送时间向家长反馈孩子在园状况，使家长乐观协作老师的教育 教学工作。我将用真心关爱每一个孩子，用自信放飞孩子的心灵，用欢乐培育 孩子的健康。幼师中班个人学期方案篇21、班级概况我班9名幼儿，其中男孩3人，女孩6人，男女比例呈不平衡状态. 本学期插入了 1名新生，新生对

9、本班的日常行为规范有待熟识。从开 学第一周的状况看，孩子还不能适应幼儿园正常的学习、生活，只有 心情略微波动。经过小班一年的培育教育后，幼儿在各方面有了明显的提高。大部 分幼儿能独立地洗手、穿衣等，还能在成人的关心下留意清洁卫生， 保持自身衣物和身体的洁净。有些力量强的幼儿还能主动地关心同伴, 为同伴整理玩具、图书，提示同伴准时按老师的信号活动，还能乐观 地关心老师整理餐后的毛巾、桌面等，是老师的好帮手。2、班级幼儿进展特点本学期开学初，我们对幼儿进行了全面的观看、分析，并结合各幼 儿前两个学期个领域的进展概况，以及中班幼儿的年龄特征的进展概 况等，小结出以下几点本班幼儿的进展特点(1)幼儿进

10、展优势a、学习爱好在上学期时，我们便发觉班里的很多孩子进步了，学习的爱好大大 提高，在活动中总能在老师的引导下乐观、主动地参加到活动中。一 方面表现在幼儿对活动本身的爱好，每次老师叙述(故事)时，教室 里就特殊宁静，大家的视线都聚集到一处，目不转睛地看着老师，听 着老师讲着;每逢遇到有图片的活动课，他们的留意力也非常集中， 大家争先恐后地发表自己的想法、看法、感受;在个美术活动中，幼 儿能仔细地倾听老师的讲解，操作时一丝不苟地进行，个别幼儿还会 主动关心同伴进行操作。另一方面表现幼儿随着集体学习氛围的增加, 引发的主动参加活动的情景，其中幼儿的乐观主动性不容忽视。这点 在嬉戏活动中由为明显，一

11、般状况下，王建军、王婷等小伴侣参加的 乐观性特高，在他们的主动尝试和带领下，激发了很多本处于半热状 态的其他幼儿，增加他们主动学习、参加的热忱。b、肌体进展班中的女孩子占了三分之二，因此全体幼儿显得非常活跃，在各自 由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊，充分的活动着身体，无形当中促 进了幼儿肌体的进展。另外，孩子们喜爱音乐，特殊是活泼的曲风， 喜爱随音乐随便地摆布身体各部位，喜爱跟着老师做各种活动身体、放松身体的动作。在小肌肉的进展上也非常不错，他们能很好地使用餐具、做画工具、美工用品等。C、自我呈现大部分的孩子喜爱在集风光前表现自己，请幼儿为大家(唱歌)时 举手的人许多，上来表演者更会做着各种动作

12、表现音乐、表现自己, “演出”结束还会看到孩子们喜悦、满意，甚至是为自己傲慢的表情。幼儿随着年龄的增长，把握的本事越多，享受过的胜利越多，自我呈 现的愿望也会越加剧烈，因此在我班幼儿己有的表现力的基础上，为 他们制造机会和舞台，他们肯定能更加成熟、稳健地呈现自己。(2)薄弱a、学习在前两个学期幼儿已初步形成了肯定的学习习惯，但是仍有很多不 足之处。在宁静地倾听他人讲话方面我班幼儿非常欠缺。对一部分自 信、讲话声音洪亮的孩子，大家是会听些的，但那些音量中等，或是 轻的孩子们他们就不怎么听。究竟孩子能大声讲话的为数不多，这问 题的根源则是孩子的倾听习惯，他们不能宁静的倾听他人讲话不仅会 阻碍同伴以

13、及自身的身心进展，而且在对老师把握整个活动有着严峻 的影响，长期的不良倾听习惯会让孩子处于孤立状态，思维和行为都 会如此。另外，半数以上的幼儿，不能较长时间地保持肯定的坐姿，或是随 便摆布双脚、双手，或是转身、扭头等等，孩子有很多的小动作。做 小动作也正是孩子分散留意力的开头，或许做小动作时孩子已找到一 个比活动更感爱好的事，于是坐姿便成为倾听的基础。从小培育幼儿 良好的学习习惯能为幼儿今后的学习打下基础，也只有良好的学习习 惯（坐姿、倾听）才是幼儿成长的春雨。b、交往力量现代家庭家家户户基本上都是独生子女，孩子们的玩伴也渐渐的削 减。每次家访我们问家长：“孩子日常都和谁一起玩？二家长们几乎

14、给了我们一个全都的答案：一个人玩，或者是爸爸妈妈、爷爷奶奶。 这种交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的状态，习惯了等他人 来叫唤，习惯着大人让着自己，什么事情都顺着自己，对幼儿的交往力量的进展有着极消极的影响。现在我们班约有三四位孩子会和人 争抢玩具，或是由于玩具该有谁玩而争辩不休;约有十位孩子自由活 动时总是一个人玩，不主动和他人沟通或者说只在他人来访时才会和 他人交往;约有五位幼儿把握着物品持有者的身份，玩玩具的时候只 拿自己的东西，偶有一回别的小伴侣拿走了他的东西，就弄得心情不 开心，有时还争着吵着要自己的东西；约有半数的幼儿不懂得与人分 工、合作。幼儿在交往力量上的欠缺非常明显。幼师

15、中班个人学期方案篇3一、状况分析：1、幼儿状况分析：本学期我们班共有40名幼儿，其中有2名是新生插入。原小班升 上来的孩子，在透过的幼儿园生活，基本已构成了必需的生活、学习、 嬉戏等常规，他们愿意参与幼儿园的各项活动，在各方面都取得了很 多进步。如：每一天都能高兴奋兴的来园；会在成人帮忙下开心的进 餐，穿衣、裤、鞋;会整理自己的玩具;会简洁的与同伴交往;会听成 人的口令做事。然而转入的一名幼儿，对群众生活布满着生疏感，也 由于以前一向在家，生活方面成人包办较多，由此自理潜质也较差。 而在老生中，有些方面进展比较欠缺。同伴间的友好交往、和谐相处 还不够抱负，平常活动中，有时还会消失打人、抢玩具等

16、现象。物归 原处的习惯还不够好，观察玩具在地上不会主动捡起来。虽然大部分 幼儿情愿说话，但语言不够丰富，不够完整。本学期针对这些状况, 加强引导、注意培育，因此，在幼儿的一日活动各环节和各科教育教 学中，都有效渗透相关教育，期望透过这学期的发奋，让幼儿在各方 面的潜质都有必需的进步。2、家长状况：透过一年的家园联系，与家长的接触和了解，老师与家长之间已初 步建立了公平与信任的合作关联。同时我们还发觉，随着孩子的年龄 增长，家长对孩子的学习越来越关注，他们在关怀孩子在幼儿园学习 生活的同时，还期望了解一些科学育儿的学问，以及培育孩子良好行 为习惯和品行的（方法）。家长对我园主题活动的熟悉也是全新

17、的， 也需要我们老师的宣扬和沟通。3、老师分析：我们班有两名老师和一名保育员，都有很多年的教育阅历，平常工 作中，我们都能相互协作、取长补短、关怀爱护对方、关联非常融洽， 这些都是为了一个目标“带好这个班”。二、学期工作目标：1、初步学习正确地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等，初步 对自己能做的事表现出自信。2、能借助各类器械进行活动，在活动中初步尝试和制造新的资料 和玩法。透过活动使动作简洁、自然、协调。3、初步学习结伴、轮番、恳求、商议 等方式与人交往，学做礼 貌人，学讲礼貌话。引导幼儿同伴之间要友好相处、相互关怀、相互 帮忙。4、明白和遵守群众生活常规及公共卫生规范，初步学习掌握自己

18、的心情和不良行为。5、宠爱阅读，学习有挨次地翻阅图书，能初步看懂书的资料。在 群众面前大胆举手发言，态度大方，声音洪亮。6、愿意亲近自然，学习用简洁的观看方法。有目的地感知四周自 然物和自然现象，初步发觉自然的变化对人类和动植物的影响。7、结合日常生活，学习并识别数字，初步明白数量、颜色、方位、 等概念，学习比较和测量的方法。8、在嬉戏中情愿用动作、歌声、语言等表现所明白的食物和自己 宠爱的主角。三、教育工作及（措施）：1、保育工作：培育幼儿生活有规律，构成良好的进餐、整理物品 等习惯，构成基本的生活自理潜质，持续班级的卫生。措施:(1)对幼儿进行班级卫生与值日生的支配。(2)向幼儿说身体的主

19、要功能。(3)对幼儿进行自我服务潜质方面的培育。(4)对幼儿进行平安与自我爱护意识的培育。2、教育工作：培育幼儿在计算、语言、认知等方面进展，重点在 计算、语言方面、为以后打下基础。措施：(1)教育幼儿能主动、有礼貌地与老师同伴交谈、心情开心、宠爱 阅读图书。(2)让幼儿养成在群众中说一般话、发言清晰、声调较精 确。(3)教育幼儿能留意和发觉日常生活中、四周环境中的数量关联， 产生探究的爱好。(4)熟悉110的数字，明白其实际好处、会用数字表示物体的数 量。3、家长工作：请家长参与半日活动，了解幼儿在园的表现，并能 给我们的工作提出珍贵的看法，以便把工作做的更好，更到位。措施：(1)仔细办好“

20、家长园地”，为家长说各种教学、保健学问，同时使 家长们更好、更快的了解本班教学动态。(2)和家长持续联系，取得家长们对老师，对幼儿园的信任。(3)利用接送孩子的机会，了解家长对老师、对孩子的要求，并准时赐予答复。(4)写好每月的家园联系册，实事求是的让家长们了解近阶段孩 子的进展状况。幼师中班个人学期方案篇4在这个万物复苏的春天，我很荣幸参与天津市幼儿园骨干老师训练 工程第三期训练的学习。开学典礼上蔡主任生动的动员大会激起了我 久违的学习冲动。其次，专家老师的发言使我努力学习，仔细参与训 练的决心。班主任邹老师等老师们以独特的形式为我们上了第一堂课, 我们玩了久违的嬉戏，熟悉了更多的伴侣，好像

21、又回到了同学时代。 从班主任的课程介绍来看，这次训练意味着培育在我市幼儿园发挥示 范领导作用的优秀幼儿园中坚老师，这次罕见的学习机会，我很重视。 盼望通过自己的努力，理论水平和专业力量有所提高。现在制定(学 习方案)如下一、自我现状分析。1、优势：在幼儿园第一线工作9年，大本学历，幼儿教育高级职 务。工作期间，曾担当大、中、小班老师。工作仔细踏实。了解每个 年龄段幼儿的特点，可以敬重幼儿的原有水平和共性进展，科学有效 地实施五个领域的教育，促进幼儿的全面进展。在日常教育中乐观开 展教育科学讨论，帮助园内开展各科学讨论课题，同时积累了一些讨 论的有效战略，多篇论文在国家、市、区级获奖，多项教育活动在市、 区级获奖。2、不足：理论学习意识不强，理论基础需要更扎实。辅导老师活