文化生活第四单元发展中国特色社会主义文化培育和践行社会主义核心价值观教学设计(1).docx

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1、培育和践行社会主义核心价值观教学设计内江市资中县球溪高级中学廖尉一、一核四层四翼要求根据培养学生政治认同、科学精神、法治意识、公共参与的政治核心素养要求，培育和践行社会主义核心 价值观这一框需要学生掌握核心价值观的含义和作用，社会主义核心价值观的地位、内容、特点、要求，培育 和践行社会主义核心价值观的措施的必备知识。具备分析社会想象，判断价值是非，交流与合作，获得方法措施 解决问题的关键能力。能够综合利用所学知识和技能处理社会生活问题，具有扎实的政治学科观念和宽阔的学科 视野，体现自身实践能力的政治学科素养，逐步形成正确的核心价值观，增强社会责任感。最后，通过学生全面 合理的知识结构、扎实灵活

2、的能力和健康健全的人格素养。综合运用自己的思想方法，多角度观察、思考，发现、 分析和解决社会问题，以实现理论联系实际，达到提高自身实践能力、独立思考能力、批判性和创新性思维能力 的目的。二、教学目标知识与能力：理解社会主义核心价值观的含义。掌握社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义，提高阅 读和通过多种途径获取历史信息的能力。过程与方法：通过材料展示，引导学生分析、比较、归纳、概括，合作学习，发现问题，通过对社会主义核 心价值观提出的背景、过程、特点等的教学，教会学生思考问题、解决问题的方法。情感态度与价值观：社会主义核心价值观是中国共产党作为执政党在新时期面临新形势情况下提出的科学命 题，

3、通过学习其科学内涵，有助于增强学生的爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观和价值观。三、教材和学情分析培育和践行社会主义核心价值观选自必修三文化生活第四单元第十课内容，承接第九课社会主义核心价 值体系的内容，掌握社会主义核心价值体系的内核进行继续深化探讨，同时本框内容的学习也为下一框题加强思 想道德建设的学习奠定了基础，理清了思路，在文化生活的考察中具有举足轻重的作用。第一目“凝魂聚气、强 基固本的基础工程”介绍了核心价值观的作用和社会主义核心价值观的内容和地位，第二目“内化于心、外化于 行”讲解培育和践行社会主义核心价值观的措施。社会主义核心价值观这一块的内容对高二的学生来说是一块比较熟悉的

4、内容，在日常生活中潜移默化的接受 着影响，能够很容易的接受并且认同，但是要进行系统化、理论化的学习还是显得内容过于抽象，需要通过理论 与实际相结合才能更好的内化于心、外化于行，因此，情感的接受和自觉的践行才是本框的重中之重，需要教师 在教学中加以重视。四、教学重难点教学重点：社会主义核心价值观内容及培育和践行社会主义核心价值观的措施。教学难点：将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。五、教学策略与方法本节课主要采用以问题为导向，引导学生自主探究和合作学习。通过视频介绍、情景创设、师生互动和总结 等策略，激发学生的学习兴趣，在此基础上学会自主学习。主要采取案例教学法、对话式教学法、合作讨论法进

5、行教学。六、教学过程 导入：中华人民共和国成立71周年，取得了举世瞩目的成就。从一穷二白到世界第二大经济体， 从被西方任何一个国家都可以随意蹂躅，到连超级大国美国都无法撼动，是谁，让新中国不断崛起， 是无数的英雄豪杰，他们是共和国的脊梁，今年首次颁发共和国勋章，就是对他们最高的肯定，下 面我们一起来见证英雄授勋的视频片段。播放视频授勋视频剪辑版课堂展开：核心价值观的作用：青蒿素的发现者屠呦呦为人类健康事业做出了巨大贡献,杂交水稻之父袁隆平为我国粮食安全 和农业科技发展做出了巨大贡献，革命军人李延年为建立新中国、保卫新中国做出了巨大贡献，战 斗英雄张富清为建立新中国浴血奋战，转业后坚持初心、扎根

6、基层，贡献卓越，他们都是共和国的功臣，我们为他们点赞鼓掌，赞的是什么呢？，赞的是他们持久而深沉的精 神力量，这种精神力量在你心中存在吗？这些精神值得我们每一个人去追寻，这些英雄行为所反映 出的价值观念它具有强大的生命力和感召力，引导着我们正确判断是非曲直，因此很多国家都很重 视本国的核心价值观建设，你想想、如果全社会都来深入学习和践行这些价值观念，一个民族又何 尝会没有凝聚力，一个国家又何尝不能强大起来呢？这就是核心价值观的作用，精神力量、精神追 求、价值标准、文化软实力。社会主义核心价值观的内容我们国家拥有这四个层面内容的核心价值观叫做什么呢？社会主义核心价值观，它的内容包括 哪些，我们非常

7、清楚地24个字，他们是富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱 国、敬业、诚信、友善，那他们是什么意思呢，下面我们就走进英雄，见证英雄张富清的先进事迹 （学生报告），见证张富清对社会主义核心价值观的诠释。学生阅读张富清先进事迹一个从战火硝烟穿行到改革开放年代的老兵，张富清老人用一生诠释着着社会主义核心价值观, 听了他的事迹，有哪些体现了社会主义核心价值观的内容呢？你能从中找出来哪些呢？（学生回答）盛世中华，如你所愿，你代表着千千万万个张富清，他们抛头颅，撒热血，甚至付出了宝贵的 生命，用他们的命换得国家的命，他们所向往的盛世中华应该是什么样子的呢？要建设怎样的国家 和社会呢这就是国家

8、层面、社会层面和个人层面的内容，知道了内容，那我们为什么要培育和 践行社会主义核心价值观呢 为什么要培育和践行社会主义核心价值观?特点和符合要求从张富清的事迹中我们能够找到答案，无论是在革命年代还是和平年代，他心中凝聚着对这个 国家的崇高信仰：唯有国家和人民不可泯灭。他身上的这种爱国精神正是对天下兴亡、匹夫有责传 统爱国思想的继承其次、他在不同时代所做的这些牺牲，正是为中华之崛起而做出的深刻而伟大的实践，是与这 个时代所要解决的问题相适应的。我们当下需要解决什么问题？要达到什么目标？要实现共同富裕, 实现中华民族伟大复兴，当前我们正面临全面建设小康社会的决胜阶段、大家有没有信心？好，另 外，社

9、会主义核心价值观也吸收了世界文明的有益成果，比如这24个字中的自由观念就受西方社 会的影响较大。这些都说明了社会主义核心价值观既符合核心价值观的总体要求，同时也具有自己 的特点地位：到现在为止，张富清的英雄事迹，你认同吗？那千千万万中国人认同吗？现在我们一起来看看听了 张富清的先进事迹后，广大网友的观念，你怎么看待网友的评论。（学生回答）张富清的事迹得到了在场每一个人的认同，让千千万万中华儿女自豪、让千千万万中华儿女骄傲， 这种英雄精神是当代中国精神的集中体现，是全体中华儿女共同的价值追求，具有凝魂聚气、强基 固本的作用。所以我们应该学习和践行，只有这样我们才能成为一个怎样的人一一担当民族复兴

10、大 任的时代新人如何培育和践行社会主义核心价值观那要成为时代新人，就必须积极培育和践行社会主义核心价值观，从现在开始、我们就要积极培育 和践行社会主义核心价值观，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，那我们怎样将社会主义 核心价值观内化于心、外化于行呢？现在就请同学们展开小组讨论（两分钟）问题：如何将社会主义核心价值观内化于行、外化于行，请举出具体事例，并详细阐述。总结继承和创新：影视作品当中，我们能够感受到中华优秀的传统文化思想、人文精神、道德规范。 文明和谐、自由平等、诚信友善这些都是我国优秀的传统文化，我们应该将它发扬光大，同时 也需要结合时代要求创造新的作品。总结制度保障：首先从顶层

11、设计出发，国家需要营造良好的氛围，在制度层面做好保障，下面我们 就一起来回顾国家提供的制度保障，我国的根本制度是是什么？社会主义制度，你爱社会主义吗？ 在当代中国，爱祖国和爱社会主义是一致的，还有一个根本政治制度、三个基本政治制度、一个经 济制度、一个基本经济制度、还有各种具体的经济和文化体制等，这些制度都有利于增强我们的政 治认同，都为培育和践行爱国的核心价值提供了制度保障，营造了良好的制度环境, 总结教育引导：作为教师，我和社会主义核心价值观又有什么关系呢？在我的人生信条中一直坚信 这样一句话。“爱而不敬，非真爱也；敬而不爱，非真敬也”，因此我非常热爱我的职业，热爱我的 学科，热爱我的学生

12、，热爱你们，所以我需要为你们做好教育引导工作，今天我为你讲解社会主义 核心价值观，传播理论知识，在教育上引导你向善向美，这、就是教育引导。这、就是在践行社会 主义核心价值观。总结实践、落实落小落细：培育和践行社会主义核心价值观，不仅要成为我们每一个华夏儿女的精 神追求，更重要的是能为之付出实际行动。刚刚同学们说的这些这些都是日常生活当中我们力所能 及的事情，上到维护国家统一，下到爱护一草一木，培育和践行社会主义核心价值观，重在实践养 成，重在落细落小落实，这样才能使社会主义核心价值观内化为我们每一个人的精神追求，外化于 每一个人的自觉行动。总结：同学们、社会主义核心价值观，是东方文明的诗篇，是

13、中国人心灵的宣言，是我们的金标杆， 我们要把它铭记在脑中里，融化在心间，积极去实践！少年兴则国兴，少年强则国强！今天此刻, 就让我们在此庄严宣誓，请全体起立：我以青春名义宣誓：富强、民主、文明、和谐，是我们努力奋斗的方向自由、平等、公正、法治，是我们长期实践的理想爱国、敬业、诚信、友善，是我们忠于职守的准则我是内江六中的学生我会践行社会主义核心价值观，爱国明德，崇尚科学，追求真理，勤奋上进，坚韧自信，完善人格， 强健体魄，奉献社会，报效祖国！为实现中华民族伟大复兴的中国，而时刻准备着！预设答案：1、阅读优秀传统文化书籍：大学、中庸、论语、孟子、诗、书、礼、易、春秋等比如：论语中有朋自远方来、不

14、亦乐乎，告诉我们待人要友善论语中己所不欲勿施于人、以和为贵等告诉人与人要和谐相处 孟子的民为贵、社稷次之、君为轻强调了人民群众的重要性，与今天强调民主的思想是一致的2、观看中华优秀传统文化节目：经典咏流传、朗读者、国家宝藏、一本好书，中国诗词大会，见 字如面、汉字听写大会等比如：观看文化节目中国诗词大会，能够让我们学到更多的优秀传统文化，比如我在中国诗词大会 节目里学到一句叫做“治国之本在于法、立法之根源于民”知道了要建设法治国家，然后就想每个 国家都讲法治，为何中国提及甚多呢，然后就在网上系统学习了中国两千多年的法治历程，深有感 触，自己以后也一定会遵纪守法。3、观看红色电影电视：我和我的祖

15、国、亮剑、红色、恰同学少年、长河落日、义海、战狼2、红 海行动等比如：战狼2展示了爱国观念，恰同学少年讲述了毛主席在年少时期胸怀大志并不断奋斗的历程, 指引我们努力学习，将社会主义核心价值观落小落实落细，做到勤学、修德、明辨、笃实。4、游览红色景点：瑞金、长汀、南昌、韶山、延安、高州、百色、遵义、阳泉、西柏坡、井冈山、 人民英雄纪念碑等比如：去井冈山革命根据地学习革命英雄先进事迹，学习他们的爱国精神并用在日常生活中，用优 异的成绩、高尚的品德报效国家、用实践践行爱国观念5、国家做好保障：完善中国特色社会主义制度、比如人民代表大会制度、民族区域自治制度等，学校、社会、家庭要做好教育引导：比如教师

16、教做好本职工作一教书育人，父母要为子女扣好人生 的第一颗扣子，正确引导6、从身边小事做起：节约资源：如水资源循环使用，垃圾分类回收等；保护环境：如参加植树节活动，不随意排放污水；乐于助人：如虽然社会对老人倒地扶还是不扶存在争议，但是作为中学生的我们，既要有分辨是 非的能力，同时又要弘扬正能量，做好时代新人的角色。遵纪守法：如不触犯法律，不违背学校的规章制度，不违背班规班纪课堂总结：总结今天学习内容：核心价值观的含义和作用；社会主义核心价值观的内容、作用、地位、特点、要求；培 育和践行社会主义核心价值观的措施课后练习：完成导学案课后作业板书设计:定义r核C价值戏培育和践行 社会主义-核心价值规作用工本内容社会主义HE心价侦观重要性要求：O七、教学反思：经过第十课第一框的教学设计，我做以下教学反思，首先，时间设计合理，注重学生三维目标的综合设计, 上下环节的过渡上把握较好，材料较为新颖，能够很好的调动学生的学习积极性，其次，在重难点的深度解读上 需要进一步的花功夫，在时政材料的挖掘上不够，在学生的疑问解答中需要言简意赅，板书设计需要进行合理调 整，做到精心设计，最后，我认为备课固然非常重要，但是在课堂中生成的教学有效教学同样需要高度重视。