教师年度考核表个人工作总结怎么写.docx

《教师年度考核表个人工作总结怎么写.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师年度考核表个人工作总结怎么写.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师年度考核表个人工作总结怎么写教师年度考核表个人工作总结篇一本学期，我担任二年级数学教学工作，能够认真学习教 育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合 作，结合本班和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业的开 展工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对 本学期教学工作作以下总结：一、我始终坚持一的教育方针，面向全体学生，教书育 人，为人师表确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心 的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能 力，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认 真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做 好课后辅导工作，广泛获取

2、各种知识，形成比较完整的知识 结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学 有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并完成 教学任务。二、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我 做了下面的工作：1、在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、 课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，鼓励 学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价, 运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在 教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练, 精心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良好的作 业习惯。

3、在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题, 边审题边思考。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生 纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算 的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得 清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端 正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困 难的精神。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学 生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交 作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立 学习的信心，有的学生基础比较差，学习数学很吃力，几次 测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针 对这种

4、情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题 为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表 现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬 和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体 会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。3、作为教师自身的学习很重要。我积极参加各种培训, 更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，慢慢的成长！比 起我们学校里那些优秀的老师们，我还是存在着很大差异 的，今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动, 我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到 评课讨论中去。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法, 加强对中下生的

5、辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为 我们学校的教育事业贡献自己的一份力量。1. 教师年度考核表个人工作总结篇二岁月如梭，转眼一个学期地教学工作结束了，回首这一 学期所做的工作，有得有失，为了今后更好的开展工作，特 对本学期的工作总结如下：、基本情况:这一学期，我担任了四年级的语文教育教学任务。全班 共有51人，大部分同学成绩稳定。二、教学工作：课前，我精心备课，认真准备，紧密结合课程规则 制定教学计划，同时也要求学生认真预习，独立思考，认真 完成作业，培养学生良好的学习习惯。教学中，我按照时代要求以及学生年龄特性执行有的放 矢的讲解，让学生在轻轻松松愉快的氛围中学到知识。课堂 中采用自主、

6、合作、探究的学习要领执行教学，同时，注重 培养学生的学习兴趣，良好的思想品质以及学生的各项能 力。课后，我认真批改作业，找到学生的不足与差距，做到 查缺补漏。凡是课本中要求掌握的知识，要求学生必须掌握, 并对每一个疑问都落到实处，认真检验过关，督促学生做好 复习巩固，同时要求学生留心积累课外知识来开阔自身的眼 界，陶冶自身的情操。三、思想品德教育：在语文课中，结合生活实际和语文教材，学生执行数学 品德教育，培养他们爱祖国、爱人们以及热爱大自然的感情; 教育他们向英雄人物学习，学习他们坚强不屈、无私奉献的 精神。这样把德育教育和语文教学有机地结合起来。四、教学成果：俗话说“一份耕耘，一份收获”。

7、通过期末检测，学生 也取得了必须的成绩，但离要求还有一些差距。在今后的教 育教学中，我必须找出自身的不足，克服缺点，严格要求自 身，全力开拓，向有体会的老师学习，钻研新的教学要领， 大胆探索，提高自身的教育教学水平，便于今后更好地开展 教育教学工作。2. 教师年度考核表个人工作总结篇三本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教 育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师 请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳， 兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为 使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总 结：、指导思想教材以数学课程标准为依据，吸收了教

8、育学和心理学领 域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在 课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的 是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数 学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用 数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形 成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活 和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的 实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一 课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备， 课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三

9、、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同 发展增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调 动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易， 学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本 学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境， 让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方 面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教 学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提 倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组 织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学 习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣, 学中有收获

10、，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学 习的新的空间、载体和途径。四、创新评激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生 的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手 段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习 评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情 感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关 注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生己经掌 握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果 有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴 趣，促进学生的发展。五、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求

11、其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服 自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见, 改进工作。六、认真批改作业布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时, 认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的 问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时 改进教学方法，做到有的放矢。七、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的 辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生 的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅 导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先 解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使 之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单 粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知 欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成 绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败 的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如 对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教 学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中， 吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。