石窟艺术的宝库——敦煌莫高窟.docx

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1、红星一中导学案科目美术年级七年设计人曾淑玲课题石窟艺术的宝库一一敦煌莫高窟课型综合型课时1设计时间学习目标知识与能力对敦煌莫高窟的艺术成就和历史价值有初步了解。过程与方法通过观察、比较、初步认识敦煌彩塑壁画的艺术成就。情感态度与价值观了解敦煌莫高窟及我国石窟艺术的伟大成就，认识到艺术品 的珍贵。激发爱国热情，体会石窟艺术所传达的审美理想。重难点预测重占对敦煌莫高窟主要艺术成就的认识。难点对莫高窟彩塑及壁画的分析及对其艺术特征的认识。学法指导自主、合作、探究。知识链接莫高窟地理位置及气候环境。莫高窟的概况。环节与时间 分配内容设计意图提问：5分讲解15分欣赏评析深入探究：10分佛教由哪国传入我国

2、？1 .敦煌地理位置和气候：敦煌位于我国甘肃省西部，是一 座历史文化名城，是古代“丝绸之路”连接中西交通的 咽喉之地。气候干燥。2 .敦煌莫高窟是集建筑、雕塑、壁画艺术为一体的综合性 佛教艺术宝库。佛：温和慈祥，智慧庄严，不可亵渎。菩萨：端庄温和天王、力士：身穿盔甲，蹙眉怒目，勇敢威武。迦叶：清瘦深沉，饱经风霜。阿难：清瘦年轻。西魏：面容清瘦，眉目开朗，嫣然含笑，衣裙紧贴躯体，衣 皱线条劲健有力。开阔眼界。了解不同身 份人物彩塑 造型、神态等 特点。利用对 比,使学生形 象直观的感 受到敦煌彩 塑神态刻画 得栩栩如生。环节与时间 分配内容设计意图布置作业2分隋代：面目丰满，耳垂加大，手足丰腴，衣皱线条柔和，衣 着彩绘富丽堂皇。唐代：造型写实，面部丰满，慈祥亲切，身姿优美，衣纹舒 展流畅，具有现实主义精神。体现世俗化特点。查找我国四大石窟的相关资料总结你对石窟有哪些新的认 识。板书课题石窟艺术的宝库一一敦煌莫高窟。1 .泥塑：形象各异。2 .彩绘：栩栩如生。