语文小学语文第七册全册教案教学教案.docx

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1、语文-小学语文第七册全册教案一教学教案以下为简介教学要求：1 .通过观察图画和理解课文，感受卢沟桥的狮子数量很多、形态各异的特点， 了解卢沟桥成为一处具有历史意义的建筑的原因，受到爱国主义教育。2 .学习作者抓住特点，具体描写事物的方法。3 .学习生字新词，理解课文内容。4 .有感情地朗读课文。背诵第二自然段。教学重点：理解课文，了解卢沟桥的狮子的特点和这座桥成为具有历史意义建筑的原因; 学习作者抓住特点，观察和描写事物的方法。教具:挂图或投影；生字生词卡片教学时间：两课时2、三味书屋教学目的：一、学习鲁迅先生严格要求自己和勤奋好学的精神。二、学习按由中间到周围的顺序进行观察的方法。三、给第三

2、自然段分层，概括自然段段意。四、学会本课的8个生字。理解来历 ”料理 ”信念 毫不松驰等 词语。五、朗读课文。教学重难点：了解“早字的来历，学习鲁迅严于律己、勤奋好学的精神；了解三味书屋 的陈设，学习按由中间到周围的顺序进行观察的方法；给第三自然段分层，概括 自然段段意。教学打算: 录音机、教材录音带、幻灯片、挂图。教学课时：二课时3、和时间赛跑教学目标：1 .学会本课生字新词，正确书写生字，通过查字典和联系上下文理解新词。2 .理解课文，体会句子的意思及文章蕴含的道理。3 .有感情的朗读课文。重难点：1、通过课文讲了几件事，明白时间可以争取的道理，从而养成珍惜时间的好习 惯。2、理解含义深刻

3、的句子，明白其中蕴含的哲理。教具打算：小黑板：书写格言谚语，以便引导学生理解和记忆。4、多加一句话教学目的：1、认识四个生字。2、通过法国著名诗人援助老妇人的故事，教育学生学习诗人同情援助残疾 人的善良品质，激发学生学习言语的热情。3、有感情地朗读课文，了解课文内容，体会文字打动人心的原因，说说自 己的感受。4、培养学生的想象力，从而更深入体会言语的魅力。教学重点：通过法国著名诗人援助盲妇人的故事，教育学生学习诗人同情援助残疾人的 善良品质，激发学生学习言语的热情。教学难点：理解言语艺术产生的庞大作用。教学课时：一课时教学打算：搜集资料图片、文字。累积-运用一教学目的：一、理解6句谚语，熟读成

4、诵学会用简单通俗的话说明深刻的道理。二、训练阅读能力，理解短文内容。三、组织秋游活动的口语交际。四、指导作文。教学重难点：一、谚语熟读成诵学会用简单通俗的话说明深刻的道理。二、训练阅读能力，理解成语故事的好处。三、指导写好作文。教学过程：一、读读背背1、指导理解谚语是在群众中间广为流传的固定语句，学习谚语很有意义。2、学生熟读成诵能提出的疑问。3、点拔：第一句告诉我们记录胜过记忆，要以记录援助记忆；第二句强调要 实践，在做中学，学中做；第三句把知识比作取之不尽、用之不竭的泉水，要不 断地学习，用新知识武装自己；第四句告诫我们练本领不能间断；第五句用珠宝 与知识比照，期望我们不要做外表好看而知识

5、贫乏的人；第六句指出一个人只有 经风雨，见世面，才能练就真本领。这几句话的意思只要学生在读中感想即可。3、搜集本单元课文中的名言、谚语4、补充一些谚语让学生读背。如，“三个臭皮匠，赛过诸葛亮 “三百六十 行，行行出状元 “天下无难事，只怕有心人 “学如逆水行舟，不进则退 “少 壮不努力，老大徒伤悲。5、要求学生课后找谚语抄在本子上。二、阅读1、学生独立阅读，初步理解课文内容。2、指导学生把不理解的字词。查阅工具书或在合作学习中解决3、点拔理解：“闻鸡起舞讲的是祖逖立志为国家效力，夜里听到鸡叫就起床舞剑，刻苦 练武，最后得到老百姓拥戴的事情。4、引导学生联系个人实际，谈谈从故事中受到的教育。三、

6、口语交际1、激发兴趣入手。先让学生细心观察插图，从小朋友采集标本、登山、摘果子三幅画面中体会 秋天的美好和秋游的乐趣，激发口语交际的心愿。2、启发学生回忆参加过的秋游活动，说说自己做了哪些事情，从而引出本次 口语交际的话题。3、学生自觉组成几个小组，展开商量。4、小组代表在全班发言；全班评议，看哪个小组的想法好。5、总结言语表达。四、习作1、明确题目。这次习作是记暑假中最感兴趣的事。2、指导思路A习作前，首先要结合这次习作的内容、范围，启发学生回忆暑假生活，拓 宽选材思路。B启发学生交流自己自己最感兴趣、最想告诉别人的事。除了教材提示的巡 游风景名胜、参加公益活动、学会某种本领之外，还有书海泛

7、舟、科学探秘、实 验制作、接待远方来客、走亲戚、看电影、网络见闻、农事活动、小种植、小喂 养等等。C引导学生由仿到创，联系已有体验，做到按事情经过，把内容写具体，语 句要通顺。3、拟稿。写好后从内容和词句上进行修改。注意题目和所写的内容相吻合。4、讲评，抄写。5、珍贵的教科书教学目的：一、使学生了解战挣环境中坚持学习的困难，珍惜今天幸福的学习生活。二、弄懂每个自然段的意思，了解自然段之间的联系。三、学会本课14个生字，会用“坚持 ”必须造句。四、有感情地朗读课文。教学重难点：了解指导员为保护教科书而英勇牺牲的经过，懂得教科书为什么珍贵；在读 懂自然段的根底上，了解自然段之间的联系，渗透给课文分

8、段的训练。教学打算：录音机、教材录音带、幻灯片教学课时：二课时6、爸爸和书教学目的：一、懂得皇帝的悲伤这本书为什么珍贵，教育学生喜欢读书，热爱学习。 二、了解哪几个自然段是讲爸爸给“我买书的经过的，训练给课文分段。 教学重难点：通过阅读课文中爸爸给“我买书经过的局部，懂得书的来之不易和读书的 乐趣；了解哪几个自然段是讲爸爸给“我买书的经过的。教学课时：一课时黄继光教学目的：、通过学习认识黄继光壮烈牺牲的伟大意义，体会英雄的坚韧战斗、不怕 牺牲的精神，学习英雄崇高的爱国主义、国际主义精神和大无畏的英雄气慨。二、学会本课生字新词。三、理解课文中重点词、句意思。在理解课文的根底上，给课文分段，概括

9、段意。四、有感情地朗读课文。背诵课文八一十一段。教学重难点：理解黄继光在枪林弹火中坚韧战斗的大无畏精神。给课文分段的依据，怎样 分析段意。教学打算：课件教学课时：二课时8、壮丽的青春教学目标：1 .认识5个生字；有感情地朗读课文，累积好词好句。2 .了解欧阳海舍身救列车的经过，学习他奋不顾身排险，把青春献给祖国和 人民的崇高精神。3 . 了解课文的表达顺序。教学重点：了解课文的表达顺序和“遇险排险这局部的内容。教学难点：什么是壮丽的青春？教学打算：搜集有关欧阳海的资料，以及当代英雄的事迹。教学时间：一课时。累积-运用二教学目的：一、学习12个成语，熟读、记忆，理解成语的意思。二、训练阅读能力，

10、理解短文内容。三、组织角色扮演的口语交际。四、指导作文。教学重难点：一、成语熟读、背诵。二、训练阅读能力，教育学生做人道理。三、指导写好作文。教学过程：一、读读背背1、指导理解成语。2、学生熟读背诵能提出的疑问。3、点拔：内容都是侧重于学习方法、学习态度的。3、搜集课内外成语，老师可安排让学生进行交流、展示。4、要求学生课后找成语抄在本子上。二、阅读1、学生独立阅读，初步理解课文内容。2、指导学生把不理解的字词。查阅工具书或在合作学习中解决3、点拔理解：1本文表达了一位法国老奶奶坚持不懈，培养纯白色金盏花的故事，赞扬了 她锲而不舍的精神。2）指导了解表达的顺序。短文先讲人们对法国老奶奶的赞扬，接着具体表达 老奶奶年复一年精心培养，总算培养出纯白色金盏花的经过，最后用作者美好的 心愿结束。3）指导理解短文