2022小学教材教法辅导暨课堂教学观摩研讨会心得体会_教材教法培训心得体会.docx

《2022小学教材教法辅导暨课堂教学观摩研讨会心得体会_教材教法培训心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学教材教法辅导暨课堂教学观摩研讨会心得体会_教材教法培训心得体会.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022小学教材教法辅导暨课堂教学观摩研讨会心得体会_教材教法培训心得体会 小学教材教法辅导暨课堂教学观摩研讨会心得体会由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“教材教法培训心得体会”。 小学教材教法辅导暨课堂教学观摩研讨会心得体会 2月4日小学语文教材教法辅导暨课堂教学观摩会在府西街小学行，我有幸倾听了刘老师亲授的一节课将心比心 ，以及刘老师关于语文教材教法的专题报告。报告的主题是提高课堂实效，减轻学生负担。精彩纷呈的课堂教学和辅导，通过学习，刘老师的课使我如沐春风，受益匪浅。从老师的语言风格、教学细微环节到课文的教学设计上独具匠心，一节精彩的授课和一场生动详实的报告，使我享

2、受了一次教学大餐。“略读课文教什么”和“略读课文怎么教”如两块磁石，在我心中留下了深刻的印象。信任对我以后的略读课教学确定会有很大帮助。这次活动使我内心充溢暖和，满载而归！下面就将本人的一些体会浅谈如下： 一、收获 1、刘老师将培育学生语言文字运用的实力视为己任，并将这个目标贯穿课堂全程，为了达成目标回环复沓，层层推动。将心比心是啊，假如我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份敬重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。 就应当学会将心比心，对人多一份（课件出示很多心套着心形里写着的帮助、关切、宽容、理解、信任、激励、支持、敬重让学生读一读。）这样我们才会享受爱与被爱的欢乐与

3、华蜜 。其次，重视朗读和读后感受，强化学生对语言的感悟过程。刘老师通过超群的教学艺术，奇妙地帮助学生达成了目标。 语文课程标准提倡三维目标“三者相互渗透，融为一体”。而刘老师教学的高超之处正是他的 “融合”艺术。信任在将心比心听课现场的老师，没有不被刘老师的“融合”教学艺术倾倒的。 2、语文课应将预习引进课堂让生驾驭预习的步骤假如把课堂学习比作建一座高楼的话，预习则是为高楼打地基良好的预习是消化学问的前提。而预习是合理的抢跑，一起先就抢跑领先，争取主动，就简单取胜。良好的预习就等于听课胜利了一半。预习好了就驾驭了课堂学习的主动权，能够有效地提高课堂学习的效率。 3、要关注练习册中的信息提炼、泡

4、泡题、目标 4、为了减轻学生的课业负担要做到课堂作业课堂化，作业就像老师为学生打算的饭菜,只有以人为本,专心制作,才能美味可口,养分均衡。课堂作业要课堂化。减轻学生的作业负担。 二、启发 通过学习让我感受到高段语文要突破语言文字的训练和运用做到 ： 1、抓词语，牵一发而动全身 字，词，句，是构成文本的基础。而构成文本的一些词语，往往神通广阔，经常具有“牵一发而动全身”的功能。而刘老师 正是再抓住将心比心这个关键词语进行教学，就是在无形中引领学生，就抓住了课文的主要内容，并关联了课文的其他内容，这才是真正的阅读。 课文的有些词语，通常具有特别的内涵，而好好地感悟体会，则能够更好地抓住重点，突破难

5、点，理解文本涵义、人物心理及作者的言外之意。 2、抓句子，横看成岭侧成峰 在平常教学或与学生的交谈中，学生读书仅仅是读文本，仅仅是读语言，仅仅是读情节，而对作者的潜词造句、修辞、内涵等都不屑一顾；一篇文章，感觉很美，但说不出美在哪里。这样的阅读往往造成这样一种结果：书读了许多，而观赏水平与写作实力却并无提升或提升微小。因此在阅读教学中，老师就必需渗透读书方法，引领学生如何阅读，如何观赏，不能“只是读啊读，感悟啊感悟，到最终还是不知道句子文章究竟美在哪里”。而我们抓住句子的各层美，则能“横看成岭侧成峰”，达成对文本中重点句子的多元感悟。 引领学生观赏文本的重点语句，可使阅读课更清楚化，但这须要我

6、们语文老师长时间的训练，不行能一蹴而就。 3、抓文体，柳暗花明又一村 文体，经常被认为是小学以上才渗透给学生的学问，正因如此，我们的阅读教学才一模一样，没有特性。故而，抓牢文本的文体，根据其特性特点引领学生学习、观赏、体验、感悟，阅读教学才能“柳暗花明又一村”。 总之，在阅读教学中激发学生的学习主动性”，达到“老师引导学生，学生也推动老师；老师得心应手，学生如坐春风的境地”，从而突破阅读的瓶颈。使学生明白：文本并非是单纯的文字堆砌，它是作家对美的详细呈现；在学习的过程中，我们真正“是与很多高尚的人对话”，真 正地在感知美、观赏美；驾驭语言文字的规律，便能创建美，成为运用 语言文字的大师。 叶圣

7、陶曾经说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是打算，略读才是应用。”这就凸显了略读的重要性。但在实际的教学中，往往出现两种倾向，要么与精读课文的教学没有什么区分，字词句段、篇章结构，四平八稳、精雕细琢；要么就轻描淡写、整个吞枣，一读带过，学生根本没有留下什么印象。那么，略读课文教什么？该怎么教？这些问题始终困扰着我们。 近距离观赏他对略读课文的驾驭，真的受益非浅！因为，他们给我们展示的不仅仅是一堂精彩的略读语文课，更是一种对略读教学的引领，突然间我们发觉，原来我们的略读课文可以这么灵动，这么有魅力，让人思索作为语文老师，我们该如何研读文本，如何来驾驭略读课文，如何去

8、关注学生的长远发展。 三、建议 通过这次学习不禁使我想刘开瑜老师之所以能有今日的“诗意语文”，是因为依据自己的特点和素养发展了个人的教学特色。这也正适我们语文老师共同努力的目标这次学习，每位语文老师明确语文教学的重点和努力的方向。今后将以此为指导，深化教材教法探讨，不断学习，做好语文教学工作，实现语文课中文与道、人文与工具的和谐统一。 小学数学课堂教学观摩研讨会心得体会 安徽省小学数学课堂教学观摩研讨会心得体会宁国市试验小学3月17日到3月19日，在安庆市石化三小实行了为期三天的全省小学数学课堂教学观摩探讨活动。来自全省各地的有18位参赛. 小学数学课堂教学观摩研讨会心得体会 小学数学课堂教学

9、观摩研讨会心得体会2022年9月26日，我有幸参与了扎旗汉授小学数学课改研讨会。在短短一天的时间里，观摩了五节小学数学优质课。不同的理念，不同的设计思路让我. 小学数学课堂教学观摩研讨会心得体会 2 小学数学课堂教学观摩研讨会心得体会城关六小: 杨 坤 3月29、30日，我有幸参与了黔南州小学数学课堂教学观摩研讨会。在短短二天的时间里，观摩了六节小学数学优质课。不同的. 小学语文数学高效课堂教学观摩研讨会心得体会 小学语文数学高效课堂教学观摩研讨会心得体会相遇名师 走进名师 靠近高效课堂马林小学 徐晓丽在麻栗坡县董干镇中心学校以及马林小学各位领导的关切下,我有幸参与2022年5月1. 观摩研讨会心得体会 核心素养下的小学将来课堂建设观摩研讨会心得体会 2022年10月1315日，我有幸参与了在漯河举办的核心素养下的小学将来课堂建设观摩研讨会。在短短的两天时间里，我一共现场观摩. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页