三年级上册（22年更新）Unit3FoodUnit3FoodLesson1.docx

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1、Unit3 Food Lesson 1一.教材分析：本课为人教版三年级上册(一起)Unit3 Food第一课时内容。本套教材在 一年级上册和下册分别出现了相关话题Fruit和Food,为本次食物话题的学习 奠定了一定的基础。学情分析：我校三年级的学生通过两年多的英语学习，已具备较良好的基础。学生在一 年级已经学习了有关fruit如apple, banana, pear,和有关food如noodles, egg, chicken, fish, milk等单词。本课设计尽量将之前有关食物的内容融会 贯通，强调听、说、读、写并重，特别是写，是从低段英语教学转向中段英语教 学最大的不同点。三.教学目标

2、：1 .知识目标：(1)能够听懂、会说有关食物的七个单词，bread, cake, ice一cream, meat, potatoes, tomatoes, fruit;(2)能在四线三格中基本规范抄写单词，并尝试借助拼读规律记忆单词。2 .能力目标：(1)学唱本课时出现的歌谣。(2) Do you like ？ Yes, I do. “No, T dont.”句型 通过询问和回答了解别人和表达自己对食物的喜好。3 .策略目标：学生通过小组学习，更高效地完成课堂中的任务。4 .情感目标：(1)通过学习，能初步了解健康食物及人们所需的食物，为本单元三课 时做准备。(2)注意合理膳食，吃健康的食品

3、，远离垃圾食品。四,教学重点：1 .学生听懂会说本课有关食物的7个单词。2 .学生能用固定句型询问并回答对食物的喜好。3 .学生能跟唱本课的歌谣。五.教学难点：L 学生能用固定句型询问并回答对食物的喜好。4 .学生能够临摹在四线三格中的新单词。六.教学方法：任务教学法，游戏教学法，歌曲教学法七.教学过程：四.教学步骤教师活动学生活动设计意图Stepl1. Greetings.1. Greetings.Warm-up2. Say a chant.3. Play a game.What* s missing?（一年级 有关食物的单词）2. Say a chant.3. Play the game.

4、Stcp2Lead-in1.出示主情境图 某个部分，让学生 猜 Where is Bill?2.1.Guess where Bill is.Step3Presentation1. In the main picture,encoura ge ss to think about the questions: What does Bill want for breakfast?What does Yaoyao want for breakfast?2. Play the chant.1.Step4Consolidation1. Section B, tick or cross.2. Let, s go shopping.Show ss Miss Zhu s shopping list and have them finish their own shopping list. 3. Let s write.4. Food pyramid.Step51. review what we learnt with a mind map.