三年级上册第四单元家是最温暖的地方《爸爸妈妈在我心中》第一课时教学设计.docx

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1、爸爸妈妈在我心中教学设计兴文县大河苗族乡高滩民族小学校雷聚鹏教材分析：爸爸妈妈在我心中是部编教材小学道德与法治三年级上册第四单元“家 是最温暖的地方”的第二部分。本课侧重讲孩子对父母的爱，引导学生多了解、体 贴父母，并将自己对父母的爱落实在行动中。本课共三个话题，分别是“我们都爱 父母” “我们了解父母吗？ “爱父母，在行动”。教材第72页呈现了来自不同家庭的子女是怎样担心、心疼和思念父母的情境, 旨在从生活的具体场景切入，从情感的角度激发学生已有的经历和感受。教材第73页主持人的提问有两个，第一问旨在调动学生已有的经验，第二问旨 在为开展给父母写档案的活动做铺垫。三幅插图旨在提示学生了解父母

2、的途径有哪 些。孔子名言告诉学生学习要明其意，悟其理。使学生获得传统文化的启蒙和熏陶。教材第75页。呈现了两篇文字资料，旨在调动学生已有经验，引导学生说说自 己为父母做过些什么，学生通过交流懂得如何做才是爱父母的表现。学情分析：小学道德与法治以家庭为主题的学习内容在教材的几个学段都有所体现， 低年段以家庭为主题的学习，强调家庭生活中的安全与健康问题以及初步体会家庭 的温暖，中年段以家庭为主题的学习，引导学生体会父母对自己的爱、理解和接纳 父母表达爱的方式；了解父母，以力所能及的方式表达对父母的爱；了解自己家史， 提高对“家庭”是组成社会的基本单位的认识以及对中国家庭传统文化的了解。学 习本课的

3、是8-9周岁的儿童，他们知道父母爱他们，但不会主动关注父母日常生活细 节中的爱，对父母之爱的表达方式，有误解和不能体察的问题，也有理所当然享受 父母关怀的现象，这些都需要进行一定的引导。孩子都是爱父母的，可他们对父母 的了解并不深，不清楚怎样去爱父母，教育需要引导他们用行动去爱父母，学会表 达，做自己力所能及的事为家庭服务。课时安排：2课时第一课时教学目标：知识与能力目标：使学生养成留心观察生活的习惯，从调查中了解父母，明晰 爱父母的表现。过程与方法目标：通过课前调查，课上汇报交流，走近父母的内心世界，深入 了解父母。情感态度与价值观目标：通过课堂分享，感受在日常生活中与父母互相流动的 温暖的

4、爱，体会孩子对父母的理解、思念、心疼、担心都是爱父母的表现。重难点：通过课前调查，课上分享，加深对父母的了解，把对父母的爱落实到日常生活 中。课前准备：L学生准备：课前进行亲情大调查，了解父母的身体、工作、生活、兴趣爱好、 烦恼等情况，写成调查报告亲情大调查。2.教师准备：亲情调查表；歌曲让爱住我家下载；3.课件制作。教学过程：活动一、欣赏歌曲，营造爱的氛围1 .教师：同学们，今天我给大家带来了一首好听的歌让爱住我家，我们一起 来欣赏一下吧。2 .播放歌曲。3 .交流感受：听了这首歌，你感受到了什么？学生举手随机发言。教师小结：天下的爸爸妈妈都爱着他们的孩子，孩子们也都爱着爸爸妈妈。今天我们一

5、起走进第十一课，来聊一聊“爸爸妈妈在我心中”这个话题。活动二、我们都爱父母（一）交流自己爱父母的表现问题1:你平时是怎么爱你的爸爸妈妈的？学生交流。问题2：看看他们是怎么爱父母的？交流来自于同学们爱父母的照片和视频。（爱父母，体现在为他们分担家务，做好自己的事情，照看二宝，帮父母捏腿 脚去疲劳，帮父母倒水，假期陪伴去旅行，亲子共享读书时光等。）（二）了解教材事例，体会爱父母的方方面面L谁来说说图中的小朋友怎样表达对父母的爱？幻灯片出示教材中的图片，学生 谈自己的看法。（1）天都黑了，爸爸怎么还不回来呀？（担心爸爸有意外）（2）看到妈妈难受的样子，我心疼得不得了。（心疼妈妈生病）（3）元旦快到了

6、，爸爸妈妈能回来看我们吗？（想念父母）4 .同样的感受，可能我们也有过，谁愿意分享吗？5 .学生简单谈自己对父母的心疼、想念等事例。教师小结：当亲人远离时思念、生病时心疼、回家晚担心等等，这都是我们爱 父母的情感表现。活动三、亲情大调查（一）小组交流：我的爸爸妈妈L教师导入：爱父母，还要了解父母。课前同学们做了 “亲情备忘录”的大调查， 了解了父母的个人信息、工作情况，兴趣爱好及烦心事等，并结合调查写出了情意 浓浓的调查感受，咱们先在小组交流一下你的调查吧。（调查表附在文末）6 .学生小组交流。（二）全班分享汇报1 .教师提问：谁来汇报一下你的调查报告？2 .学生上台进行汇报发言，谈感受。3

7、.你在亲情调查的过程中遇到什么困难？怎样解决的？你还想了解父母的哪些 方面？通过哪些方法可以了解到？学生发言、交流。4 .教师总结：听完大家的汇报，此时此刻，你有什么想说的？学生发言。通过同学们的发言，我感受到你们都很感恩爸爸妈妈。通过调查，我们更加深 入地了解了父母，走进了他们的内心世界，了解了他们的喜与忧。请你把此刻最想 对父母说的话，写到调查纸背面的大桃心里吧。活动四、爱的延伸教师总结：（播放课件）通过这节课的交流学习，我们知道了理解是一种爱，心 疼是一种爱，担心是一种爱，思念也是一种爱。爱的表达有许多种，就让我们在生 活中继续用行动来表达我们对父母的爱，每天为他们做一点儿事，让所有的桃心上 （见课件）写满我们爱的语言，让爱永远住在我们家里。附：调查活动记录表亲情大调查亲情大调查调查人:同学们：你了解你们的父母吗？如果你不是很了解，就请你调查、访问一下他们，并将调查访问的情况记录下来吧!家庭成员 内容爸爸妈妈姓名生日属相职业身体状况兴趣爱好他最关心你的事他最让你烦心的事其他内容通过调查，我有什么发现和感受: