小学语文人教五年级上册(统编)第七单元-部编版五年级上--四季之美-教案.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《小学语文人教五年级上册(统编)第七单元-部编版五年级上--四季之美-教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文人教五年级上册(统编)第七单元-部编版五年级上--四季之美-教案.docx(12页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、课题四季之美课型讲读课文嚣2课时学标 教目1 .会认“窠、旷”等6个生字,会写“黎、晕”等9个生字,会写“黎明、 红晕、彩云”等词语。2 .正确流利地朗读课文,背诵课文,体会作者笔下四季之美的独特韵味。3 .学习本文按照时间顺序描写的写作方法。教学 重点1 .掌握本课的生字词。2 .正确流利地朗读课文,背诵课文,学习按照时间顺序描写的写作方法。教学 难点体会作者笔下四季之美的独特韵味。第一课时学标 教目1 .会认“窠、旷”等6个生字,会写“黎、晕”等9个生字,会写“黎明、 红晕、彩云”等词语。2 .正确流利地朗读课文,把握课文内容。教具 准备课件教学设计设计意图导入()分 钟一、激趣导入(出示
2、课件1)同学们,一年有几个季节?分别是什么?每个季节有什么特点?生说自己喜欢的季节及其特点,师加以点拨。我们看看日本作家清少纳言笔下的四季是怎样的。请我们打开书,翻到90页,大家齐读课题。生齐读,师板书课题。板书:四季之美【设计意图:通过出 示问题,引发学生思 考,提起学生学习本 文的兴趣。】五、重点段落品析。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去, 成群结队的大雁,在高空比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、 虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清晨,生起熊熊的炭火,手捧
3、着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸心 情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成 了一堆白灰,这未免令人有点扫兴。1 .用横线分别画出这两个自然段的中心句。2 .文中画曲线的句子属于()描写。A动态B静态C心理3 .在作者眼里,冬天的美在于74思维创新大拓展六、你喜欢哪个季节?和大家分享一下。参考答案:一、1.黎明 愈发 2.心旷神怡二、1.固然2.必然二、1.天空飘着彩云。2 .落雪的早晨当然美,无雪无霜的凛冽的清晨,风景也是不一样的。 四、春夏秋冬喜爱五、1.秋天最美是黄昏。冬天最美是早晨。3 .闲适的心情六、示例:我喜欢冬天。冬天雪花漫天,银装素裹,世界一片洁
4、白,非常美丽。新课教学分钟【设计意图:让学 生们通过自己喜欢 的方式解决生字词, 在提高了学生的自 学能力的同时,也提 高了学生的参与度。 让学生成为了学习 的主人。】【设计意图:通过设 置问题,引导学生思 考并解决,从而理解 课文内容。用这种方 法能提高学生解决 问题的能力,也能提 高学生的学习兴 趣。】【设计意图:这篇文章写得很美,在朗读二、自主学习,合作探究。(出示课件2)1 .自读课文,画出生字词。2 .小组活动,大家借助工具书解决生字词, 并在小组内交流。3 .小组长检查小组每个同学对生字的识记和 理解情况,并及时向老师汇报。4 .每个小组在向老师汇报学习生字的结果 时,要总结出本小
5、组的识字方法。生汇报识字情况,并总结识字方法。5 、初读课文,把握课文内容。(出示课件3).读课文,用一句话概括课文的主要内容。1 .全文总共有四段,每段的段意是什么?2 总结、汇报(出示课件4)这篇文章描写了四季不同的美景。作者抓住每个季节不同的美景进行描写。板书:春天黎明夏天夜晚秋天黄昏冬天早晨四、朗读课文,体会文中的美。1.学生大声朗读课文。(出示课件5)师进行朗读指导:在朗读的时候,要注意读 出感情。这篇文章描写的是四季之美,表达的是作者对四季之美的喜爱之情。因此我们在阅读的作者对四季之美的喜爱之情。因此我们在阅读的中要把这种美体现时候,要把这种喜爱的情感读出来。我们要通过出来,因此朗
6、读指导轻重读的变化、语速快慢的改变,来表达情感。非常重要。教师对朗下面,我们读课文,看谁读得好。读进行指导,能提高2 .生自由读课文。学生的朗读水平,同3.小组读课文,推荐读得好的同学,在全班时也有利于让学生同学面前读。其他同学及时做出评价。通过朗读,来把握主要内容和产生美的五、课堂小结这节课,我们明白了这篇文章的主要内容,并且通过朗读,达到了对课文内容的熟悉。这节课堂小结 及拓展延 伸() 分钟课还是有所收获的。六、布置作业。(出示课件6).掌握课后生字词。1 .背诵课文。2 .朗读课文,体会文中体现的四季之美。课堂作业新设计一、读拼音,写词语。1 .乌鸦在弁 mu ()降临的时候,飞回了自
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学语文 人教五 年级 上册 统编 第七 单元 部编版五 四季 教案
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内