小学道德与法治人教六年级上册第一单元我们的守护者-六年级道德与法治上册--宪法是根本法.docx

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1、六年级上册道德与法治教学设计佛荫镇中心校 胡奇一、教学目标(-)知识目标1 .知道宪法是国家的根本大法，感受并识记国家宪法日。2 .认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯。3 .认识宪法具有最高的法律效力，自觉维护宪法的尊严。4 .知道宪法保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。5 .感受宪法对未成人的特殊保护和保护的意义。(二)能力目标1 .了解宪法的主要内容，了解国家宪法日的由来。2 .学会运用宪法来维护自己的合法权益。3 .能尝试设计一些宣传宪法的标语。(三)情感、态度与价值观目标感受法律就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我们的正当权利。二、教学重难点及关键(一)教学重点：

2、让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时, 应依法维护自己的合法权利。(-)教学难点：理解法律保护是未成人健康成长的特别需要。三、课前准备：课前按要求做好预习。四、教学时间：两课时五、教学过程(-)目标解读，激趣导入课题。1 .猜谜游戏。师：下面我们进行猜谜游戏。谜语是：排行我老大，国法之根本；子由母产生, 冲突我为准。请问谜底是什么？学生主动有序发言。师：到底谁在法律家族中具有至高无上的地位呢？抓住学生可能回答“宪法”， 揭示课题并板书课题。2 .导出新课，向学生明确学习目标。3 .检查学生预习情况，请部分学生作汇报。（-）合作探究，交流展示。疑难问题合作探究，交流展示。1.宪

3、法的地位和作用？宪法是国家的（），是制定其他法律的（）,它规定了一个国家的根本（）和根本（），规定了公民享有的基本（）和必须履行的基本（）0宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的（）、（）、（）o2 .我国现行宪法颁布时间？哪天规定为国家宪法日？3 .国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法（）、（）、（），有助于形成举国上下（）宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的（）。（三）精讲点拨1 .结合教材P12, 了解宪法的地位以及国家宪法日的由来。2 .结合教材P13, 了解国家宪法日宣传日活动。3 .结合教材P14, 了解国家宪法日的活动主题。4 .中华人民共和国宪法

4、是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果，结合教 材P15, 了解新中国伟大历史变革。5 .结合教材P16, 了解宪法的主要构成内容。（书中没有明确逐一标出，教师要查看宪法后给学生作完整补充）小结：国家宪法日，一年只有一天。我们要通过丰富多彩的宪法宣传教育活动, 更好地学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法， 保证宪法实施。（四）辩论一一谁是法律家族的核心分小组讨论，通过学生对不同法律的陈述和辩论，让学生对法律有更深的了解。（五）合作探究、交流展示。1 .出示未成年人保护法部分条款，未成年人保护法保护的对象是什么？ 保护对象的权利有哪些？宪法又规定了哪些方面的内容？2

5、.通过阅读中华人民共和国刑法、中华人民共和国物权法和中华人民共 和国未成人保护法，你认为这三部法律的第一条规定的共同点是什么？反映了宪法 和其他法律是什么关系？（六）精讲点拨1 .结合教材.P17宪法具有最高法律效力（1）辩论会：谁是法律家族的核心小结：通过辩论，让学生明确宪法是根本法，具有至高无上的地位。（2）活动园:阅读刑法、物权法和未成年人保护法第一条规定，知晓 宪法和其他法律的关系。小结：宪法是国家的总章程，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪 法相抵触。（3）出示P19页活动园，通过宪法的部分条款和一些生活中的场景，让学生用 连线的方式把对应的内容连起来。通过练习增强学生对宪法法律效力的认识。小结：任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的义 务。2 .树立宪法权威(1)活动园1 宪法权威之我见”主题班会。小结：让学生明确生活中应该怎样维护宪法权威。(2)活动园2 讨论：为什么要进行宪法宣誓？小结：宪法宣誓体现了国家工作人员对宪法忠诚和对人民负责的态度，极大增 强广大国家工作人员履行职务的使命感和责任感，极大鼓舞社会公众进一步弘扬宪 法精神、培育宪法信仰。(3)活动园3 分小组编制宣传宪法的标语，在全班交流。小结：通过宣传标语的编制，增强学生尊崇宪法的意识，增强学法守法护法用 法的意识。六、全课小结。通过本课的学习，你获得了哪些关于法律的知识？