近代中国资本主义的曲折发展近代中国资本主义的历史命运(教学设计).docx
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1、教学设计近代中国资本主义的历史命运四川省古蔺县古蔺中学罗旭东教学目标:1、第一部分,要求学生掌握近代中国民族资本主义发展的阶段,此部分针对核心素养侧重于 时空观念;2、第二部分,通过材料分析,要求学生分析影响近代中国民族资本主义发展的因素,核心素 养侧重于史料实证,历史解释;3、第三部分,引导学生分析民族资本主义的特点,核心素养侧重于家国情怀,唯物史观;4、第四部分,运用知识迁移,提高解决问题(选择题)能力。教学重点、难点:教学重点一是基础知识方面,要求学生掌握中国民族资本主义发展的阶段及其特点;二是在历 史思维方面,引导学生分析中国近代民族资本主义发展的因素;三是在培养学生家国情怀方面,培
2、养学生“天下兴亡、匹夫有责”的社会责任感。教学难点是引导学生对材料的分析。课前预习安排:要求学生对教材所复习章节(人民版高中历史必修二专题二)进行阅读。课型:复习课课时安排:1课时教学流程:导入:一部世界近代史,是资本主义产生、发展并不断壮大的历史,资本主义代表着历史发展 的潮流。在那个历史阶段,近代化,就意味着资本主义化。那么,中国的近代化,也会如欧美一样,是资本主义产生、发展并不断壮大的历史吗?中国的资本主义究竟经历了怎样的发展?为什么与欧美资本主义经历了不同的历史命运呢? 近代中国民族资本主义的历史命运一、知识扫描命运的轨迹此部分旨在要求学生掌握近代中国民族资本主义发展的阶段,核心素养侧
3、重于时空观念。请学生先完成表1的“时间”和“发展情况”两个部分,用时5到8分钟。表1,近代中国民族资本主义发展的主要阶段和原因阶段时间发展情况原因或其他119世纪六七十 年代兴起客观条件:自然经济的逐步解体。刺激因素:外商企业的丰 厚利润。诱导因素:洋务运动引进西主先进生产技术。219世纪末甲午 战争后初步发展战争后列强争相向中国输出资本,进一步瓦解了中国的自然 经济;清政府放宽民间设厂的限制;实业救国思潮的兴起。31912 至 1919 年 辛亥革命后,一战期间短暂的春 天一战期间,欧洲列强对华商品输出减少:辛亥革命的推动; 政府的政策有利发展实业;实业救国;群众运动,抵制日 货,提倡国货。
4、41927 至 1936 年 国民政府前十年进步发 展国民政府的经济政策:开展“国民经济建设运动”,改革币 制,整顿税务等51937 至 1945 年 全面抗战时期日益萎缩沦陷区:摧残和吞并国统区:内迁和调整61945 至 1949 年解放战争时期陷入绝境美国商品的排挤;官僚资本的垄断;政府滥发纸币;政府的 苛捐杂税不断增加。二、材料分析命运的痕迹此部分旨在通过材料分析,要求学生分析影响近代中国民族资本主义发展的因素,核心素养侧 重于史料实证,历史解释。请学生分析两个材料题,用时约15分钟。1、阅读下列材料材料1:(陈启沅)岁甲寅(1854年)至南洋,遍游各埠,考求机器之学。壬申岁(1872年
5、) 反粤,在简村乡创设缥丝厂,名曰“继昌隆”,出丝精美,行销于欧美两洲,价值之高,倍 于从前,遂获厚利。先是乡间堞丝,循用旧法,闻启沅提议创用汽机,成(都)非笑之。及工厂已 成,果著成效,机房中人又联群挟制,鼓动风潮,谓此风一开则工人失业,生计立穷,无知之民相 率附和,几欲将丝厂毁拆。当风潮最剧时,亲友危之,宗族议之,(启沅)亦绝不为动,其魄 力之雄毅有如此者。然以事招众忌,乃改创缥丝小机,以便小资本家经营,功用则与大机无异,而 小机之利尤普。卒之(终于)风气日开,南、顺(南海、顺德)各属郡相仿效。今(1910年)则 全省缭丝均用机器,多至百数家(南海县志卷21)材料2:采用机器来缭丝已引起很
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